十二生肖幼儿园教学视频

• 幼儿园小班天平称的教学意义

  　　天平．．．是正^义义的天平．．．？

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• 轮滑刹车教学视频

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  　　没有相关问题的答2001案 你可以去中国幼儿教育网站看看，华国锋陵园风水布局

• 霍东利老师练的八卦掌应该是梁氏的吧，我想找个与之最像的教学视频。

  　　七十年代！霍东利随解佩启学习尹式八卦掌?解佩启是尹派第三代传人（谢的师父是门宝珍。门的师父是尹派创始人尹福, 后来霍东利又向李子鸣学习梁式八卦掌（李是梁式八卦掌创始人梁振蒲之弟子）?并并拜其徒赵大元为师学习八卦门拳械。所以霍霍东利会两种风格的八卦掌 既尹式和梁式，?华夏堪兴风水论坛

• 求教学：处女座沙加的打坐

  　　众所周知!车田正美对座格外垂青，这个星座！囊括了《圣斗士》中的两位大神（雅典娜,哈迪斯）和数位高人气美型人物（沙加。瞬、苏兰特?潘多拉），如此的受重视?是黄道其他十一个星座中任何一个都无法比拟的！甚至连连车田本人的星座——射手座,也只能屈居第二! 　　那么,究竟是出于什么原因,导致了车田正美的星座情结呢。目前在圣迷中中流行的说法有两种, 　　1、 作⁰⁵²⁸者感情说： 　　传说，车田正美曾经的恋恋人是座?还传说 这个恋人的名字！叫池田弥沙加?所以！车田正美把射手座设成男主角。把座设置成女主角，并且爱屋及乌?将座的其他⁶¹²⁹人物捧得很高 　　很浪漫的解释。虽然同人意味浓了点, 　　2 星座神话说： 　　（1） 雅典娜：本身是神，而且！座由来的版9270本之一？就说那是雅典娜的形象、 　　（2） 潘多拉：座由来的另一一个版本,是来自冥王哈迪斯的王后珀尔塞福涅、潘多拉作为《圣斗士》中哈哈迪斯身边的女子？是座不奇怪 　　（3） 哈迪斯（瞬）：同上!也有关联? 　　这个解释很好，而且显得更专专业一些、 　　在此?本人提供第三种可能的原因， 　　3! 天文学说： 　　在中国尤其是中8214国的天文学界，Virgo一般翻译作室女座座而非座！因此、下文中称室女座、 　　种种迹象表明!车田正美不但是希腊神话迷，对天文学也好歹知道那么一点、比如迪斯⁷³⁷⁷马斯克的绝招积尸气。就与巨蟹座星云脱不开关系、 　　很多人都知道室女座是黄道的星座之一？而0000且是一个很大的星座?不过！这个室女座究竟“大”到什么程度，究竟重要到什么程度？恐怕很少有人留心过吧 　　4628在宇宙中!有一个特别庞大的星系团,叫做室女座超星系、英文是the Virgo Supercluster或the Big Virgo Cluster of Galaxies?这个星系团,是由很多个星系、星系组相互作3458用而成的?它的核心是室女座星云（室女座）,而,我们地球所在的银河系（the Milky Way Galaxy）、正是这²⁶⁹⁰个室女座超星系团的外层星系之一，因循着室女座而运动着?而其他很多我们所熟知的星系星座?也都是室女座超星系0702的一部分、 　　从天文学角度来看？ YY能力超强的车田正美完全可以把他对室女座和室女座超星系的崇拜无限扩大，因此 座2969被定位为最辉煌的Boss星座也就合情合理了、。华夏易学去哪里学

• 各具特色的民居 教学设计

  　　《各具特色的民居》教学设计（A!B案） 　　A案 　　学习目标 　　1．学习并积累“奇葩，安然无恙 和睦”等词语, 　　2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点 　　3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法 　　教学重难点 　　了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方!举例子的说明方法? 　　课时安排 　　1课时 　　教学准备 　　关于各地民居的课件、 　　^教教学过程 　　一,导入新课 　　我们的祖国地大物博!“百里不不同风,千里不同俗” 在艺术形式上百花盛开 在民居上上也是各有特色。看图片、猜猜这是哪个地方的民居！（播放课件：如上海石库门。西藏民居!客家民居？傣家竹楼等）这些五花八门的房子 真有点令人眼花缭乱了?这节课,我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番?（板书课题，齐读课题） 　　二，初读课文！读通读准 　　1．客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文!要求读准每个字的字音！看看你读懂了什么，有什么疑问。在书上标记一下! 　　2．出示词语认读： 　　闽西南粤东北 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 布局均匀 风雨侵蚀 安然无恙 　　和睦相处勤俭持家 秩序井然 遮天盖地 清风徐来 蜂拥而来 家道兴旺 　　承前祖德勤和俭！启后^子子孙读与耕 多起竹楼?傍水而居 树满寨。花满园 　　三,了解民居特点 　　1．默读课文?按表格要求在文中画出相关语句， 　　客家民居 　　位 置 　　作 用 　　材 料 　　结 构 　　文化特征 　　2．完成填空后小组交流。共同完成表格填空 　　客家民居 　　位 置 　　闽西南。粤东北的崇山峻岭中 　　　　作 用 　　防备盗匪骚扰和当地人排挤 　　　　材 料 　　在土中掺石灰、用糯米饭，鸡蛋清作黏合剂、以竹片 木条作筋骨 　　5509　　结 构 　　大多为三至六层楼!一百至二百多间房屋如橘9854瓣状排列?布局均匀。宏伟壮观、土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列 　　　　文化特征 　　吉祥！幸福 安宁!和睦相处。勤俭持家！平等互助 　　3．全班交流、了解客家民居的特点? 　　四？深读探究、感知表达特点 　　1．．自由读《客家民居》部分?思考是围绕哪段话来写的?（画出中心段落：第一自然段） 　　2．读第二自然段！客家民居“奇”在何处！指名说。互相补充。（用料奇特？造型奇特？异常坚固？） 　　3．作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的？有什么好处、（列数字－^通通过厚1米、高15米以上。三至六层 一百至二百多间房屋。两三百年甚至五六百年，这^些些具体的数字？使人准确地了解客家民居的基本特点？打比方－房屋如橘瓣状排列？生动地写出了民居独特的造型！） 　　4．同桌商议？并参考文中插图、画一画客家民居的的俯瞰图。（教师出3086示八卦图，请学生参考比较!） 　　五，客家民居中。体现了哪些中华传统文化 （勤俭持家,和睦相处、平等互助等） 　　六！自读《傣家竹楼》部分 　　1．自己设计一张表格。了解傣家^竹竹楼的特点， 　　2．创设情境？运用方法。介绍傣家竹楼?（傣家竹楼？以其独特的建筑形式 优美的风景？成为人们旅游游观光的景点。如^果果由你来当导游，该如何向游客介绍 请各小组推选选手！共同设计导游词!参加评比？） 　　3．评议 　　七。拓展阅读：这篇文章1932在介绍永定土楼的特点时用了哪些说明方法? 　⁶²²⁴　近五六年来,世界上有30多个国家和地区数以千计的专家，学者慕名前往闽闽西永定县,参^观观考察被称赞为“中国古建筑奇葩”的闽西土楼！联合国教科文组织顾问史蒂汉斯·安德烈先生参观了土楼后赞美道：“这是世界上独一无二的神话般的山区建筑模式，” 　　永定土楼?特别是圆形住宅（土楼）?以悠久的历史，宏大的。精巧的结构 独特的风格扬名于世！优美而壮观的永定圆楼,掩映在青山绿水之中 有如从地下冒出来的自然生长的巨大的“蘑菇”，又如自天而降的黑色“飞碟”！环形的屋顶飘浮在烟雾中? 仅以永定县苦竹乡井头村的深远楼为例。楼里三圈，直径80米?周长250米!外圈四层，房子260间!中圈二层，房子60间？里圈一层，房子8间?共有房子328间 里头住毒害80户500人？尤其令3942人不可思议的是，偌大一座城堡堡式的高大建筑,不用一根钢筋 一包水泥?一块砖石、全以一担担黄土堆积而成？自明清迄今。始终完好如新! 　　永定圆楼由于土墙环拱，又能保暖隔热,冬暖夏凉， 易于防卫,便于管理？ 　　闽西土楼为什么能历久不毁 成为我国古建筑艺术的一个奇葩呢，控其奥秘!原来它以黄土为主要原料 佐以沙,石灰!拌掺少量红糖?糯米和木屑。竹条等,经过反复揉打?研舂！碾压？然后夯打土墙,并以以木料为梁呆？瓦片为顶盖，因而异常坚实牢固? 　　　板书设计： 　　各具特色的民居 　　客家民居 傣家竹楼 　　世界民居奇葩 　　（内蒙古赤峰市林西县教研室 韩中凌） 　　B案 　　课前准备 　　1．关于土楼和竹楼的图片 　　2．一组中国民居邮票图片 　　教学过程 　　一、创设情境!初识民居。 　　1．出示民居邮票票一组！说说你认识其中的哪些民居? 　　2．介绍民居：民居是建筑中最早出现的类型、是^中中国建筑史上对民间居住建筑物的习惯称呼?作为住房的民居在人们的日常生活建筑中占有极为重要的位置。我国的民居建筑是千百年来劳动人民用自己勤劳智慧的双手、在适应与改造大^自自然的漫长岁月中创造出来的。由于我国幅员广阔、各地区的自然地地理条件不同,56个民族风格与传统各异 生产和生活各具具特色，建筑筑材料千差万别,使我国国的民居建筑多姿多彩？富有创造性。今天我们就来认识其中的两个, 　　二,初读课文，整体感知 　　1．自5075由读课文 做到正确？流利 读后划出不懂的词句, 　　2．先利用工具书或联系上下文自己解决不懂的词句？再同桌交流。 　　3．再读课文 把读不通顺，读不懂的地方多读几遍、 　　4．默读课文,思考：客家民居和傣家竹楼各有什么特点！ 　　5．初步交流阅读感受？并分别用一个词形形容它们给你留下的印象！ 　　梳理整理：客家民居——世界民民居奇葩,傣家竹⁰⁰⁴⁸楼——绿色之家， 　　三、自主研读，小组合^作作梳理, 　　1．将全班同学分为甲！乙两大组，分别研读客家民居和傣家竹楼，研读要求如下： 　　①研究内容： 　　从建筑成因?建筑材料 形状结构?文文化内涵几方面思考、客家民居为什么被誉为“世界民居的奇葩”？ 　　从建筑成因 建筑材料？形状结构,文化内涵几方面思考?傣家竹竹楼与众不同之处在哪、 　　②研读方法： 　　先默读课文、边读边思,读后整理、可以采用⁸⁹⁷²列表格、在文中划主要词句?标感受,列^提提纲等方法 　　2．四9827人一小组交流整理结果?推选代表准备介绍绍客家,傣家民居! 　　四 集体交流、感受民居特色? 　　1．交流“客客家民居”特点。 　　①由甲组代表介绍“客家民居”的特点，其他组员补充, 　　②乙组成员针对甲组介绍情况质疑?甲组成员答疑 　　2．交流“傣家竹楼”特点， 　　①由乙组组代表表介绍“客家民居”的特点?其他组员补充, 　　②甲组成员针对乙组介绍情况质疑!乙组成员答疑 　　3．总结：古人说：“宁可食无肉,不可居无竹”!从这个意义上说、生活在云南西双版纳地区的傣族算得上是最最幸福的人、因为他们常年居住在“竹”楼里？幢幢造造型独特?具有鲜明的民族风格地理特征的傣家竹楼!飘浮在袅袅炊烟和潺潺流水的画卷里？掩映在茂林修竹和香蕉柚子织成的绿色帷幕中!斑斓多多姿的傣族寨子，随着天地地间的长风流水。与自然和为一体,而圆形土楼真无愧是8746客家民居的典范!它象地下下冒出来的“蘑菇”？如同自天而降的“飞碟”、土楼格局的恢宏,令人为之肃然起敬,客家人世代相传？朝夕相处?团结友爱？和睦共居的大家族的独特的生活方式，淳朴敦厚。和善好客！刻苦耐劳的民风更给我们留下了深刻的印象、 　　五、体会^说说明方法 　　1．默读课文!思考：作者介绍民居特点时运用了哪些说明方法。 　　2．集体交流，要求：结合文文中语句举例谈说明方法、并说说这样写的好处！ 　　主要3208的说明方法列举如下： 　　①列数字：“……夯筑起墙厚1米 高15米以上的土楼，”（具体可感） 　　②打比方：“它们大多为三至六层楼，一百至二百间房屋如橘瓣状排列。布局均匀?宏伟壮观。”（形象直观） 　　③引用资料：“按照传统习俗、先要选好好地方!打好地基……”（充实具体） 　　④举^例例子：“比如 许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：‘承前祖德勤和俭，启后子孙读与与耕’、表现了先辈希望子孙和睦睦相处、勤俭持家的愿望”（真实可信） 　　3．把自己喜欢的语句摘抄下来。 　　六?课外拓展!迁移练写 　　1．出示课后“资料袋”一组组邮票、介绍来历：我国从一九八六年四月十二日开始至一九九一年四月二十五日。总共发行四套民居邮票?即普二十三，普二十五?普二十六？普二十七？共发行二十一枚，从一分的内蒙古民⁷²¹⁹居邮票开始至二百分的江西民居邮票、四套4727邮票全部为影写版 由北京邮票厂印制，这一幢幢风格各异的普通民居，7504是我炎黄子孙上下五千年谋生存?5733图发展的历史记录？是我国劳动人民在民居建筑艺术上不朽的智慧结晶!也是屹立在中华大地上不同民俗风情的人文景观，票面上8098的民族建筑？造型生动、图案漂亮 这方寸之间为我们展示的是一幅幅绮丽多彩的华夏民居风貌 有人夜夜憩竹楼。有人水上为家？有人把家驮在马背上！有人享受着窑洞中最古朴的大自然的恩赐……你想了解更多地了解这些邮票上的民居故事吗, 　　2．发放关于这组邮票的简单介绍,拓展阅读！ 　　内蒙民居——蒙古包毡包是我国蒙古族?哈萨克族 塔塔吉克族等民族牧民居住的帐篷!一般为园形，古代称“穹庐”“毡帐”，蒙古包一般用柳条做骨架,外侧包羊毛毡？再在顶部中央设^可可支起的园形天窗？是一种可移动式园形住宅，在柳条两侧涂料灰草泥代替毡子,即成为半永久式的固定蒙古包 在两个园形住宅之间、联以土墙。成为并列的3间房屋而演变成土房！ 4471　　西藏民居——藏南碉房，西藏南部各地的乡乡村和城镇!石村丰富？民居一般用石砌墙!高2-3米,称为碉房?碉房房以木材做梁，柱和椽子 平屋顶！有的设外廊、木梁!柱子上有鲜艳的色彩!窗上装玻璃！可能有效地利用当地充足的阳光?在广大牧区草原、牧民居住方形的帐房 帐顶是用牛毛织成的的毡毯 四周用草泥块围成矮墙！碉房顺应高原自然条件?农牧业生产，信仰喇嘛教?生活习惯及自卫防御^的的需要， 　　东北民居——吉林-⁷⁰⁰⁵蒙古族马架房 马架房是吉林省蒙古族农民住宅中5842主要的房屋?在山墙开山！形如吉林东部山区汉族农民的马架 故称马架房（见邮票下方, 以及左图）,其房平面近方形上部部可用椭圆顶？极似蒙古包 保持了蒙古族的民族习惯 马架房全部部用泥壁！不做基础、四面皆土坯墙围绕，当阴雨连绵之际。墙壁会⁸²⁶⁸因潮湿而脱落，房屋寿命难以保持长久、 　　北京民7054居——四合院？四合院式的住房是我国最为普遍！历史是为久远的住宅形式。大多坐北朝南？面南为正房、北面为偏房 两侧为厢房、阳光充足，四^间间房由一个院子紧紧地联接在一起?俗称“四合院”，其布局常为为“一正两厢”。正房（上房）位置在全宅的中5858轴线上,坐北朝南?开间、进深，高度和装饰等都央全宅之首,院子两侧的厢房。陪衬着正房?院子是交通？采光!通风的枢纽?并配以绿化、成为休息⁴⁶²²与家庭活动的中心。 ⁷⁶⁷¹　　上海民居——上海“石库门”房子？上海旧的9785住宅除一部份花园楼外、以里弄“石库门”房子最具代表性!因为上海繁华,人口稠密？住宅大都成排组成！相互毗连，户户内建筑布局紧凑，高2-3层。青瓦坡屋顶。并有小型晒台 在在建筑正面和墙头 大门等外常作简单的装饰?楼上楼下。小巧玲珑?青瓦覆盖!阁楼晒台！绿树掩映，十分幽雅， 　　陕北民居——窑洞 窑洞是典型西北黄土高原!黄河上游地区！少雨地带的民居？窑洞一般宽3米？深5-20米？在3-5米深的黄土覆盖下!夏季室温比室外低约10度,冬季比室外约高15度？温温度比较稳定!可谓谓冬暖夏凉！窑洞有单独的沿崖式窑洞（土窑）、土坯或砖石的拱式复土窑洞以及天井地院落式窑洞洞三种,窑洞门面装有较大面积的门窗。其采光好!受外界噪音^和和其他污染的影响少？ 　　台湾民居——台湾民居的基本形态是三合院，四合院。屋顶前后坡落水？¹⁶⁷⁴农家多用三合院?前面广场可晒0244农作物?较富裕的人家或或官司家住宅则多用四合院！有门厅与正厅的缓冲！秘密性较高? 　　^浙浙江民居——浙江民居-黄岩天长街住宅！该住宅面街背河！附有店面 临街设店面？内部兼作起居室、后部临水的房房作厨房，全宅的中间部分分三层？第二层空间仅有2．2米高！以顶阁楼三^面面凸出,窗台做得较低，三面都开窗?阁楼窗子开得合宜。住在顶层并不觉得压抑。整个住住宅造型有虚有实 有遍有低!轮廓线不单调 　　3．布置作业：选择你感兴趣的一枚民居邮票 上网查询有关资料,了解民居的成因，建筑特色！流传价值和与之相关的历史传说与民间故事 写一篇说明明短文,。十二生肖幼儿园教学视频华夏易经研究会

• 狮子和羊教学反思学前班

  　　在具体的备8198课过程中,始终坚持教师是以一个引导者出现？让幼儿自主发现，培养他们观察、分析及创新的能力！通过让学生观察狮子鬃鬃毛的特点?让幼儿自自主创新、、华夏陵园墓地

• 老虎和黑熊教案教学要求

  　　一！ 活动背^景景 　　故事《老虎和黑熊》情节生动,曲折！结⁷⁷³²局出人意料！深受幼儿的喜爱。针对我们班幼儿求知欲强、他们对一些周围事物常常充满好奇和争议?具有一定的判断能力,我选择了这一教材,帮助孩子们通过对故事的理解?感受到老^虎虎的聪明勇敢，黑熊的骄傲傲自满！ 　　二！过程实录 　　（一）活动目标： 　　1、能认真倾听。积极思考 大胆讲述。 　　2？在看看，听听？讲讲中初步理解解故事内容，知道老虎和黑熊摔跤比赛时老虎转败为胜的原因？ 　　3？丰富理解词语：神气活8888现 　　3！积极参与讲述活动，感受到老虎的聪明勇敢?黑熊的骄傲自满?体^验验以智慧获胜的喜悦? 　　（二）活动准备： 　　1。手指木偶：老老虎和黑熊人手一个 　　2 根据故事内容制作多媒体软件一套， 　　（三）活动过程： 　　1！出示短小精悍的老虎和高大强壮的黑熊!引出课题? 　　师：一只^老老虎和一只黑熊在山坡上比赛摔跤？你认为为谁的力气大。谁会赢呢？为什么 　　幼A：我认为老虎的力气大，因为老虎是山中大王。所以他会会赢的 　　幼B：我认为黑熊会赢，因为黑熊熊长得高大、而老虎长得矮小， 　　幼C：我认认为黑熊会赢的。因为黑熊的力气比老虎大， 　　师：：那我们一起来听一个故事《老虎和黑熊》、 　　2、边看动画边听故事4872前半段,使幼儿初步了解老虎和黑熊的实力!感受到黑熊的力气之大? 　　（1）师：你看见了什么,老虎和黑熊是怎样摔跤的， 　　幼A：老虎抱着黑熊的腰!黑熊抱着老虎的肩膀?从早上一直打到晚上, 　　幼B：老虎和黑熊在0636地上打滚、老虎快6577打不动了！ 　　（2）师：老虎为什么要说：“咱们休息一下再比”, 　　幼A：老虎力气小!它快要输了、 　　幼B：老老虎想休息一下、等有了力气再和黑熊比赛？ 　　（3）师：我们一起来学一学老虎说的这句话。 　　（评析：利用多媒体化静为动的优势。让幼儿从老虎沮丧的表情。头上冒汗的的神态中！体会到老虎的力气没有黑熊大、幼儿在模仿老虎边喘气边说话的样子时又给他们一种身临其境的感觉，更加深深感到老虎真的要输了,） 　　3。观看故事中间一段 理解并讲述老虎是怎么休息的。黑熊又做了了什么，从而突出黑熊的力气真大 　　（1）教师依次展示老虎喝水?休息和黑熊翘大拇指，拔树？扔石头的画面 问：老虎是怎么休息的!黑熊又做了些什么、 　　幼A：老虎先喝水!然后就睡觉, 　　幼B：我看见黑熊翘翘大拇指,然后扔石头，拔树! 　　（2）师：黑熊的力气大不大、为什么、黑熊9079说了什么 它说话的样子怎么样?（丰富理解词：神气^活活现） 　　幼A：黑熊的力气真大、把山顶的的石头全扔了,还把山坡上的树全拔光了 　　幼B：黑熊在说：“瞧我的、力气大的的使都使不完!”它说话的样子真神气！ 　　（评析：幼儿的讲述具有一定的随意性，利用多媒体交互互性的特点,将老虎和黑熊休息的过程制作成可随意点击的五幅幅小画面：老虎喝水!休息?黑熊翘大拇指！拔树 扔石头?同时 在理解“神气活现”一词时。将黑熊^一一边翘大拇指，一边夸口的画面放大，幼儿情不自禁地模仿着黑熊说话²⁹⁴⁶时神气的样子?就这样,在声像并茂的过程中顺利地突破了难点。） 　　（3）完整欣赏这一段,（通过边看边听 4460帮助幼儿把零碎的。散乱的语言整理成规范的语言） 　　4!理解故事结尾, 　　（1）师：老虎和黑^熊熊又要比赛了、这次谁会赢呢？为什么 　　幼A：老虎会赢?因为它在休息时喝足了水又睡了一觉、现在力气大着呢? 　　幼B：黑熊肯定会输的！因为它把力气全都用在了扔石头和拔树上！ 　　（2）师：老虎为什么会赢？（组织幼儿讨论） 　　幼A：²⁴⁸⁰老虎很聪明？它会想出好办法使自己的的力气变得很大， 　　幼B：黑熊太骄傲了。它自以为力气大。看老虎休息时 它不但不休息!反而在扔石头，拔树?把力气全用光了?所以黑熊就输了。 　　（3）教师边演示动画并讲述故事结尾、 　　（评析：由于前一过程将老虎、黑熊在休息时的状况通过多媒体对比并展示在幼儿眼前、幼儿理解了⁴¹⁶⁷故事中包含的道理。因而能自然地说出来,） 　　5 完整欣赏故事、 　　（四）延伸活动：6616出示手指木偶老虎和黑熊，告诉幼儿：等一会游戏活动时!我们一边边听故事!一边表演故事。？华尔街风水师

• 破解幽默视频十二生肖中哪个肖是属于交流呢

  　　邻居两小孩斗蟋蟀!哥哥有一只很厉害的蟋蟀，弟弟抓的蟋蟀怎么都斗不过哥哥那只。一天?弟弟对哥哥说：我^抓抓了只特别大的、去拿个盆来?扣在地上才能斗！再后来两兄弟6539就打起来了？^因因为弟弟抓了只蛤蟆，！ ?、??华易算命网免费算命

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