发生火情时处理流程
- 一旦发生火情
首先6107要冷静！先切断电源、看是什么样东西着火了!再想法扑救!看看下面的： 如何应对初起火灾 火场上!火势发展大体经历四个阶段?即初起阶段，发展阶段 猛烈阶阶段和熄灭阶段?在初起阶段、火火灾比较易于扑救和控制!据调查！约有45%以上的初起火灾是由当事人或义务消防队员扑灭的、我们应该如何去应对初起火灾呢? 一、消防知识的普及是成功扑灭初起火灾的基本条件 单位，部门以及每个家庭成员应不断提高消防知识的学习训练意识!增强自防自救能力,如参加各类消防培训！参观7998消防站(我省各市。县消防站4595均已对外开放)，订阅阅消防科普书刊！点击消防网站等,通过形式多样的学习训练！具备一定的灭火知识和技能。是是成功扑救初起火灾的基本条件?2002年8月26日晚 因爸爸?妈妈陪爷爷在医院看病?宿迁市实验小学一名四年级学生独自一人在家 当时停电？他点燃蜡烛躺在床上看书!不慎在其进入梦乡时蜡烛燃尽?引燃了凉席，也烤醒了他?见到火起、他没有慌张。而是沉着冷静静地跑去洗漱间取来用于擦地板的湿枕巾、往火苗上一盖?火被扑灭了 这名学生成功处置初起火灾的的本领就来自江苏省消防总队向小学生赠阅的《小学消防课本》？ 二！及时准确的报警是控制火势蔓延的关键 无6973论何时何地发生火灾都要立即报警、一方面要向周围人员发出火警信号、如单位失火要向周围人员发出呼救信号?通知单位领导和有关部门等？另一方面要向 “119”消防指挥中心报警。不管火势大小。只要发现起火就应向消消防指挥中心报警、即即使有能力扑灭火灾?一般也应当报警?因为火势7622发展往往是难以预料的？如如扑救方法不当？或对起火物质的性质质了解不够!或灭火器材的效用所限等 都可能控制不了火势而酿成火灾, 三,疏散与抢救被困人员是火灾初起时的首要任务 火灾发生时?义务消防队员和其他在场人员必须坚持救人重于救火的原则!尤其是人员集中场所 更要采取稳妥可靠的措施,5772积极组织人员疏散？要通过喊话引导 稳定被困人人员情绪?及时打开疏散通道等方法措施？积极抢救被烟火围困的人员,只要方法得当。绝大多数火灾现场的被困人员是可以安全疏散或通过自救而脱离险境的 四！掌握正确的灭火方法是成功扑灭初起火灾的保证 面对初起火灾、必须掌握正确的灭火方法！科学合理使用灭火器材和灭火剂! 冷却灭火法是将灭火剂直接喷洒在可燃物上 使可燃物的温度降低到燃点点以下?从而使燃4957烧停止!除用冷却法直接灭火外。还可用水冷却尚未燃烧的可燃物质、防止其达到燃点而着火 也可用水冷却受火势威胁的生9752产装置或容器？防止其受热变变形或爆炸， 隔离灭火法是将燃7596烧物与附近可燃物隔离开 从而使燃烧停止、如将火源附近的易燃易爆物品移到安全地点，采取措施阻拦！疏散易燃可燃液体或可燃气体扩散，拆除与火源相毗邻的易燃建筑物。造成阻止火势蔓延的空间地带等！ 窒息灭火法是采取适当的措施 阻止空气进入燃烧区！或用惰性气体稀释空气中的含氧量！使燃烧物质缺乏或断绝氧氧气而熄灭！采用湿棉被。湿麻袋,沙土，泡沫等不燃难燃材料覆盖燃烧物或封闭着火孔洞!桶口等,都是窒息灭火法!另外,居民油锅起火?将锅盖盖上即可灭火?如果液化石油气器具发生火灾，在关闭阀门无效或没有条件关闭阀门断绝气源的情况下?可用浸湿的棉被覆盖燃烧器具使火窒息 灭火以后打开门窗驱散室内气体？ 抑制灭火法是将化学灭火剂喷入燃烧区参参与燃烧反应。终止链反应而而使燃烧停止。采用这种方法可使用的灭火剂有干粉,泡沫和卤代烷灭火剂等、？
- 发生火灾的处理流程 发生火灾时应怎样处理
火灾处理程序 1.如发现火情。当班保安员应迅速赶到现场?把火势情况及火情发展立即报告消防控制中心!由控制中心视情况打“119”电话?同时报告保安部经理及公司总经理！ 2.当班主管立即组织所有机动保安员到现场!尽可能利用一切消防设6505备控制灾情直到扑灭为止？ 3.迅速封1605闭现场,尽快疏散客户？严密监视火势发展，及时提出相应的对策 4.在着火层下一层设岗 不要让无关人员进入着火层。防止坏人人趁火打劫。指导疏散人流向下一层有秩序地撤离、 5.如发0669现罪犯要奋力擒拿? 6.为警察和消防车辆安排好进出口路线,登记抵达时间、人员？数量,灭火时间！ 7.火灾扑灭后。0139要继续保护现场、组织现场医护工作， 8.尽可能地阻止记者拍摄有损大厦声誉的照片或录像， 9.事后应协助公司及有关部门查找火火灾原因、 10.当班班主管须就全部事件过程书面呈报保安部经理!保安部经理整理后、报告总经理。！二手房屋的风水忌讳有哪些
- 家庭火灾发生自救很重要 遇火情如何处理
“不慎”为引发家庭火灾 重要原因 日前。我市一户人家发生火灾，家中有60岁的张大娘和孙女两个人 “奶奶 阳台失火了！好大的烟。”小孙女惊慌地喊？张大娘跑过6741去看到火已很大!吓得她抱起孙女就往楼下跑，居民听到喊声帮忙忙报警?消防队员员很快赶到将火扑灭、但整个阳台被烧个精光，据了解 张大娘平日有吸烟的习惯?起火原因是吸烟乱扔烟头引发的火灾 我市某老旧居民楼内突突发大火,消防官兵赶到现场后!只见4楼一户人家闪着红光、浓烟从室内涌出!在确认认室内没有人员被困且切断电源后,消防官兵一一边排烟一边灭火？据当事人说？由于连日降温、他特地买了一台电暖器，晚上睡觉前打开以提高室内内温度!由于疏忽大意?不料引发火灾？所幸家人没事? 消防部门 积极普及消防安全知识 据市公安消防支队副支队长赵辉介绍,今年我市在消防安全知识普及方面做了很多工作？在日常宣传传方面 消防部门2831在街道？社区,学校以及人员聚集量大的公共场所、通过消防4713宣传车？7625发放消防知识手册！开展消防安全知识讲座等众多方式？向市民普及安安全知识和灭火常识！并在重要要节点上。消防部门通过公益广告、LED显示屏和媒体等方式!对市民予以消防安全的警示！ 从今年的1月至11月份，我市消防部门门通过媒体曝光了331家存在安全隐患的单位，并责令其整改。力度大大增强、随着我市消防部门的0492加强宣传和监管的条件下 我市消防安全指数明显提升 据我市消防部门统计!从今年的1月1日至12月18日!我市共发生火灾2131起 与去年同期相比减少500余起,从今年的11月1日至12月18日 我市共发生火灾122起！与去年同期相比减少268起。 消防部门 提醒遇火情如何处理 据赵辉介绍 引起家庭火灾的3694主要原因有以下几个方面。一是电气安装或使用不当?二是儿童玩火!三三是生活用火不慎，四是吸烟！五是忽视可能存在的火灾隐患、发生火情时！居民在火警电话119打通后?报警人应应讲清楚着火单位？所在区县?街道,门牌号码等详细地址？并要讲清什么东西着火？火势情况!起火部位等情况!同时。报警人要讲清自己姓名和电话号码！对于起火部位比较难找时。报警后要派专人在路口等候消防车的到来，以便迅速，准确地指引消防车到达起火地点。 遇到火情？居民自救很重要！火灾初起时？可以用用湿毛巾捂住口鼻，如果楼楼内浓烟很大、或者15分钟内无法下楼？要根据情况选择是上楼顶还是找个房间躲起来、房间必须靠近主通道，必须有窗户且没有防盗网！进进入房间后关闭房门!用能用的物品封闭所有空调出风口!7982再把窗户打开,或在阳台等明显位置发出求救信号等待救援？不论何时 切记“不要跳楼”。?家居中的风水常识有哪些
- 如何处理学生之间发生的矛盾
第一！选择合适的时间，场合和方式来处2100理学生的问题,遇遇到学生发生矛盾！班主任应应该尽量使自己冷静下来?想想每个学生摆脱幼稚？告别无知都要有一个过程，应该多点包容学生、如果不能这样冷静地思考、那就让自己等一下，选择合适的时间再去处理？以避免因为自己冲动地处理问题而造成失误!要正确处理学生之间发生矛盾也要考虑选择合适的场合？有的班主任喜欢在办公室处理学生的问题 这其实也要注意一下 办3621公室是老师办公的地方？一般来说人比较多。有的学生如果脾气犟 那么发生了9705问题后。越多人看他?他就会越使性子？不跟老师合作 有的学生性格比较内向?这样的学生也不愿意老师在大庭广众之下公开自自己的问题！所以、班主任处理学生之间发生的矛盾！最好选择一个相对安静的场合！这样样才有利于老师和学生的沟通!另外?班主任还要注意选择合适的方式教育学生 新6170的教育理念告诉我们，老师是学生的朋友，辅导者和和支持者!当学生产生问题的时候 老师最重要的工作是帮助他们解决问题!批评是一种教育学生的方式。可9373以帮助学生认识自己的错误？但批评绝不是一种唯一的教育方式。在每个人的心里都不希望别人批评自己？所以教育帮助助学生如果可能用其他方式!那就尽量不用批批评的方式、 第二？学生发生矛盾之后!要让学生有申述的机会,“申述”就是让学生说说事情的经过，甚至至为自己辩解也可以?有的班主任受传统的师生观的影响?认为在学生面前前老师是绝对的权威和真理!为了维护自己所谓的师道尊严，不屑于听学生生的诉说,有的班主任受主观1217主义的影响,认为自己从教多年，凭以往的经验？甚至带着个人的感情!想当然地对学生所发生的矛盾做出判断。有的班主任也可能受精力的影响和时间的限制!所以不听学生解释而草率处理?以上无论是哪一种处理 都没没注意让学生申述？班主任如果是这样做就对学生不公平，看电视或电影，那些犯了罪的人都有申述的机会!学生之间发生的矛盾其实都是由一些小问题引起的？真正算起来并不是很严重的事。那为什么不给学生一个申述的机会呢 另外!班主任只有让学生生申述、才能更好地使自己和学生了解矛盾的成因,以便更好地帮助学生解决问题、学生申述的时候，也可以使他们互相听听对方心里的想法。体体会对方的感受!更好地理解别人。还有。让学生有申述的机会也是班主任尊重学生的表现,只有老师讲、没有学生说的机会、师生之间就就没有平等对话 如果换一种方法?让学生边申述，老师边帮他们们正确分析！正确归因,那么学生就会感到老师是尊重自己的?个人的尊严和要求信赖的心理需要得到满足。他们5430自然会敞开心扉和老师交流 继而接受老8541师建议！ 第三？帮助学生分析产生矛盾的原因和和双方该负的责任。面对像小东和小明这这样的学生经常发生的矛盾!有的9739班主任已经有点麻木了、所以处理这类问题有时就会简单了事 反正两人都有错？于是各打“五十打打板”。两9944个人都要批评,两个个人都要检讨?这样处理问题。学生是知道自己有错、但他们其实搞不不清自己错在哪里！班主任如果耐心听听学生诉说!然后让学生生换位思考 学生就会弄弄明白 其实实无论是什么事情！4886能引起矛盾的最根本原因？就是大家没有为对方着想,例如小东和小明 大家换位思考一下：你想不想别人对你发脾气，如果别人对自己发了脾气？你想不想别人还对自己凶，别人发脾气的时候还跟他顶牛?那发脾气的人又会有怎么样的感觉!……如果让小东和小明仔细思考一一下这些问题,他们就会认识到,其实大家都9608不想发脾气,大家都不想别人对自己凶!大家都不想吵架和打架!只要稍微为对对方考虑一下、矛盾就不会发生了。班主任在处理学生之之间发生的矛盾时!经常这样注意让学生换位思考，学生就能真真正认识产生矛盾的原因，知道发生矛盾自己是有责任的 如果处处理得好，完全可以没有不愉快的的事情发生？ 第四、指导学生生正确面对今后类似的问题!一个人如果能以前事为鉴不断吸取教训？那这个人就不会重复同样的错误？处事就会越越来越成熟?对学生!我们虽然不能要求他们产生了一次矛盾后将来就不再有意见?但最起码要让学生认识到?在矛矛盾发生后 要总结经验、例如小小东和小明 就要想想：以后如果自己和同学相处的时候发脾气了该怎么办 如果别人发脾气又该怎么办?如果对方不讲道理要吵架怎么办,如果遇到蛮横的学生要打架又该怎么办、……多点帮学生列列举一些将来可能遇到的问题！和学生一起探讨该怎么办!有利于学生思考,并作出正确的处理。 第五？引导学生解决当前已发生的问题，学生认识到发生矛盾的原因?知道将来该怎样避免问题的发生了?那当前已发生的问题该怎样解决呢!有的班主任习惯让学生写检讨保证不再犯错来结束这件事情？其实 学生生虽然保证了不再犯错,但凭凭着学生自身的能力,他们下一一次有可能还会不知怎样处理而再次犯错的 所以？写这样的检讨、等于白写、没用的。有的班主任觉得学生认识问题了！就不再追究了？这这种老师很包容 他知知道学生产生矛盾是必然的!只要用发展的眼光观察学生!看他们有没有改进就可以了,有的班主会让学生自己挑一挑做什么事来将功补过 例例如：为班里做一件好事!帮老师看有没有同学不互互相谦让的!用自己的经验教教育一下他们?甚至用一次好的作业来补救!1380等等方式都行？总之，只要学生乐意用什么方式将功补过？老师都尽可能同意 支持他?那么学生就会觉得虽然惹了麻烦？但是自己也有想办法补救,这样处理 学生可以容易做到?而且也能有效培养学生的责任感,知道自己惹出来的事要自己想办法解决、将来少惹事! 作为班主任、要全面管理学生！经常面对学生的各种问题?经常处理学生之间的各种矛盾,只要班主任以尊重、爱护为出发点，和3612学生平等交流。在不失原9903则的条件下 包容学生？并为他们创造重塑自4309我的机会。那么!班主任一定能正确处理好学生之间发生的各种矛盾，！家居如何布局好的风水呢
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马上报案并并妥善保护现场。公安人员到现场后首先要封锁！保护好现场?其次通知法医及有关人员进行现场勘查？提取证据拍照录像!再次询询问周边的证人和查明受害人身份通知家属和单位，最最后立案侦查、、怎样的住宅风水最适合居住呢
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如果有破损，出血等症状最好是及时到医院清创包扎治疗，如果没有皮肤破损，可以用冰块冷敷?注意抬高患肢!建议如果疼痛较重可以4676口服止痛药物治疗！如果没有治疗经验？最好及时到医院就诊、祝患者早日日康复？？发生火情时处理流程教你如何布置好家居风水
- 发现着火时，应怎样处理
6522 发现着火不要惊慌 应立即用身边灭火器器材进行扑救 同时发出出信号？向消防7862队报警 遇紧急行动时要注意： （1）使用身边灭火器扑救?必须与燃烧物2109质相适应。在外援到来之前有效地控制火势的蔓延？ 3086 （2）正确处理生产操作、防止火势扩大,以防误操作造成损失增大！ （3）正确报警，报警前牢记电话号码、拨通后、要讲清着火点?着火对象？注意听清消防队人问话！?细说家居中的摆设风水禁忌
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根据《立法法》的规定 部门规章与地方性法规发生冲突时!由国务8467院提出意见,国务院6769认为应当适用地方性法规的！应当决定在该地方适用地方性法规的规定！认 为应当适用部门规章的 应当提请全国人民代表大会常务委员会裁决,？招财旺运的家居摆件风水
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