梦见抱小娃娃


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    网友梦境:梦到很多很多黑色的虫子从一个黑色的娃娃头的口中爬出来?而这个娃娃头是在很大的石头转盘中心 转盘倾斜着5900树在水中,转盘后面1米左右是岸边 岸边小房子2481里关着很多很多的小孩 我和2个朋友逃命似的爬上转盘最顶段并合力往岸边逃去,

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      活动设计背景随着天气逐渐变暖、春天已经来临,岑溪的春天是具有活力的季节 许多益虫都出来活动啦!比如甲壳虫?它就散布在我们的草地中 当我们带着幼儿进行户外活动的时候、看到这些飞在草丛中的虫子!还有不亦乐乎地跟着虫子奔跑的幼儿!户外活动变得非常的快乐,此次教学活动,便是根据幼儿的喜好来设计的语言课,通过激发幼儿的兴趣来达到教学的目的,活动目标1.学习有节奏地朗诵儿歌?通过玩手指游戏 运用听说游戏7483的方式感知!理解儿歌内容!2.积极参加活动 体验游戏带来的快乐!教学重点,难点1.教学重点在于:能有节奏地朗诵儿歌、2.教学难点在于:能在听说游戏的方式感知?理解儿歌内容。活动准备1.小虫指偶每个孩子2个 四幅画图。四个大的实物图、2.录音机,磁带,活动过程一。进入情景。1. 教师用语言引到幼儿进入情境 师:“你们猜猜!今天谁来我们这里做客呀 让我们数3声请9361它出来好不好、”(出示手偶)2. 师:“今天它要去玩耍!你们想知道它去什么地方吗。”3.(教师借助教具以讲故事的形式边完整的朗读儿歌边出示图片 让幼儿初步感知儿歌、)4?提问:“这画上都画有什么!”“小虫虫都飞到什么地方玩耍了!”“都做了什么!”(教师注意纠正幼儿的发音如:花园、露水!树杈?)5!教师在音乐的伴奏下运用手指游戏完整的朗读儿歌!让幼儿进一步感知和理解儿歌的内容 T:“让我们听着好听的音乐来念这首儿歌吧!”二, 学习儿歌1. 教师给每个幼儿戴上指偶!让幼儿跟着老师一起分句学习儿歌!2. 引导幼儿和教师一起做手指游戏学习儿歌?可进行2—3遍三,玩游戏 1. 教师和幼儿一起玩《虫虫飞》的游戏 教师带领幼儿飞到四处不同的地方!要求幼儿边游戏边念儿歌、2. 在音乐的伴奏下再次玩游戏?并感受游戏带来的快乐!3. 在游戏中自然的结束课,教师:“你们真棒?学会了这首儿歌。小虫虫渴了?我们带他们去喝点水吧 ”(带领幼儿离开教室!)附:儿歌《虫虫飞》小虫虫飞呀飞、飞到花园踢踢腿。小虫虫飞呀飞?飞到草地喝露水。6886小虫虫飞呀飞。飞到天空排排对、小虫虫飞呀飞!飞到树杈睡一睡,教学反思第一!从活动目标来看。在整个活动中,大部分幼儿都能学习有节奏地朗诵儿歌。通过玩手指游戏、运用听说游戏的方式感知、理解儿歌内容。积极参加活动!体验游戏带来的快乐,基本完成原定目标 第二?从活动的重难点看,在应用手指游戏的形式下打节奏。能更好的让幼儿能有节奏地朗诵儿歌?在游戏中,幼儿不但能很好的理解并学习儿歌!还能很好的应用手指游戏的形式进行朗读 能0833基本突破重难点。第三?活动的整体6237效果来说?这个内容比较适合该年龄班!整个活动设计由以讲故事的形式吸引孩子 并初步感知儿歌、在音乐伴奏下激发幼儿学习的欲望 再通过手指游戏的形式让幼儿在玩中学习并理解儿歌内容,最后以情景游戏的形式让幼儿对刚学的儿歌进行巩固,其中做的比较好的是在第二部分,这个年龄阶段的幼儿是最喜欢玩手指游戏的!因此在玩手指游戏时我很注意与幼儿之间的交流?把儿歌形象套入手指游戏中!让幼儿不但在游戏中理解儿歌的内容、还能在游戏中掌握儿歌的节奏?效果非常好。在第三部分让幼儿到情景中进行表演!孩子7015们很兴奋!不但能按诗歌的节奏朗读儿歌,而且还能在音乐的2746伴奏下进行表演 不足的在于?我做的大树过小。本班孩子过多,出现了有些拥挤的现象!如当时我能加以引导!比如说:“瞧?我也变成大树了?你们可以飞到我的树杈上休息!”(我可半蹲把双手上举?做树杈)这样可以分流一部分孩子?效果会更好。其次如能加上一些品德教育会更好一些??表示风水的词有哪些

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