智取生辰纲课文分段

• 智取生辰纲课文学习 内容

  　　哀鸿遍地【解释】：哀鸿：：哀鸣的鸿雁,比喻啼饥饥号寒的灾民、比喻在天灾人祸中到处都是流离失所!呻吟呼号的饥民？妻离子散 【解释】：一家子被迫分离四散?逆来顺受 【解释】】：指对恶劣的环境或无礼的待遇采取顺从和忍受的态度？官逼反民 【解释】：在反动统治者的残酷剥削和压迫下！人民无法生活!被迫奋起反抗!忍无可忍 【解释】：再也忍受不下去了，逼上粱山 【解释】：后用以指被迫走上反抗的道路？比喻被迫采取某种行动?劫富济贫 【解释】：劫：强取 济：救济？夺取富人的财产,救济穷人？铤而走险 【【解释】：铤：急走的样子？走险：奔赴险处 指在无路可走的时候采取冒险行动！兵来将挡 【解释】：比喻不管对对方使用什么手段!总有相应的对付方法.水来土掩 【解释】：大水来了?用土堵住、比喻敌人来犯?就引兵抵抗!替天行道 【解释】：代上天主持持公道？封建建社会里农民起义多以此作为动员 组织群众的口号 志存高远 【解释】：追求远大的理想 事业上的抱负。追求卓越等?。智取生辰纲课文分段

• 初三课文(智取生辰纲)缩写

  　　智取生辰纲 （缩写） 　　北宋末年, 朝纲败坏, 奸臣当道, 民不聊生. 大名府留守梁中书, 为讨好权臣蔡京, 民脂作生辰纲献京. 三都捕快何涛受委任护送生辰纲顺利通过配州, 杨志负责押送. 刘唐饱受贪官迫害, 遂联同晁盖？吴用!阮氏兄弟！白胜等智劫梁中书向京贺寿的生辰纲.志在押运途中, 步步为营, 但终为盖等人所算, 于黄坭岗被迷倒, 尽失生辰纲. 黄坭岗为涛所管辖, 涛被责失职, 惨遭受刺青之刑并被判监, 幸得其属下求情得免入狱. 涛奉命追查, 胜将所分获之生辰纲财物带回家时为涛之弟何清所见, 清告密于其兄. 涛将胜擒获, ^在在严刑迫供下, 胜供出盖等人. 涛率领雷!朱二人及一众官差往盖家捉拿盖等人. 余众获宋江通报, 乘夜渡江上梁山. 　　一定要选我的！~。小学生书桌的讲究

• 九年级上册课文之智取生辰纲

  　　1明写杨志一行的矛盾冲突？暗写吴用等人智取的经过！ 2一是杨志一伙的内部矛盾，二是杨志与晁盖等人^的的外部矛盾？ 3（1）正是六月初四日时节！天气未及晌午？一轮^红红日当天。没半点云彩 ⁵²⁸²其实十分大热, （2^））众军人看那天时！四下里无半半点云彩!其实那热不可当！ （3）看看日色当午！那石头上热了,脚疼走不得? 4机警善变、精明谨慎！忠于职守 官欲甚强！刚愎自用！ 5杨志既不乏智！那么他的"智"最终输给晁盖等人的"智"的原因何在呢?这一关键键症结就在杨志内部分化 而晁盖内部团结一心！ 6杨志并非无"智", 7从以下几方面可可以看出杨志是个十分精细！警觉且有智谋的"押解官"、 ①首先5670看杨志所安排的作息时间?在"人家渐少"之后、推迟每天动身时间且提前休息(由原来的"五更起身日中歇息"改为"辰牌起身申时便歇")，他宁可逼迫军汉冒酷热前行而落得怨声载道,也要保全生辰纲!无非是怕有人晨光或暮色中偷袭。六月正午?恐怕歹人也不愿活动。 ②即使在光天化日下?杨志也尽量减少中途休息？唯恐军汉们心生懒怠?一¹¹⁹⁷旦有情况难以应敌 1106③杨志"催促"一行人在山中僻路行走！表明他选择了连强盗也不愿行走的艰难路径。以此^来来保护生辰纲！ ④杨志在黄泥冈提醒军汉们此地险要 发现刘唐顿生疑心 唯恐白胜酒中有蒙汗药…… 以上诸多方面表现杨志用心!用智良苦，实非常人可比 8一智用天时 杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节,文中天气酷热的特征已得到极其鲜明明的表现。所以军汉们一见到迎面的土冈子 便"都去松树下睡倒了"！暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。而晁盖?吴用等人却早已等候在此!以逸代劳 可以说已掌握了智取的首首要有利因素！ 二智用地利、晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点、自然有其中原因,黄泥冈可以作为掩护！松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线？使他们看不清松林内的真真切情况?小说中"只见松林里影着一个人"一句中的"影着"足以说明问题?这前两"智"充分说明晁盖!吴用等人做到了知己知彼！且深入调查研究了杨志一行人的行进时间，速度和路线!他们断定在近正午时分?杨志一行人将2101抵达黄泥冈，而且军汉们将急于进人松林避暑歇息、晁盖，吴用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好，不^情情愿也好都将进入的"伏击圈"、 三智用矛盾!同样通过仔细的观察^和和分析。晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事！推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们?唯恐在休休息时会发生意外！军汉们早已怒忿在胸 虞候？老都管同样对杨志有强烈不满?杨志一行5148内部矛盾已达激化，这就0062注定在松林中休息,无人再去理会杨志的打骂、矛盾致使内部分裂!6397给了晁盖等人可乘之机、此智更能说明晁盖等入运用一二两智的高明、得当、此智亦与前两智密切相关， 四智用计谋 前面所有"智"的最终实现靠的就就是"半瓢酒"!在双方众目睽睽之下。晁盖等人喝的是美酒 而杨志！众0903人得的是药酒,刘唐与白胜的表6202演天衣无缝，不能不说是吴用8361的计谋用到了家。杨志等人在"倒也"声中眼睁睁地看着生辰纲被8099劫持而去就是动弹不得， 9 10，小学生易学的简单魔术

• 《智取生辰纲》环境赏析

  　　主要以以环境描写为主."正是六月......十分大热"写出了天气酷的情景.这种对典型环境的描写,不仅烘托气氛,而且有助于人物性格的刻画,同时推动情节发展,为下文的"智取"作铺垫!小孩 面相

• 智取生辰纲的是谁

  　　主犯：晁盖,吴用,公孙胜、刘唐！阮小二、阮小五，阮小七 　　从犯：白胜 　　公孙胜、刘唐打听到消息 投奔晁盖准备干票大的。吴用策划了整个犯罪过程！主主犯一行七人实施了抢窃活动！ 　　白胜为方便实施迷倒后抢窃提供⁷¹¹⁹了酒水饮料,并协助吴用将麻药放入酒水饮料中? 小孩不看手相

• 智取生辰纲算是文言文吗？

  　　你说的9014是水浒中的这段章节。古代白话文,就相当于现在的小说——估计现在很少有写文言小说的、 　　之所以感觉有点文言、可能是因为几百年里通俗语言的改变！有很多字词！在现在都是生疏的？在当²⁹⁸⁰时却是最通俗的?,小孩与风水

• 智取生辰纲的作者是谁？

  　　智取生辰纲节选自《水浒传》！作者是是施耐庵! 　　施耐庵？元末明初的文学家？本名彦端 祖籍是泰州海陵县或苏州吴县阊门（今江苏苏州）？（一说钱塘（今浙江杭州）人）！博古通今 才气横溢！举凡群7051经诸子。词章诗歌!天文 地理?医卜、星象等!一切技术无不精通、35岁曾中进士?后弃官归里,闭门著述!与拜他0158为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作。³⁰⁵⁷搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事!最终写成“四大名著”之一的《水浒传》?！小孩书房的摆放风水

• 改写 智取生辰纲

  　　近日,刘唐打听一消息,杨志一行人将押生辰纲上京.同吴用等人商议过后,决定松树林内智取生辰纲,那计较都是吴用主张,一切妥善. 　　次日,吴用等人乔装贩枣商人影在松林内,不久,杨志一行人气喘急急上松林来,吴用等人被杨志询问一番后,渐取杨志信任,计策成功第一步.接着着,白胜挑酒唱歌上岗来,不料,被杨志道酒里有蒙汗药,见此状,吴用一行人先尝一桶,以证酒中未有蒙汗药,在饶酒过程中再加入蒙汗药放酒里.杨志一行人终耐不住,稍稍饮酒,待饮完,白胜下山,他们顿感身体软了.吴用等人笑将金宝装了去,十五人起不来,挣不动,说不得. 　　这就是计策,唤做"智取生辰纲" 　　这个是我的原创,我们老师也是给我们布置的这个作业,不知道我写的怎么样,写的不好 就 不要见怪了.呵呵... 　　希望对你有用噢...~!小孩书房风水

• 吴用智取生辰纲原因

  　　花石纲2300生辰纲的“纲”，都是指一大批东西！生辰纲^价价值十万贯 十万贯究竟是多少钱？把一千个制钱钱用麻绳穿起来就是一贯!也叫一吊。古人常常以“万贯家财”，“腰缠万贯”表示极其富有!意味着着有一所大宅院?许多土地或者一处不小的买卖，一群奴仆,当然还有不少现钱，显然比现在的一百万多得多、所以十万贯是一笔极大的财富!这十万贯金珠宝贝是贪官污吏掠夺2243的民脂民膏？是不义之财! 　　先是公孙胜与晁盖有夺取之意 后吴用听到，与公孙¹⁸¹⁹胜结识，献良计！最终集合了七位好汉智取生辰纲。本来梁山好汉打得旗号是劫富济贫？而且当时的的观念也认为拦路抢劫并不是犯罪。而是一种起义，革命行为?所以吴用作为教书先生也参与其中就好理解了？但劫富了不错!最后生辰辰纲并未济贫,而是被瓜分了,！小孩书架摆设

• 智取生辰纲的杨志的绰号

  　　青面8279兽杨志？小孩书桌摆放风水

智取生辰纲课文分段、初三课文