校园风水分析案例
- 包办婚姻的案例分析
贵阳一女子被包办婚4701姻15年终离婚“我被父母包办了15年的婚姻 现在终7504于离婚了”,当拿拿到威信县人民法院的民事调解书时！原告常开开方如释重负的说？ 日前 威信县人民法院成功调解一起包办了15年婚姻案。 原告常开方。系威信县扎西镇院子村高坎村民小组村民!1995年12月？常开方因家庭贫穷在父母的包办下与身有残疾的镇雄籍籍女青年张刚英结婚，0633婚后常开方虽然与张刚英共同生育了一男一女。但夫夫妻关系犹如一潭死水！多年来,夫妻之间并没有随着时间的推移建立起夫妻感情,仍然被父母包包办婚姻的阴影笼罩着 2007年,原告常开方的父亲辞世、张刚英与婆婆相处不睦！常开方遂以照顾母亲亲日常生活为由与张刚英分居另食，同年张刚英便外出务工，其间、双方无任何音信往来, 2009年5月，张刚英从从外务工回家、因家庭琐事同常开方发生纠纷 为此,常开方又起摆脱包办婚姻的念头,于同同年7月28日。向威信县人民法院提起诉讼要求与张刚英离婚！ 威信县人民法院受理案件后?承办法官不顾烈日酷暑!数上高坎,调查了了解该案实际。该案确属是一桩包办15年的婚姻。庭审中、张刚英虽然认可与常开方的感情已完全破裂愿意离婚！但坚持要求将双方共同建造的二间水泥平房让给其居住?同时还要求常开方将大家庭的承包地和园园地分一部分给其耕种！但原原告常开方坚决不同意被告的要求 并表示就是死都要离婚。如果该案处理得得不好?有可能酿成人人间悲剧,针对该案的客观实际、法庭考虑到被告张刚英系残疾人。如如果没有土地耕种？没有住房居住。离婚后连基本的生活都得不到保障！于是法庭不是就办案而办案！而是从社会和谐稳定的角度出发？通过承办法官对常开方讲理讲法，从法律。道德？人伦、情理等方面做原告的思想工作，最后解开了常开方的心结！原被告双方在法庭的主持下达成了离婚婚协议, 该案的成功调处!即解决了一桩长达15年的包办婚姻,又妥善处理好被告的后顾之忧！原告在婚姻上获得了自由 被告亦表示自己身残志不残。离婚后会坚强的的生活！。
- 船上火灾案例分析
2003年4月13日18时06分，宿州市燃气有限公司（宿州中燃合资改制前）抢险人员突然接到居民报警“东武小区4#403室厨房失火,无法关闭燃气阀门”、抢险人员立即赶往事发地？并于18时16分到达？在4#居民楼下 即见403室厨房窗户洞开!有少许黑烟从窗户逸出、窗户上方的白色外墙已熏黑！楼下聚有一大群面有惊慌之色的居民在围观议论，见燃气公司来人？立即有认识的居民告诉抢险人员：火刚被扑灭，而且是费了很大劲找到阀门。关闭了后才将火扑灭?至此！抢险人员悬着的心也平静少许！尽4026管“火已灭,气已停”! 火灾现场什么样,火灾是是如何发生的呢?火灾责任是谁的呢,带着这这个疑问！抢险人员急忙上楼了解情况! 在403室内仍弥漫着木材和塑料制品燃烧后刺鼻的气味 心有余悸的户主及及其家人与抢险人员简单介绍后。抢险人员进入失火之后的厨房！应该说是满目疮痍：厨房内所有物体表面基本失去原来的颜色！变为黑色,约6m2厨房半空中中悬吊着因高温、燃烧而变形垂落的塑料扣板、所有家具！物品的边沿仍在滴水?瓷砖支垒的灶台上台式燃气灶局部变形。倾斜在一侧、灶台上方的的木质吊柜已被大火烧掉一段 形成一个大的黑窟窿,且已倾斜欲坠,距灶约50cm处的斜上方是灶前单嘴阀8484和沿墙铺设的镀锌管道!原来连接的胶管已不见踪迹，仅在在灶台上留下一条橡胶燃烧后的黑色痕迹 阀门。阀柄及管道均均为黑色！且阀门仍呈开启状态？阀门及灶的周围瓷砖爆裂？剥落 地面上满是夹杂着黑黑色颗粒物的污水，幸好好火已扑灭,幸好没有人员员受伤 幸好火灾造成的经济损失不大，在抢险人员了解了厨房火灾现场后?户主紧张的心情已逐渐平静下来？向抢险人员讲述火灾的9508过程和原因！ 5822 户主17：40到家、准备做饭时 发现煤球炉火火已熄灭！因家住4楼！不便于用柴火引燃，便想到用燃气灶0166直接引燃煤球，且以前也也这样做过、于是将一块煤球直接放于燃气灶的燃烧器上,点燃燃气灶后（一般用燃气灶引燃煤球需15-20分钟），随手关上厨房门?去客厅看电视了?十多分钟后。户主闻到焦焦糊味！心中生疑!环顾四周。未见异常?便认为是外面有人在烧垃圾的气味？未放在心上！又过了五六分钟!焦糊异味越来越大,且楼下有人大声喊叫!引起警觉、望见厨房门缝有黑烟烟逸出,这才想起燃气灶上烧着2152的煤球，赶紧起身推开厨房门,立即被一股浓烟呛了回来——厨房内已是充满浓烟 大火和刺鼻的气味?不仅已无无法进入、且门口已无法站立。赶紧关上门？如何灭火！想到燃气公司服务人员点火时的讲解和用户手册中的内容、应8434该关闭气阀、但厨房已无法进入,出门到楼梯间想关闭表箱内的阀门!但但自己无钥匙 打不开表箱门（该户是一户一个单单表箱?表箱设在楼梯间）!情急之下从四楼跑跑到一楼想关总阀。但一时找不到总阀,又返回四楼想用水灭火 有一邻居想起燃气公司点火人员点火检查时经常启闭的阀门位置,找到后赶紧关闭阀门，切断了了气源后?403室厨房火势明显减小?户主也在邻居的帮助下用水扑灭了燃烧的家具?消除了火灾!失火的过程已明确？但其原因呢。 户主为了方便打扫灶台卫生、在燃气灶下铺了一张报纸,以承接炒菜做饭时溅出的油渍，待报纸脏后更换报纸？便于保持灶台面清洁、清洗,不料在用燃气灶烧煤球时!灶头上已烧的煤球因高强度的热辐射将灶下面铺5493设的报纸引燃、燃烧的报纸又将灶后面的橡胶软管引燃?随即火火从软管开始直接喷燃 并烧至单嘴阀!致使火焰5968由单嘴阀喷燃、喷燃的火引燃灶台上可燃物 并引起吊柜?吊顶燃烧,酿成火灾?尽尽管着火时间仅10余分钟，但该户户厨房的装修基本报废， 由于于原因明确 该户也主动承认是自己失误造成火灾、与燃气公司无关？自己承担全部责任 抢险人员在更换室内短管和阀门!并进行气密性试验。确认无泄漏!无安全隐患后恢复了供气 尽管403室厨房失火与燃气公司无关，尽管此次失火未造成大的财产损失和人员受伤。但燃气公司决策层认为：在公司发展初期。用户安全用气与燃气公司自身安全运行同等重要。如果所有管道燃气用户都能安全用气,不发生任何燃气事故 将会会更有利于公司持续?健康?和谐发展。于是公司技术和管理人员抱着“还能再改进吗”的思想，针对403室用户厨房失火事件！以如何提提高楼栋和用户室内的低压管网系统自身安全性？可靠性！合理性？以如何让用户便于在事件发生初期及时消除和控制危险或降低损失程度，如何让用户自己主动控制和消除使用燃气的不安全全状态及不安全行为，如何让用户掌握更多的安全用气及应急常识为改进方向,公司技术和管理人员利用现场调查,头脑风暴?因果分析图等方法进行案例分析！从安全技术？安全管理和安全教育培训三个角度度提出改进措施、!手相太阳线有两条
- 关于基本情绪的案例分析
1！问题的提出 厌学情绪是学生对学习以及与学习有关的事表现出厌倦甚至厌恶的心理现象？厌学情绪的表现有上课不专心?无故缺席?顶撞老师等?调查研究表明、厌学情绪目前在青少年6164学生中十分严重！因此!寻找改变这部分学生的有效途径与方法?研究有针对性的对策,有着着十分重要的现实意义, 2？基本情况 小B。男、 1988年12月4日生！某普通学校预初学生， 对学习无兴趣！学习成绩极差！上学常忘记带当天的课本或带错课本、平平日在家少言寡语？喜欢独坐？在校性格孤僻?与同学关系紧张？任课老师均反映他上课常发出怪声，与老师无理取闹？作业不做也不交 为逃避上课?8435他常常躲在厕所？因厌恶学习、曾有过几次逃学行为?有时竟以拒绝吃午饭来抗议上学? 二？分析与诊断 1！问题诊断 经《中小学生团体智力筛选测验》测试！小B的智商IQ=101！属于正常 《临床症状自评量表表（Scl-90）》测试结果、敌对因子和焦虑因子得分超出正常值 其余各因子得分均属于正常范围 不足以证明其患有心理疾病，小B厌恶上学?对上学有关关的事也表现出厌恶情绪。这是厌学的泛泛化现象、结合他在在校的表现和心理测试结果进行分析、小B具有严重的厌学情绪? 2？原因分析析 三年级时、小小B做实验第一个成功了，于是情不自禁地叫出声来、老师认为他违反纪律而用硬物猛击了他头部、让他十分痛苦、小B还看见其他老师也有类似体罚小朋友的行为（如老师用钢笔帽捅小朋友的身体） 于是！他3970对老师先是恐惧？而后十分厌恶？进而泛化为厌恶上老师的课，学习兴趣大减，成绩急急剧下降!对老师的敌对情绪!使他头脑中中产生了一些错误观念,如： “老师总想打人”， “骂老师没有错”等。同时、小B还经常受到高年级学生的欺负和同班同学的排挤?使他在学校里丝毫感受不到快乐，最终发展成为严重的厌学情绪！甚至逃学 三 辅导策略与过程 1!目标与策略 要克服小B的厌学情绪、当务之之急是帮助他克服不愿来学校!进教室2905的焦虑心理,学校这个场所曾经给他留下过许多痛苦的回忆,由于没有得到及时的心理辅导？天长日久 他已在上学与厌恶情绪之间建立了牢固的联系？一来到学校?他就会联想起6415礌多不快的事情 产生厌2392恶情绪？因而我打算利用心理学上的交互抑制原理,帮助小B培养一种与厌4668恶不相容的情绪反应（如愉悦）!来抑制当事人在特定刺激（如来校学习）条件下所产生的厌恶情绪反应?以此来削弱并消除小B心理上的厌学情绪。 2！辅导过程 针对小B的情况。主要分四步步骤对其心理辅导： 第一步!建立良好的咨询关系！我约小B到心理咨询室单独交谈 进一步了解他的情况！让他充分地发泄内心关于学校与老师的不愉快记忆。刚开始他闭口不语，我就就避开主题、先从日常生活中的小事谈起。并多次5681强调会为他所说的话保密？后9591来他终于开口了?原来他爸爸经常因“恨铁铁不成钢”而打他!身上青一块紫一块的。这时我就用目光关注他?抚摸4162着他的头！以示同情 并用低沉的语调安慰他、在交谈中。我还了解到他爱好打篮球?于是我就约他放学后打一会儿篮球。他愉快地答应了。最后、我终于取得小B的信任！ 第二步,具体实施咨询和辅导策略，使小B产生厌学情绪的关键是他头头脑中对老师的种种错误观念 要想根除他的厌学情绪,就必须改变他的那些不客观的想法,在一次打完篮球休息时，我问小B： “你打篮球时开心吗、” “很开心?”小B答道！ “今今后你每天来校上学！才会会有篮球打!你能做到坚持上课吗？” 小B 想了一想：“不一定，” “你还是觉得老师都那么可怕吗 ”我又问， 小B：“是的。不过过你是一个例外，” 0289“为什么呢?” “因为你从来都不骂人?” 他这么回答。说明他原来认为 “老师都想打人”......余下全文>>!校园风水分析案例手相太阴丘上有颗痣
- 如何看阴宅风水图解断凶吉分析
风水的实质用现代汉语表表达就是：创造!选择择具有更优越的生存条件，生存优势?合理利用自然客观条件和规律、符合规整、对称!必须！合理！舒服 实用、方便。有利 安全。美观 卫生的要点,合乎力学，科学原理。合乎常识、逻辑。就是好风水、不存在令人费解的特别神8522祕风水 古代风水。实质就是正确选择优越的自然条件？适应人类生存。不适合人类的地方。本人从见过的上百处遗址中的结论是：人类在那里已被彻底陶汰!没有再延续种群到今天。风水强调的6382就是有利,方便！实用。是更好地适合人类生存和生活。用传统风水理论？切入现代代建筑设计领域,只怕是盲人摸象，用现代高科技术设计理论切入传统风水领域应游刃有馀 对风水要有正确认识：比如植物、可以净净化空气？美化环境！这些能促进人的4718身体健康,也就是是植物有旺风水作用 身体健康,精力充佩!能挣大钱?不需要耗费医药费用！也就是植物有旺财的效果！从科学！正面认识更能说明问题、比如6369：房屋的高层空气好,卫生好？这是主要的,顶层,防渗漏。防雷击的措施要有力,当然还存在其它需要注意的事项。风水只能提醒从多角度思考 技术层面的事？现代科科技更精准,传传统建筑容易“犯小人风水观是以中心对称理论为主，现代建筑筑风水观是以实用、功能为主 二者基础不同 打个比方？在传统古老建筑基础上发展起来的古老风水理论!就象老式马车驾驶技术,能用于指导驾驶现代汽车吗。古代以自然风水为主。现代城市以人为风水为主、二者基础也完全不同！怎能固守旧教条。 关于“创造？选择具具有更优越的生存条件?生存优势”、古代以正确合理选择,利用优越的自然条件为主。现5930代社会科学技术的进步!创造更优越的生存空间已成可能、现代化的改造力度为人类的生存条件奠定了很很好的基础!从而具备了创造优越风水的可能 人为风水更优于自然风水、原因是人为风水包含大量科技因素！抗自然风险的能力大大提高？从而更适宜于人类生活需要、多从科学？常识方向思考定然有益？ 风水就是正确选择居住地形,本人在上百处遗址中的调查戡验得出的结论认为：那里大多数明显有风水理气，罗盘用事文化迹象特征,应明显有一定优良的罗盘文化含义。但基本是一票否决 是地形和生存条件的侷限 生活不便。缺少必要的生存条件!没有再留下延续的种群、本人在现实中找到的事例是，地形不合法！风水理气，罗盘用事如同儿戏!毫无意义!所以本人才有：“实用，方便 舒服 安全！美观,卫6056生就是好风水、什么叫风水。多从科学角度思考更有益”的结论 过去很多地段无法建房、现在有钢筋,水泥 玻璃，自来水、电，气 发达的交通。可建房屋！可造房屋,克服了劣质地形的侷限？木头、泥土!纸糊窗。提水吊水挑水?茅草 松木火光和钢筋、水泥?玻璃墙,自来水,电！气!发达的交通？决对是两种风水水含义。也代表时代代在进步,科学给人类带来前所所未有的新天地?木头！泥土 纸糊窗。提提水吊水挑水，茅草？松木火光的时代、只2728能选择背风向阳的低洼地段、房屋不能高,只能矮?低洼？低矮的基本缺陷就是：昏暗潮溼、通风条件差!潮溼而干燥效能差和空1583气质量差!易霉变？易病变!钢筋 水泥、玻璃墙 自来水?电,气？发达的交通!完全有可能使房屋建筑向高处走，高大建筑成为可能?高大！高处明显明亮 通风干干燥效能好 比如台形高台地段?过过去由于建材的限制！不适合建房!现0964在有建材的优势?不仅仅可以建房!而且从某些方面如明亮！空气流通和防水患效能的角度考虑!比洼地更好，更有利于人类的身心健康 一4263个城市的风水优劣，不决定于某一狭小地段的自然风水？而决定于在整体自然地理风水基础上形成的！占主导地位的！主宰这个城市的政6136治地理风水！经济地理风风水和人文地理风水,而其中政府就是最典型的政治风水特......馀下全文>> ,手相女人看九宫那九宫
- 工银e校园的校园一卡通怎么开通啊？
第一次登录的话需要输入学校？学生姓名!身份证号？学号等这0843些基本信息 然后点击确认完成工行卡和一卡通的绑定，如果这些都完成了还不行的话可能是你的学校还没开通这个服务哦，耐心等待一下？开通的学6161校会越来越多的，、手相女士
- 窗户改成门，风水学上分析一下！
方便的话。画下来 标记好南北 来公号 忘筌亭 免费?？手相女断手纹
- 请懂风水的来分析分析下面的布局
怎么没有标方向啊。手相女生左手虎口有痣
- 案例分析 工厂由隔壁厂家起火蔓延过来烧掉，是否可以要求对方赔偿全部财产损失？
6755 工厂由隔壁厂家起火蔓延过来烧掉?隔壁厂家属于侵犯了他人的财产权 受害害人有权要求对方赔偿、赔偿的范围一般是自己遭受的直接损失以及其他一些相关的间接损失、对于火灾的的发生！受害人也有过错的 那么可以减轻邻7243居的责任!如果受害人没有过错的？隔壁厂家须承担3244全部责任的。 遭受的直接损失 就是火灾直接接烧毁的财物,对于这部分财物的的赔偿 按照这些财物的的现价?进行适当的折旧后！由由隔壁厂家支付金钱进行赔偿，如设备，工具！房屋!机器！材料。产品等?都可以算进赔偿的范围!救火时的水导致另一家其他东西的损坏，正是为了要救火 所以才导致致了这些财产的损失 因此这些属于为挽回损失而发生的其他费用？是法律保护的间接损失的范围，7768也可以要求对方赔偿! 因此 应当先对自己的财产损失进行估价？按照上述原则估价后?跟邻居进行协商?向邻居提出赔偿的的要求,如果双方最后就赔偿达成了一致？最好由双方签订一个赔偿协议！以备以后再发生争议时作为依据？如果经协商无法达成一致的话?那么受害人可以向法院提起民事诉讼!对于本案的的事实是比较清楚的?因此主要就赔偿的范围和数额向法院提出请求！然后法院依据事实和法律作出判决,基本上就4367是依据上述的标准。做出判决的 !手相女的看哪只手
- 蒋震云的算命案例分析
行 为 上 判断 她 的喜用 神 有个刚刚结 婚两年的女 士 ， 问 我我 预 测 怎 么 收费 因为忙。 就 让 她 空间 的 留言 板 上 面 自 己 看 了,点开 就 可以 直 接 看 到? 过 了一 会儿 ！那女士 说 现 在 看不了 , 电脑 生 气 已经砸了 ？ 我 当时一种意念 横空 而过 ：电 脑 在五 行 上 属 火！ 她 的 命里怕火 ，火为 忌 神 那 么! 她 一定 是夏天火 旺 的季季 节 生人 的 想 到这 ？ 就 问了 一 句 你 一 定 是夏 天 生 人了 ! 她 回 答 ：四月 下下半 旬 还 真叫 我 说 着 了 , 既然 火 为 忌 神?那 她 的命 一定 喜欢 水了 ! 201 2 年 壬辰 年！ 五 行 属 水 。 运气 一 定不 错 ! 我 说： “ 你 今年 的运气不错啊？ ” 她 回 答：砸 了 电 脑 以后 。 买 卖 变8161得更好了，很明显 ： 电 脑 没有 了,危 害自 己 的火又 少了 。!手相女看那只手
- 怎样看楼房风水大师讲解分析?
网络上看风水,至少提供：1!房间的坐向注：宅8216内外都要有方位！因为现代住宅多在高层中？受各种磁场影响，可能楼外的坐向和房间坐向有偏差。2!房间尺寸注：方便测算并合理布局(例如。扫把屋,米袋屋等都都需要测量得知)3 房屋年龄注：房屋自建造之日开始到现在的年纪就是房龄？知道房龄就可以推算历年凶吉何放,4!宅中之人注：结合各自命格,所属方方位进行合理布局,设计。否则可能顾此不顾彼、5，房间的陈设注：一种陈设就是是一个峦头。有些时候很多事情皆由峦头而起，当然，也有高明的师傅可以根据你描述的情况来判断家里的峦头如何、但是、高手不多。保险还是描述清楚？6,屋外峦头注：附近的建筑?绿化 哪怕是一个石雕都是峦头,对房屋自然影响不小，不可忽略 。手相好的人怎样形容
校园风水分析案例、船上火灾
