八字虚实论

• 作文中什么叫虚实结合法

  　　实就是实写、即对人、事?景?物的的直接描写！描写对象直0241接出现在作品之中 走上前台,定格量相?而虚就是虚写!即被表现1432的事物没有直接出场,百是借助其他事物来烘托渲染、对象隐藏在描写文字的背后？有时也借助助想象！幻想等手段描绘出与现实世界界绝然不同的虚拟世界 构成一种特殊的艺术境界来表情达意、起到实景描写无法达到以一当十以少胜多的作用!虚实结合！虚实相生 能够达到“超超以象外，得其  中”（《诗品》）。“神龙见首不见尾”的艺术效果 　　　　刘征的《过万重山漫想》是一篇抒情散文？这篇文章通过自己穿行三三峡的所见所闻引起层层联想。在神思飞越,浮想联翩中揣想“第一个穿过三峡”者的艰难。进⁴⁴⁷⁴而想到“第一个使用石器的人、第一个个燧木取火的人!第一个弯了射箭的人，第一个骑上马背的人……”正是这无数个“第一个”推动了人类社会的不断进步?“漫想”的目的在于讴歌知难而进奋发有为的首创精神? 　　　　《过万重山漫想》将实写和虚写很好地结合起来、夔门外壮丽的三峡风光是作者眼前亲见，属实写!描写出来是为了作为“漫想”的触发点，以引真情上文？第一个穿过三峡的人是谁!穿过三峡是在6206什么时候 使用用什么交通工具，站在船上他会想些什么,这些问题所领起的描写是揣想、属于虚写!层层设想是为了突出首创者知难而进。具有开拓精神为下文议论作铺垫!实写虚写结合？相得益彰,很好地揭示了文章的主题 !

• 虚实相生的诗歌应用

  　　什么是诗歌中的“虚”,在中国画的传统技法中、虚?是指图画中笔画稀疏的5150部分或空白的部分！它给人以想5851象的空间、让人回味无穷 诗画同理?诗歌借鉴了中国画的这种方法，3258诗歌的“虚”?是指直觉中看不见摸不着。却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。具体说来，诗歌中中的“虚”包括以下三类：1！神神仙鬼怪世界和梦境 诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实?这就叫以虚象显显实境! 《梦游天姥吟留别》仙仙境就是一个虚象 诗云：“日月照耀金银台” “霓为衣兮风为马”，“虎鼓瑟兮兮鸾回车”。“仙之人兮列如麻”?（西9216上莲花山）2！已逝之景之境!这类虚景是作者曾经经历过或历9216史上曾经发生过的景象,但是现时却不在眼前， 《念奴娇·赤壁怀古》 中云：“谈笑间！樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实 显然不是发生在眼前 故也是虚景, 《忆昔》（韦庄） 昔年曾向五五陵游。子夜歌清月满楼。银烛树前长长似昼。露桃花里不知秋！西园公子名无忌!南国佳人号莫愁?今日乱离俱是梦 夕阳唯见水东流、3、设想想的或者未来之境。这类虚境是还2058没有发生的 它表现的情将一直延伸到未来而不断绝!故写愁!将倍增其愁，写乐将倍增其乐?例如杜3142甫《月夜》：今夜鹿州月！闺中只独看！遥怜小儿女 未解忆长安!香雾云鬟湿!清辉玉臂寒 何时倚虚幌。双照泪痕干？柳永《雨霖铃》中云：“今霄酒³³⁸⁵醒何处,杨柳岸晓风残月”、这是设想的别后的景物：一舟离岸!6244词人酒醒梦回？只见习习晓风吹拂萧萧疏柳！一一弯残月高挂柳梢?《夜泊牛渚怀古》（李白） 牛渚西江夜、青天无片云?登舟望秋月 空忆谢将军!余亦能高咏?斯人不可闻,明朝持帆席。枫叶落纷纷?诗歌—什么是诗歌中的“实”在中国画中！实是指图画中笔画细致丰富的地方！而在诗歌中！“实”是指客观^世世界中存在的实象!实事!实境、例如《梦游天姥吟⁵⁰⁴⁶留别》中的黑暗现实！《念奴娇·赤壁怀古》中上阙的“乱石穿空、惊涛拍岸?卷起千堆雪”，写赤壁险峻的形势？《雨霖铃》中上阙所写的两人分别的情形,如“寒蝉凄切？对长亭晚”“执手相看泪眼!竟无语凝噎？”等！虚与实是是相辅相成的？既然二者能相生,则表明虚也是一种存在?虚绝不是无，这种存在!是靠实生发出来的、是在实的基础上通过大脑的想想象创造出来的、而虚和实又是一对相对3824的概念？“虚实相生”是指虚与实二者之间间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实？实中有虚的境界?从而大大丰富诗中的意象,开拓诗中的意境！为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味！眼前之景为实?想象虚构之景为虚要表现“竹林桥外锁酒家”的诗意!画家只需画“旌幌” 要表现““深山藏古寺”的画意?只需画打水的^““和尚”？在这里！“旌幌”“和尚”是实。“酒家”,0909“古寺”为虚!在虚与实之间有一座桥梁,那就是欣赏者的想象？刘禹锡有一首《乌衣巷》？“朱雀桥边野草花?乌衣巷口夕阳斜！旧时王谢堂前燕。飞入寻常百姓家、”诗中的“野草”。“夕阳”,“燕”等是实景!而六朝古古都的繁华是虚景，可我们不难0812想象出当年桥头车水马龙!宫殿歌舞之盛。美人之多？珍宝之富 如今野草遍地？荒凉无比?昔盛今衰？物是人非的的历史沧桑感便油然而生？我们读李商隐的《无题》中“晓镜但愁云鬓改?夜吟应觉月光寒”就要想象女主人公对镜梳妆打扮、面对自己日渐消瘦的面庞?顾影自怜的形象，^从从而体会男主人公对她因相思而衣带渐宽的疼爱！想象男主人公因思念而不能入睡、对月抒怀^的的形象！体会女7955主人公对他的牵挂之情,没有这种虚的想象、就不能体会出抒情主人公那种“春蚕到到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的九死不不悔的执着、景物为实！情感为虚诗人的情感是看不见摸不着的！要将这种种虚表现出来,就得化情思为景物！化虚为实!而读者则须化实为虚!化景物为情思、这也是诗歌鉴赏的一般思路和方法：因文识象,由象悟道!比如“江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼”、““国破山河在，城春草木深”!“过尽千帆皆不是？斜晖脉脉水悠悠”，“杨花落尽子规啼？闻道龙标过五溪”等诗句都是化情思为景物的例子、我们在欣赏时就要从意象出发!抓住景⁶⁶³¹物特征。融入所营造的的气氛 体会其情感?形象为实,抽象为虚上面谈到的景物和情思的关系、也是形象与抽象的关系，但抽象的东西不只有情感 一切难写之景、之事均均为抽象。声音是抽象的 可高明的画家偏偏能用几只蝌蚪表现出“蛙声³¹⁹⁰十里出山泉”的境界。香味是抽象的、可高明的画家偏偏能用几只蜜^蜂蜂或蝴蝶表现出“踏花归去马蹄香”的情景、宋祁人称红杏尚书，因为他有一首《玉楼春·春景》,其中有一句：“红杏枝头^春春意闹”、⁵⁶⁰⁴王国维认为著一“闹”字而境界全出，诗人能将春^意意“浓”之虚化为红杏盛开!枝头蜂蝶云集 熙熙攘攘!齐来闹春?春意盎然之实？但句中并没有说起蜂蝶来？这⁰⁹³⁰就是“闹”的作用、我们设想？如果把把这“闹”字换成其他字眼！（撇开韵^的的因素）如“好”!“满”！“浓”,“足”等等！都没有“闹”字来得生动有活力、音乐旋律很很抽象?但白居易能将婉转之虚转化为“间关莺语”之实。韩愈能将悠扬之虚转化为“浮云柳絮”之实!愁情是很5188抽象的 但在李煜笔下化成了“一江春水”。气势汹涌 不可遏止 在李清照笔下则变得有体积有重量，“只恐双溪溪蚱蜢舟！载不动动许多愁” 在贺铸笔下、则化作作“一川烟草 满城风絮、梅子黄时雨”无处不在！无时不有 有限为实？无限为虚无限之境是在有限的基^础础上通过想象创造出来的?宋代诗人梅尧臣臣说“含不尽之意。见于言外”。这乃是作诗功夫之至。^““不尽之意”则为无限、宋代画家郭熙说、“山欲高,尽出出之则不高,烟霞锁其腰则高矣!水欲远,尽出之则不远,掩映断其脉则远矣 ””这就是诗画中的空白艺术、“春色满园关不住!一枝红杏出墙来”，这是以少胜多?以有限之红杏表现无限之春意?以无胜有更是把虚实结合推向了及至，白居易的“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”?里面包含了多少复杂难言的感情。那就取决于读者的想象力了,侧面为实，正面为虚书法上讲究疏密?园林上讲讲究掩映？处处实实则板滞？处处虚在空无,侧面描写就能化实为虚！往3453往虚写想要表现的实的东西？从而造成含蓄蕴藉的效果、给读者留下较大的想象空间，李白在《望天门山》中写道“天门中断楚江开,碧水东流至至此回？两岸青山相对出！孤帆6744一片日边来，”这首诗便是虚实^结结合的典范!“天门中断楚江开”！看似写^天天门山,实则写水！“碧水5749东流至此回”、看似写水 实则写山 这首诗也正是诗人李白的象征？李白是水？他无坚不摧!一往无前!李白是山?巍然屹立、坚强不屈！王建的“妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花”以“花”之闲反衬人之忙 马致远的“小桥流水人家”以其温馨0504反衬人之孤独？凄凉的心境、韩愈的“颖乎尔诚能！勿以冰碳置我肠”以听^者者冰碳置肠的感受反衬弹者技艺之高超,常言“眼见为实。耳听为虚”,然而白居易有一首《夜雪》 “已讶衾枕冷 复见窗户明、夜深知雪重、时闻折竹声？”诗人人表现雪大之实 并非亲眼所见？处处从虚处落笔、尤其是末句写声。雪大雪厚的景象如在目前 总之，实境乃是一种真境？事境!物境!虚境乃是在此基础上给读者创造的一种想象的空间。诗意的空间 从前文所句句的例子中我们不难发现。虚可生实?实可生虚！想象则是其桥梁！正是读者想象的介入?才使诗歌更更为饱满 充满灵气?充满诗情画意？“虚”与“实实”的关系（1）虚景和实景的关系?有时是相反相成形成强烈的对比?从而突出中心的?例如姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里”?写往日日扬州城十里长街的繁荣景象,实景是3945“尽荠麦青青” 写词人今日所见的凄凉情形,由这一虚一实两幅对比^鲜鲜明的图景！寄寓着词人昔盛今衰的感慨。《梦游天姥吟留别》仙境的美好与现实的黑暗构成了对比，从而突出了作者追求自由蔑视权贵的精神!（2）虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染烘托、从而突出的中心的，如《雨霖铃》《月夜》《踏莎行》欧阳修《踏莎行》：“候馆梅残？溪桥柳细?1449草薰风暖摇征辔!离愁渐远渐无穷、迢迢不断如春水？ 寸寸柔肠 盈盈粉泪!楼高莫近危阑倚,平芜尽处是春山，行人更在春山外！”上阙写实!通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪、下阙写虚？通过设想妻子凭栏远望。思念“行人”的愁苦之象，来写愁思!妻思夫?夫想妻、虚实相生?从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致，学习虚实的关系离不开诗词的主题，碰到类似问表达技巧或艺术手法的^问问题时 只答虚实相生是不够的?必须和主题或者是作者的感情联系在一起 常用的表述方式是：1虚景与实景相对照？使某地和某地的不同景物形成强烈的对比?表达了诗人某种的感慨！2虚实相生。虚实相应，虚景与实4910景融合。互相映衬。泻染出一种浓浓的某种情感？或者是烘托出某种气氛 从下面给出的诗中找出描写景物在表达技巧上可以用虚实结合来概括的几首来！并分析一下^这这种结合与主题的关系？夜雨寄北李商隐君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池？何当共剪西窗烛?却话巴山夜雨时 越中览古李白越王勾践破吴归,8540战士还家尽锦衣、宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞,塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问问梅花何处落?风⁸⁷⁷⁰吹一夜满天山、江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低!留连戏蝶蝶时时舞？自在娇1892莺恰恰啼?、怎样选好的办公室位置风水

• 虚实的虚什么意思

  　　虚实 1，词典释义 　　x1583ūshí 　　(1) 　　[falsehood versus reality]∶虚假和真实，办公装修的风水有什么禁忌呢

• 八字真的可信？八字可以改吗

  　　八字亦可信？否则不会^流流传千古! 　　　　运气亦可改（八字是按照生辰修定的！所以不能变）?只要改正陋习即可！ 　　　　2962人之所以有命运?因其有轨迹迹可循之故！所谓轨迹者 即个人秉性也?譬如懒惰惰招致贫穷，此为因果关系。但懒惰秉性可以改变、一旦奋起。犹如6713改弦更张？车辙不同,目的自然更改、 　　　　因果法则是积极的、缘起的、不是宿命论， 　　　　这就是命运可以改变的道理, 　　　　俺空间里面有不少相关的回复。感兴趣的话!不妨一查,！办公植物的摆设风水学问

• 关于励志的八字成语

  　　1 一人传虚!万人传^实实：虚。没有的事!本无其事,因传说的人多，就就使人信以为真！ 　　2? 一夫当关?万夫⁴⁷²⁴莫开：一个人把着关?一万万个人也攻不开 形容地势险要,便于防守 　　3？ 一叶障目、不见泰山：障 遮蔽。比喻被眼下细小事物所蒙蔽，因而看不到事物的全貌。主流及本质？ 　　4？ 一则以喜！一则以惧：以 因为。一方面因而高兴,一方面因而恐惧！ 　　5， 一佛出世 二佛升天：形容死去活来 　　6! 一言既出?驷马难追：驷：古代一车所驾的四匹马?或四马拉的车，一句话说出口！²³⁷⁶四匹马拉的车也追不上!表说出来的^话话就要算数! 　　7、 一波未平、一波又起：一个浪头还没有平息，另一个浪头又起来了？原比喻诗文写得波波澜起伏！后来也比喻一个麻烦问题没有解决!又出现新的麻烦问题? 　　8! 一着不慎?满盘皆输：原指下^棋棋时关键性的一步走错、以致全局都输了?比喻对全局0457有决定意义的问题!稍有不慎，处理不当？就会招致致整个失败 　　9？ 十目所视。十手所指：形容一个人的言行？总有许多人监督着 如0740有错误决不能隐藏！ 　　10。十年树木、百年树人：树，培植、培养人才是长久之计!也表示培养人人才是不容易的。 　　11。八仙过海、各显神通：神通：各种神妙莫测的能力?比喻本领!比喻在集体生活中各有各的办法或本领来完成共同的事业、 　　12?人为刀俎!我为鱼肉：刀俎：剁肉的刀和砧板，指宰割的工具。比喻别人掌握生杀大权!自己处在被宰割的地位？ 　　13！人而无信 不知其可可：信：信用！可！可以？行,一个人如果不讲信用,真不知那怎么能行?人不讲信用是不行的？ 　　14、人非圣贤，孰能无过：圣贤：圣人或贤人、旧指智慧慧超群！才能出众的人，孰。谁 一般人不是圣人或贤人 谁能没有过错呢、 　　15,三十六策！走为上计：原指无力对抗敌人,6679以逃跑为上计!现多指摆脱困难处境！ 　　16？三天打鱼?两天晒网：比喻学习或做事缺乏恒心!时常中断,不不能坚持下去、 　　17，万事俱备？只欠东风：比喻样样都准备好了,就差最后一个重要条件， 　　18。上天无路!入地无门：形容走投无路的窘困境地, 　　19 上不着天？下不着地：形形容两头没着落? 　　20。千里之行?始于足下：：一千里的路程是从迈第一步开始的?比喻事情的成功都是由小而大逐渐积累的? 　　21？千里之堤 溃于蚁穴：溃：溃决！被大水冲破堤防，蚁穴：蚂蚁洞,千里的长堤?由于有小小的蚁洞。办公室中风水画的摆设如何看

• 八字成语书法

  　　八字成语书法： 　　* 　　青出于蓝而胜于蓝 　　* 　　得道多助失道寡助 　　* 　　十年树木百年树人 　　* 　　近朱者赤近墨者黑 　　* 　　前人种树后人乘凉 　　* 　　千里之行始于足下 　　* 　　谋事在人成事在天 　　* 　　　精诚所至金石为开？办公的植物风水摆设如何看

• 从虚实结合的手法写一段话，写景、叙事、抒情相结合 300字左右！高一水平！

  　　描写方法：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法， 按内容来分？描写有人物描写和景物描描写两种？人物描写的方法主要有六种?即概括描写，肖像描写。语言描写!行动描写 ?心理描写,细节描写?景物描写1295则包括静态与动态 客观与主观。反衬与对比三种？ 按按特征分类有：1白描？所谓“白描”是指抓住事物的主要特征？并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法,鲁迅 先生非常善于使用白4013描手法!如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍：“其时进来的是 一个黑瘦的先生！八字须 戴着眼镜、0554挟着一叠大大小小的书!一将书放在讲台上、便用了 缓慢而很有顿挫的声调!向学生0496介绍自己道：‘我就是叫作藤野严九郎的……。’”语⁴⁷¹⁹言 简洁!印象深刻， 2！细描 细描1688是指对事物的一笔一画的精雕细刻 相对于白描?细描也可以称为工笔。如阿累的《一 面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些：“他的面孔黄黑带白？瘦得教人担心、好象大病新新愈 的人？但是精神很好！没有一2205点颓唐的样子!头发约莫一一寸长，显然好好久没剪了、0047却一根一 根精神抖擞地直竖着？胡须很打眼？好象浓墨写的隶体‘一字’!”? 新风霞的《傻二哥》则写得更细腻，把一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓 尽致，从他7608穿的衣服?使用的用具，吆喝前的准备 吆喝的声调 吆喝的内容到他对顾客和 邻里穷哥们儿的态度都细细写来。写出了一个活生生的善良！勤快,乐观,穷而有志的年轻 人的性格和形象 3！衬托 !衬托是指在写人记事的过程中 为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法？人 们 常说：“红花虽好。还需绿叶扶持””就是这个意思、衬托可以从正面衬托!也可以从从反面衬 托。可以以景物来衬托人？也可以人人衬托人？还可以物来衬托人，但这些都要根据表达内容 的需要来使用 鲁迅是很擅长衬托笔法的文学大家。他的《在酒楼上》正衬！反衬都写得极 好？同学学们可以反复阅读。这里摘出两段?请大家欣赏赏：? “窗外只有渍痕班驳的墙壁、贴着枯死的莓苔 上面是铅色天？白皑皑的绝无精彩?而且 微雪又飞舞起来了。”用景物从正面衬托了吕韦甫懒散怀旧的心情！? “几株老梅竞斗雪开着满树的繁花、仿佛不以深冬为意！……山楂树，从暗绿的密叶里显出 十几朵红花来!赫赫的在雪中明得如火?愤怒而且傲慢！⁶⁶³²如蔑视游人的某心于远行!”用“ 梅”与“花”0613反衬吕韦甫的懒散心情， 关于表达方式： ①^表表达方式分为叙述?描写、说明,抒情！议论的表达方式的分类解释 ②一篇文章可以以一种表达方式为主！兼用其它表达方式， ③现在流行的话题作文的要求里也有相关²³⁴⁰表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式、 综合起来!“表达方式”应当为在用语言，艺术 音乐？行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式、 关于表现手法： 托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 托物言志 反衬 烘托 托物起兴 美景衬哀情 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等?数量不限 写作手法：写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法?也含表达手法（技巧））。常见的有9472：夸张?对比。比喻、拟人，悬念?照应、联想 想象！抑扬结合？点面结合!动静结合、叙议结合！情景交融 衬托对比，伏笔照应？托物言志。白描细描！铺垫悬念,正面侧面比喻象征！借古讽今？卒章显志，承上启下!开门见山！烘托，渲染！动静相衬?虚实相生。实写与虚写！托物寓意、咏物抒情等 表达方式就是7791常见的叙述、描写、抒情,议论和说明！（其实也属于艺术表现手法） 修辞方法简说 常见的修辞辞方法!高考规定为8种：比喻、比拟 借代,夸张。对偶,排比?设问 反问！ 1．比喻：比喻的结构一般由本体？喻体和比喻词构成 比喻的本体和喻体必须是不同的事物？但相互之间9041有相似点,运用比喻可以化平淡为生动、化深深奥为浅显，化抽象为具体 2．比拟：包括拟人和拟物两类，拟人是把物当人来描写？赋予物以人的情感,意志 动作等,²¹⁶⁷拟物是把人当物来描写、或把此物当彼物来描写。运用比拟,可使人或物色彩鲜明。描写生动 蕴含丰富, 3．借代：用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物 而用上其相关的的事物来代替!可9925用部分代整体？以特征⁶⁴¹⁰代本体！以专名代代泛称等 如《药》中以“花白胡子”代人物,便是以特征代本体?比喻要求本体与喻体有相似点,借代要求借体与9244本体有相同处!借代可使表达具⁹⁰⁰⁵体形象 4．夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小?鲁迅《药》中写道：“……眼光正像两把刀!刺⁹²⁴⁴得老栓缩小了一半！”后一句使用了“缩小”的夸张。夸张要合情合理!其其作用是烘托气氛？增强联想！给人启示，增^强强表达效果 5．对偶：俗称“对对子”?诗歌中中叫“对仗”!对偶有宽对！严对之别,一般来说!上下两句应字数相等？词性相对!结构相同?意义相关，可以是短语!9633也可以是句子，有正对 反对！流水对等类型 用对偶!句子整齐!表意凝练,抒情酣畅？ 6．排比比：由三个或三个以上结构相同或相似？内容相关。语气一致的短语或句子构成?其作用在加强语气。强调内容!加重感情? 7．设问：⁸⁵¹¹无疑而问!在自问自答中引人注意!启人思考? 8．反问：也是无疑而问、但答案就在问句中？即用肯定的形式表示否定的意思、用否定的形式表示8433肯定的意思，有强化语气?强化情感的作用。 ······································ 说行天下：小说网站上千个,总有一个适合您 说行天下！八字虚实论办公室的风水画摆设如何看

• 八字，星座 八字与星座哪个准

  　　这种东西!信信则有不信则无吧?我用的人生日日历上面就有黄历和星座！我平时也就是随便看看！但也没太去信这些东西，!办公室的装修风水事项大全

• 作文的写作技巧 作文如何虚实相生

  　　1？化虚为实、 　　例(1)：于金池的《思念》结尾段“依稀中,我的眼前出现了一8325片草原。有一个女孩 她那随风5190飘动的衣襟、犹如系在草原上的飘带……”、 　　这样的文章结尾段,就把“思念”这一抽象的情感化作了实的影象。既表现了深深的思念之情，起到了言已尽而回味无尽的表现效果 又再现⁷³⁵⁴了女孩美丽的形象！使文章生动?优美！富有灵气 　　例(2)：王灵芝的《妈妈的爱》结尾段“妈妈的爱 为我架起了一座美丽的彩虹桥！我踏着它走向幸福 美好……”、 　　妈妈妈的爱,是抽象的!文章用具体形象的事物“美丽的彩虹桥”、来表现抽象的妈妈的爱?是化虚为实的写法,这样，就赋赋予了妈妈的爱以优美的形象感!并由此顺顺势关联了“踏着它走向幸福，美好”意象 使中心鲜明！深刻刻;使结尾段优美,形象？ 　　例(3)：吴彦鹏的“作文片段练习”中的“我的回忆被一道强烈的声波所震碎”! 　　回忆被唤醒是虚的,震碎的的是形象的实的？此句运用了化虚为实的写作技法 有文采!表现力强! 　　例(4)：张可的“作文片段练习”中的“妈妈的这番话。犹如一阵清风吹散了我心中的乌云 露出了我那片晴朗的天空、而心里的石头,也好²⁰⁸⁴像变成了羽毛?使使我变得轻松自在,0095” 　　妈妈的这番话 带给给我的感受 是抽象的难以直直接表达的 此处巧妙地化虚为实(乌云 明朗天空!羽毛？形象易感知,是实的)？就增强了文章4940的表现力！并且优美?灵动 !办公室门的风水常识

• 有关于助人的八字名言

  　　1、助人要从日常小事做起 不因善小而不为。——佚名 　　　　2，助人为乐是一种美德。——佚名名 　　　　3 病人之病？忧人之忧,——白居易《策林》 　　　　4？助人为乐是共产主义世界观的体现，——佚名 　　　　5？你要记住!永远要愉快地多给别人?少从别人那里拿取。——高尔基 　　　　6 人的生命是有有限的、可是？为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去、——雷锋 　　　　7?人家帮我,永志不忘。我帮人家！莫记心上、——华罗庚 　　　　8,如果一个人没没有能力帮助他所爱的人,最好不要随便谈什么爱与不爱?当然？帮助不等于爱情!但爱情不能不^包包括帮助,——鲁迅 　　　　9！世界上能为别人减轻负担的都不是庸^庸庸碌碌之徒 ——狄更斯 　　　　10?我是广大劳苦大众当中的一员 我^能能帮助人民克服一点困难、是最幸福的,——雷锋 　　　　11 现代化建设需要助人为乐的精神，——佚名 　　　　12。应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再再说闲话，——伊索 　　　　13 助人是人格升华⁶⁵³²的标志 ——佚名 ¹⁵⁰⁹　　　　14 助人为快乐之本?——佚名 　　　　15!每有患急？先人后己、——陈寿《三三国志·蜀志》 　　　　16!路见不平?拔刀相助？——元·马致远《陈情高卧》 　　　　17！良好教养的顶点即表现在热心助人上?——佚名 　　　　18,君子贵人贱己 先人而后己!——《礼记·访记》 　　　　19,好事须相让!恶事莫相推,——王梵志《全9638唐诗补逸》 　　　　20?辅车相依，唇亡齿寒!——《左传·鲁僖公五年》 　　　　21！自己活着？就是为了使别人活得更美好？——雷锋 　　　　22 最好的满足就是给别人以满足？——拉布吕耶尔。办公室的树和植物风水摆设

八字虚实论、虚实相生