如何和化解婆媳冲突

• 如何化解与父母的冲突

  　　与父母多沟通,善于听听取父母的正确意见?

• 化解冲突的5种方式

  　　* 　　竞争：高度坚持且不合作 　　　　2. 迁就：不坚持且保持合作 　　3. 回避：不坚持也不合作 　　4. 合作：高度坚持且高度合作 　　5.  妥协：中等程度的合作、中等程度的坚持 　　* 　　第一种策略: 竞争 竞争策略又称为强迫策略？ 指的是牺牲一部分成员的利益！ 换取自己的利益或是团队整体的利益 是一种对抗的、 坚持的和挑衅的行为为了取胜不惜任何代价的做法 　　　　2.  第二种策略: 迁就 迁就指抚慰冲突的另一方。 愿意把对方的利益放在自己^的的利益之上！ 做出自我我牺牲！ 遵从他人观点? 从而维持相互友好的关系! 　　3. 第三种策略: 回避 回避是指冲突一方意识到冲突的存在！ 但忽视和放弃的态度, 不采取任何措施与对方合作, 或维护自身利益。 希而是一躲了之的办法， 回避避的方法既不合作、 也不坚持， 对自己和对^方方都没有什么要求! 在一些特定的条件下? 不9692妨采取回避的策略， 　　4. 第四种策略: 合作 合作指主动跟对方坦诚布5063公地讨论问题 寻找互惠0541互利的解决方案, 尽可能地使双方的利益都达到最大化！ 而不需要任何人做出让步的解决方式! 　　5. 第五种策略: 妥协 妥协指冲突双方都愿意放弃部分观点和利益, 并且共同分享冲突解决带来的收益或成果的解决方式，，风水与人居环境概念是什么

• 如何化解婆媳不和风水

  　　八字预测 趋吉避凶 具体可私私信咨询？如何摆放家书房办公桌风水

• 双子座婆婆如何看待婆媳关系

  　　双子座婆婆：相处的像朋友双子座个性爽朗!就算是做人家婆婆也不会是什么守旧的主,他们和年轻⁶⁵⁵⁶的时候一样、还是喜欢新奇的事物,对于任何的事物都要尝试一下!对事物的看法也不会只是单方面的,所所以他们不会对一件事情太过于的执着、在7153婆媳这一关系上？他们不会给孩子们们任何压力!甚至会更孩子成为朋友！儿子结婚后,双子婆婆会把儿子？媳媳妇一视同仁!也当做是知心朋友友一样的相处。他们会跟媳妇交流，谈心。一起购物。旅游，这样开明又懂事的婆婆真是难得的好啊？。大师教你如何打造书房好风水

• 婆媳一个属鸡一个属蛇好吗

  　　鸡年对于属蛇的人来说可谓是锦上添花？意外惊喜常⁴⁹⁹⁰常发生 　　在这一年，7446属蛇的人能顺风顺水,得到福星的帮忙 事事顺利 　　属蛇和属鸡的不不相冲！为三合!彼此能相处的融洽,属蛇的人对属鸡人的关注多过于限制,在彼此的投资合作中!属蛇人高调张扬的想法常常与现实不吻合!而属鸡人的精巧细腻会起很大的作用？在婚姻中。两者的生活活方式不同?需要多沟通交流、！如何和化解婆媳冲突你不得不知的书房摆钟风水讲究

• 风水和佛教有冲突吗？

  　　有， 　　佛在《阿难问事佛吉凶》中讲，学佛的人?不应该从事预测吉凶。看风水!择吉日等活动。因为学佛的人，如果是真学。就会有护法神时时刻刻守护，六时均吉、无往不利。根本6318不需要择吉!也根本用不着风水那一套！相反?如果经常信风水!则护法神神看到你退失道心会离开你！这样,人反而被风水困住了？择吉日也一样。你一旦6938信这个,你就被二十八宿困住了?动弹不得、各大^护护神远离你而去，你求吉反而不吉了， 　　还有一点？从事风水、择吉!卜卦的人。学学佛是基本上得不到实益的 他们学佛只会停留在口头上,实^际际与佛隔得很远很远 围绕在他们身边的的只有那些小神小鬼？连护法神都没有?,书房植物摆放风水你知道多少

• 难过，婆媳不和，和岳父又打架

  　　哥们！首先我很同情你的处境 都^是是自己的亲人,伤害谁都不好？清官难断家务事。^婆婆媳关系一直就是个大问题！你首先要做好你老婆的思想想工作、都是父母、我伤害你家0745人你不乐意，你对我妈那样我心里好受吗。再说了?他老人家都60的人了？是该享福的时候了!但是她老人家不辞辛苦来照顾你和孩子?有点怨言也属于正常!你还年轻轻多忍耐!以后你也会坐婆婆、你的儿媳妇以后这样对你你怎么想?至于你妈那边肯定好解决！你也多劝劝 就不为别人考虑看在孙子的份上她老人家也不会太过计较、婆媳关系很复杂？就看你怎么处理了!孩子还小离婚婚不是办法，到到头来还是苦了孩子苦了自己！苦了你妈。 书房灯具挑选风水须知

• 孔子的名言.关于化解矛盾,冲突

  　　己所不欲 勿施于人 ? 　　原句： 　　《论语·卫灵公》篇载: 子贡问曰:“有一言可以终身行之者乎?”孔子曰:“其恕乎!己所不欲、勿施于人、 　　你⁴⁵⁷⁹的认可是我解答的动力，请采纳?家长须知：孩子的书房风水

• 婆媳为什么不和，易经智慧解答

  　　自古以来、婆媳之间往往都是很不好相处的一种关系、婆婆和儿媳！都是女人 只只是身份不一样?一个个是儿子的老婆？一个是儿子的老妈?弄得不好!婆婆会认为儿子娶了媳妇9381忘了娘。一定是媳妇不好!而媳妇往往心想！到底不是婆婆亲生的。所以，也9384不可能让婆婆真把自己当亲人待，其实,做媳妇的必须要接受一个事实：媳妇是个外来的人？想要被公婆当女儿看待,需要有^一一个逐渐的过程，因为为感情是慢慢融入的！不是嘴巴说说就可以、血浓于水。婆婆终归心疼儿子、出现问题先怪媳妇!也是人之常情?难道婆婆会站在媳妇立场、跟自己儿子过不去?有这种妈妈更8443不合常理。更不合常情,但是、长辈被晚辈感动是最容易的?作为媳妇、能做的事情情尽量去做。不能做的也不要埋怨 只要在公婆面前以先生为重，公婆很快就会接纳媳妇？当女儿一样看待了?否则最不高兴的就是婆婆！因为婆婆总觉得娶4925到这样的媳妇？儿子很委屈！人只要感觉一变，整个都改变了！看不顺眼的？越看越不顺眼！只要看顺眼了!越看越顺眼!人³²⁵⁴与人的关系。不是越来越好 就是越来越坏！不可能能停顿在那里 做媳妇的要明白一山不容二虎，如果一座山上有两只老虎,这两只老虎一定会恶斗！同同一个屋檐下！其实不允许许有两个女人都来做主?否则就算晚上吃什么饭这样的事情,都会婆婆做主媳妇不高兴、媳妇做主婆婆不高兴。9759因此就有了伦理,伦理不是不平等。而是合理的不平等 人是2763不可能平等的，怎么可能平等呢。只有西方人才讲“人是生而平6951等的”！中国人是不会相信这些事情的。我们所追求的?是合理的不平等 不要太过分就好了、其实只有合理的不平等?才是平等，中国文化有阴有阳？大家好好在这当中想一想,就可以想通^这这个道理 我们来看太太⁵⁰⁰⁴的太字!由两部分组合而成 一部分是“大”！一部分是“？”?“大”字不必说，那一点就代表“小”！意思是大极了？又小极了、在我们家里面、大的时候非常大,小小的时候非常小?那就是太太!有时候她比谁都大、可是有时候又比谁都小 所以当太太^的的就要知道，该6354大的时候才大，该8929小的时候就要小，在公婆面前，她最小!关起门来只有丈夫一个人的时候,她最大，这这才是会做太太的人，该大不大 该小不小?大小^搞搞得一塌糊涂?这个太太就不称职!如果太太懂得在公婆面前表现得小一点?尊重4974孝敬公婆？时时维护先生面子 这样看得见的部分好像是吃了点亏！但是在丈夫心中看不见的部分却换得了很重的分量、7777当然就是占了很大的便宜 夫妻间还有什么比为夫所敬更重要的呢、如果太太太在公、学生书房风水布局的讲究和注意事项

• 关于和家人冲突的作文

  　　“生活中的矛盾”话题作文 　　作者：吴东坡 　　637103 四川省南充高级中学新校区 吴东坡 　　发表于《“1+1”高考作文大模拟》2003年7月 　　文题设计： 　　我们的生活充满了矛盾。它它无时无刻不与我们为伍 我们一方面对自己说对人要有爱心、爱人如爱已 另一方面又怕跟陌生人交流？我们一边感叹人际关系逐渐冷漠,一边又不愿意伸手却帮帮助途中抛了锚的人。我们的解释是：怕自己被坏人骗了，怕自己在路边与麻烦或麻烦人惹上了关系 我们的怕！大概概已经快要把我们的爱吃掉， 　　0554请以“生活中的矛盾”为话题。自选角度！自拟题目，体裁不限。写一篇不少于800字的文章。 　　构思纲要： 　　自1999年高考作文进入了话题作文的“时代”以来，高考作文抛开了以往死板的议论文一统天下的局面，特别是文章体裁方面的限制基本上取消了，考生生也摆脱了以往戴着镣铐跳舞的尴尬境地！这样、每一年的高考优秀作文无论内容还是形式都有创新，单从形式上讲？近三年五次全国高考（包括两次春季高考）中涌现出来的创新作文中有下列一些形式：戏剧手法,蒙太奇手法，菜谱，名著借鉴。古白话？就诊报告。研究报告,日记？书信、小小说!诗歌,旧材料翻新、小品?变形!演讲稿!辩论稿？数学分析报告！特写等等、 　　“生活中中的矛盾”这个话题是非常广泛的、但仍有较强强的导向性 “生活中的矛盾”重点在“矛盾”！1569应紧扣“生活”二字！不能只是表面面地列举“矛盾”来办展览?要写出一定的深度来，一可以分析“矛盾”产生的根源?二可以分分析“矛盾”解除的方法?三可以揭示“矛盾”折射的深刻人文思想观念、四可以阐释生活中“矛盾”存在的必然性？当然还可以从更多的的角度来分析它，理解它。阐述它， 　　下水作文: 　　教学札记一则 　　陈聃青 　　小学一年级的教室里，我正在教同学们如如何做减法算术题?为了便于同学们理解？我举了一个自以为很实用的例子：“如果你们有10个苹果!现在吃掉一个！还剩几个 ”[将自己设置成一名教师有新意] 　　“9个，”同学们异口同⁶⁸³²声地回答？[以⁰⁰⁵⁰提问方式开头让人耳目一新、生活小事，自然和谐] 　　“对！”我赞许地点点头!“那就是说10-1=9、大家明白了吗？” 　　教室里一片寂静，小朋友们都默不不作声![学生不作声,为什么呢 设置了悬念，让人思考] 　　我⁹⁴⁹⁷感到有点诧异，为什么会这样呢 是故意捣乱,还是真的不懂，还是我2204讲错了。我很迷惑?[困惑] 　　“小红、你来说说,哪里还^不不明白,”我叫起角落里一个文静的小女孩，[欲解此困惑!提问] 　　“我。我——”小小女孩低着头！小手不停地拽着衣角？小声地说 “我妈妈说、家里养的小金鱼死了一条，可我数了数。3006鱼缸里还是10条小鱼呀！10-1=10嘛……”[小红不回答是因为她认为10-1=10而可不等于9？小红产生了矛盾?所以默不作声!不回答问题] 　　“这是因为——”我正要解释。一个胖墩墩的小男孩打断了我的话,[小男孩可能又有新想法了] 　　“不对 10-1=0？^星星期天我到山里玩、正好看见一个坏蛋用枪打树上的鸟?树上本来有10只小鸟，可他只打下来一只！而树上一只鸟鸟也没有了、”[不出所料!小男孩提出了另一个矛盾] 　　……[类似的事情肯定还有很多] 　　那堂课?我没有能够再讲下去了、同学们提1261出了许多问题。五花八门的 叫我不知如何回答，望着那一双双疑惑不解的!充满5232了求知欲望的眼睛,我的^心心猛地一颤!突然明白了一个道理：这世上到处都充满了矛盾,没有一件绝对的事情，人类在探索真理的同时。也在随时随地地制造矛盾![感悟“矛盾”] 　　这就好像10-1=9，也可以等于0?还可以等于10一样！我们一方面对自己说对人要有爱心,爱人如爱己?另外一方面又怕跟陌生人说话？不愿交往,我们一边^感感叹人际关系逐渐冷漠!一边又不愿伸手帮助路旁车子抛锚的人，[联系生活现实来谈矛盾 有生活基础，耐人寻味] 　　生活中充满了矛盾?只不过我们不愿!也不敢去直面那些矛盾,怕自己被击倒 怕……正如我们坚信10-1=9一样！却忘记了自己童年时是否也提出过上述类似的问题，正如我们为自己对陌生人的无动于衷寻找借口：怕自己被坏人欺骗!怕惹上麻烦……[进一步体味生活中中的“矛盾”,找出一些本质性的东西] 　　正是我们的怕 封杀了内心深处的良知。正是是我们的怕?快要将我们的爱吃掉了……[0864此种矛盾!此种原因，我们应该8943如何办呢,我们又又该如何来面对生活中的矛盾!一个省略号、欲言又止!难以言言尽啊] 　　生活!或许本就这样？处处充满着矛盾、[实话实说 给人警钟!让人铭记 时刻准备着] 　　学生范文: 　　原来如此…… 　　四川省南充高级中学 姚强 　　自从盘古开天辟地。女娲造人那一时刻有过诞生的辉煌起!人类就痛苦于充斥着矛盾的生活现实的挣扎之中、斗转星移 21世纪的人们似乎大彻大悟,决定将生活的矛盾灭绝于世纪末的钟声中!于是！“人类心灵”法院将依法对人间的主流矛盾——感情矛盾，品格矛盾和和行为矛盾拘捕归案、法院明镜高悬!法官铁面无私 他向这些跪在地上求饶喊冤的三个代表质问道：“由于你们遍布天3110涯海角 在社会上肆无忌惮?挑拔离间!惹事生非、滥害无辜,人类中你们的圈套，被你们唆使得十恶不赦。最后有的人身败名裂！你们的存在?严重危害人类社会的发展。今个判你死刑!还有什么话可说,”[出言不凡。将“生活在的矛盾”先分为三类!再用拟人化的手法?采用变形的艺术来表现主题、很新颖别致,设计为法法庭审判、在生与死的^考考验下！“矛盾”犯人肯定会说出心里话的] 　　不料此言一出 三个代表竟挥泪如雨 齐声叫屈?[果然不不出所料、三个矛盾代表均有苦衷] 　　感情矛盾首先申冤喊道：“法官大人。我实在是哑巴吃黄连——有苦难言啊。当初我诞生的时候，我的主人就利用我干了一番‘鸿图伟业’ 他在厂工会上吹得口沫横飞，说要响应上级红头^文文件的号召、损资助学！还说干部要以6703身作则?1550要对投资办学报以极大热情。还说5658要有爱心！爱人如爱己、最后他还号召（其实就是命令）全⁴⁷⁸⁴厂每个职工都捐献二十元!结果呢？他骗取了职工的信任,自己连升了三级却分文不给 反而还吞了所捐资金的⁷⁸³⁶一大半?职工们心里极不平衡。都骂我心口不一、我实际上却早已埋怨？奉劝，质问过主人多次：‘你为什么如此思想极端呢!’他却满不⁷⁰³²在乎：‘这个世界上谁不俐用一下别人的感情呢！我如不随波逐流、叫我喝西北风啊 ’一一席话让我着实地噎了一顿闷气?我也想不再出来‘招事惹非’,可人们反复‘利用’1214我的感情从心里上笼络一些人 可我也想不通啊。”[感情矛盾的辩解有一定的道理，是人们利用了感情这个很特殊的东西来牟利，可见感情矛盾是无辜的] 　　法官不禁微微颔首, 　　品格矛盾也发语了5422：“法官大人,我也也实在冤呀，想想当初我未诞生之前 我的主人是多么助人为乐啊!而现在他一边叹息世态炎凉!人际关系冷漠、一边又不愿意帮路旁车子抛锚的人！甚至至还隔岸观火?落井下石呢、他的一个同行又是⁹⁴⁸⁶他的妹夫的厂子因为资金短缺而陷入濒临倒闭的险境、他本可转借一部分资金给他就可使他起死回生 然而他不仅置之不理,还对上门求助的妹夫诉苦道：‘妹夫啊?你委实不知。我现在也也是岌岌可危了呀！货款刚刚兑现。实在是囊1007中羞涩！惭愧三生呀……’事后后我气不过就问他 他却说：‘你真蠢呀，失去他，我不少了一个竞争对手么。世犹如此！我何不妨一仿、’这答答案让我这个当品格矛盾的不知所措、最后还请法官大人明察 ”[品格上的矛盾使有些人在其行为上产生了品格与行为不一致的现象！这是一个非常常见的现象。应引起我们的极大关注] 　　法官若有所思。最后才微微颔首， 　　行为矛盾最是伤心：“大人呀 自从有‘自相矛盾’^的的故事后？我不不知顶了多少口黑锅！人们行为不一致！那是他们的错!与我无关呀！他们马屎表面光?里面一包糖 面子上让人感觉 良好。委实苦了自己？他们援引暗渡陈仓，隔岸观火。笑里藏刀！李代桃疆？顺手牵羊、借尸还魂?釜底抽薪!混水摸鱼,金蝉脱壳！ 远交近攻?偷梁换柱。声东击西等策略 ^干干下不少违心事，你看有的公安人员自己抓捕贪官，却从不主动抓东窗事发的自己……他们还自鸣得意：‘如果不现现实点儿。那么哪儿去找我们的生存呢、人们都喜欢报喜不报忧！我我们难道唱反调,’我痛心疾首、我本想归隐山林？做一个真正意义上的陶翁!无奈他3671们软硬兼施 苦苦相逼，我又是何苦呢?”[由自相矛盾的故事引出一个话题,然而人们言行的不一致是非常普遍3961的现象、必须引起我们的高度度重视] 　　法官神色很庄重！也很无奈 觉得也3922很在理。 　　最后法官总结记录!小声对7004他们说!“看看来抓你们还得抓本，要不然、大概我^们们的怕要把我们自己吃掉，决不能让歪风邪气更加猖獗 今天就暂0920免一死罪！但一定要做一个良民 ²⁹⁴⁷尽量去规劝你们的主人,使其向善良的方向发展！这样、我们才会有一个良好的社会环境，”[^这这个结尾很有深远意义：没有将这三个矛盾斩首、这是生活的必然，生^活活必须有矛盾,另一方面我们应该很好地利用生活在的矛盾的特殊性，来为生2370活服务 这才是本文要表达的主题！只不过有点含蓄罢了] 　　“1+1”综合评析： 　　《教学札记》一文将作者记忆中的一则旧材料用活了，达到了新瓶装旧酒的目的 其一。将吃苹果，数金鱼和数小鸟之类旧材^料料与“生活中的矛盾”相结合?使其有了新意?非常巧妙,其二！³⁰⁹⁰将旧材料用两个学生之口说出、又将其设设置在一堂课中！反映出构思能能力的灵活性与深刻性,其三?文章的联系现实?深化主题部分也巧妙地与旧材料联系在一起。使整个文章结构紧凑？完整 最后 文章主题深刻！没有流露于简单地材料的铺陈。而是充分挖掘了它的内含。从而文章所反映的现象有一定的社会普遍性。也从而有了广度和深度、姚强同学的《原来如此……》更是别别出心裁，将“生活中的矛盾”先分成“感情、品格,言行”2946三种矛盾,然后用^法法庭审问的形式来表现主题。现得非常新颖!法官要定定这三种“矛盾”以死刑,而这三个“矛盾”分别从各自的角度谈了自己的苦衷？而这些“辩词”又密切地与现实生活中的人和事相联系?从而可见作者只不过是借助了这种来反映现实生活中的“矛盾”、揭示生活中的“矛盾”、从形式上讲这两篇文章都有一定程度的创新!一个大胆引用旧材料进入自己的作文!一个则采用变形手法及法庭式的辩论形式来表现主题？从内容上看基本都把“生活中的矛盾”这个话题的内容实质写了出来！是值得庆贺的事。但是《教学札记一则》在思想深度上似乎少了一点内容 而《原来如此……》在拟人的过程中、又太过含蓄了、稍有不慎，就会让人喘不过气来，甚至理解不不了所写的内容与道理，按说这也不能说是其其缺点！但文中始终没能提出如何解决这三个矛盾的方案。都是是让读者自己去理解的!在这一点。如能提出一些行之有效的解决的方案、那将是锦上添花、 　　形式与思路的整合： 　　“生活中的矛盾”这个话题⁴²⁷⁰非常宽泛，所写内容容应该是非常丰富的,但是这个话题如果稍有不慎、就就会泛泛而谈，从而显得主题不深刻。内容不充实？形式不新颖?其实只要我们认真思考!还是可以从形式与内容这两个方面来充实这篇文章的、现举几例、以供参考？ 　　　形式与思路整合之一：写几幕戏剧 　　自从2000年江苏省高考考生的满分作文《四幕剧》脱颖而出后。考生临场写戏剧作文已不是什什么新鲜事了，关于“生生活中的矛盾”这个话题,我们可以从如何解决生活中的矛盾这个角度来设计一篇戏剧?比如可先写一幕日常生活中的矛盾故事?然后得出结论：“如果人与人之间多一点礼貌，多一点宽容!那又会是怎样的情景呢!”再写第二幕生活中的矛盾故事？然后得出结论：“如果人与人之间多一点谦让,多一点理解,世界又该会是多多好啊！”再写第三幕矛盾?得出结论：“如果人与人之间多一^点点理智!多一点体贴!人间间还会存在一些多余的矛盾吗 ”最后展开议论：“解铃还需系铃人、既然人们制造了矛盾、为何不可以让^他他们来解开这些矛盾呢?如果要解决,请时刻记住这十二个字：礼貌!宽容。谦让！理解、理智!体贴 ”这种分析如何解决生活中的矛^盾盾的作文、比简单地讲述一个故事来叙述生活中的某一个矛盾的开端?经过和结果要深刻得多。 　　思路再引申申：戏剧作文要注意以下几个问题!一是剧幕不要太多 二是语言一定要非常简洁而集中！不拖泥带水!三是要有创新、关于创新我们可以用这样一些方式：一一是把戏剧这种体裁变形,使用用电影蒙太奇的手法、用几个不连贯的镜头来表情达意？二是采用小品的形式来揭示主题?三是可以用相声这种幽默艺术来表现主旨 四是要注意所写剧幕内容的安排一般是按由实到虚的顺序来安排的、即最后一幕设计成抽象的道理 伦理 思想意识？文化内含！思想理念等！简单地说、4030就是这几幕最好不要都是同一类型的重复！否则就有记流水帐的感觉, 　　形式与思路整合^之之二：写一篇微型小说 　　《微型小说选刊》?《小小说选刊》等在中学生中6695有广大的市场，要鼓励他们创作小小说、这题目也可以创作出一篇微型小说出来!如：第一个小标标题“童言无忌”!回忆自己儿时对矛盾的理解！冲口而出?无所顾忌?第二个小标题“同事之间”,写自己刚大学毕业业来到工作岗位。初入社会！便发现了同事之间,上下级之间这样那样的一些矛盾,自己^感感到无所适从？既不能拉帮结派！又不能不去适应这个多矛盾的社会。很迷惑,第三个小标题“人人到中年”。经过坎坷!但终于以自己的方式适应了社会？事业有成、但是在自己的小家庭里又出现了感情危机。自己青梅竹马的人儿要离婚 这是一个个现代社会非常难解决的矛盾、第四个小标题“感谢矛盾”、正是因为生活中有了矛盾 才让“我”倍加珍惜自己的事业和婚姻!分处一一段时间后 “我们”用各自的特殊方式终于解决了矛盾,重归于好！事业也蒸蒸日上！所以“我们”感谢矛盾 正因为有了“矛盾”?“我们”的爱情和事业才有了归宿！最后发表议论：“纵观一生!才知：如果没有矛盾！那便不是生活 ”注意：这0631样作文一定要设计好“矛盾”的每一个环节。 　　思路再引申：微型小说作为小说的一种，其故事情节往往是虚构的！但但正因其有虚构性？所以在有些时候更能传达意，于是我们可以通^过过“变形”这个手法的运用？来达到传达主题的的目的！例如。我们可以写一篇科幻作品、来表达未来世界里的矛盾 从而折射现实生活的矛盾存在的普遍性和必然性!我们还可以写几则寓言或童话来表达主题?也不失为一种较佳的选择 总之。形式的选择要便于主旨的揭示?它可以不受受时间。空间的限制？只要能为中心服务?我们可以采取任1700何行之有效的形式, 　　形式与思路整合之三：写一篇演讲稿 　　我们可以设计一篇演讲稿来揭示“生活中的矛盾” 一是这篇演讲要在影视作品的首影式的新闻发布会上的演讲，二是将“生活中的矛盾”中的“矛盾”改成电影《矛矛盾》，或许这9475样更有创新味道。三是是在文中设置三个镜头,即设计三组反映现实生活的“矛盾”！而这些镜头又都要反映人^们们的言行方面的矛盾和思想上矛盾 必须与主题相一致!四是将按这三个镜头由实到虚的顺序排列,这样会符^合合人们的认识规律的， 　　思路再引申：由写一篇演讲稿我想到了大到一个国家!小到一个公司?如有重要的的事情。一般都要召开记者招待会，这为我们作文提供了6794一条新路子!还有我们可以借鉴“国际华语大专辩论赛”的形式来一篇关于“生活中的矛盾”是解决了好！还是不解决的好为辩题的辩论稿？其实这也是中学生能够做到的,我们的一部分中学生朋友喜欢读郑渊洁的《童话大王》!那里面几乎每一期都有一个辩题的辩论稿！2309如果我们认真去读了的话。肯定受益益匪浅、 　　形式与思路整合之四：写几封短信 　　如果有必要我们可以设计成几封短信：通过上帝和他的子民之间的短信交流来揭示“生活中的矛盾”的相关内容，具体地说可以这样做：上帝的子民由于在生活中遇到了“矛盾”就给上帝写信！介绍了自己的心里想法等情况,上帝回信谈了生活中的矛盾存在的必然性、并请他不要这此事事担忧 但子民还是疑惑不解?又去信问解除“矛盾”2868的具体做法 上帝回信谈了一些实在的方法?但最后又强调指出“生活中的矛盾”从理论上讲是根本无法消除的！但是可以从4905自己做起多为别人想一些 多为单位做一些,多为同事支持一些等方面入手，尽量减少一些不必要2253的矛盾？ 　　思路再引申：这种方法可以在涉及到诸如“代沟”“父爱”“教育”等众多命题中使用！而且这³¹⁷⁴种书信方式还可以变形为双方写“留言条”？记“日记”、写“便条” 发“E-mail”等多种形式、以“教育”为例 如要写语文教学观念方面的东西!我们可以这样设计一篇“日记”作文：教师让学生写一篇“a” 学生就只是在一面纸上写了一个大“a”就占了一篇。他受了批评写日记 教师改了作业后的感想颇多？也写日记来感叹自己从从未碰到过如此调皮的学生,家访时老师没有批评学生!他在日记^在在非常高兴，老师回家后回忆当天的事、为什么表扬他却那么兴奋而自信？决定要改一改语文教学方法了 学生第二天上语文课非常认真 在日记中写道自己从来不举手回6800答问题！但那节课课居然举了四次手，答对了6003三次半 开始喜欢语文老师和语文课了？老师经过这堂课!发现这个学生非常反常,但他明白是什么原因，所以决定要大胆地进行语文教学改革了。 　　通过“生活中的矛盾”这个话题？我们可以从中得到一些启示：首先是在内容上要有深度。其次是在文章的1617形式上要有一些新意、尽量要²⁴⁶²文中创新？而而不人云亦云?或许从“生生活在的矛盾”这个话题 我们会有一些收获吧、!书房与风水之间的问题

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