梦到与学生发生矛盾

• 小学三年级学生和同学发生矛盾怎么办主题班会怎么弄?

  　　可以用正能量的小故事引入主题。然后让同同学们讨论,如何正确解决同学间的矛盾误会摩擦!？梦到与学生发生矛盾

• 昨天做梦梦到与人发生矛盾

  　　嗯。梦境这种东0706西不必太在意 梦到的东西也许都是反的,也许你会与你身边的人相处的很好也说不定呢!易经怎么推算

• 假如学生和老师发生矛盾日记

  　　孩子在学校和小朋友相处的过程中！总会遇到大大小小各种各9210样的矛盾？作为与孩子朝夕相处的老师？看到孩子有矛盾了怎么办,而当代社会、家长和和孩子的“权益”意识更强？需要要更多维护和尊重、处理孩子甚至家长间的矛盾。需要老师与时俱进?有更有效 合理的策略和技巧， 　　前几天看到一则报道说,一个叫小强的孩子、因为8218不堪同学给他的外号的困扰（影视里称蟑螂为小强）?家长只好到公安局给他改了名字,不禁引起了我的思考 孩子在学校？同学间的矛盾摩擦肯定是免不了的？而老师与孩子们朝夕相处,作为孩子们心中最权威的人物?所以老师的处理方式和态度,直接影响着孩子的成长？孩子很在乎!家长也很在意,经过对身边家长朋友的了解，家2093长对老师处理问题大致有这样一些期待 　　首先?老师要及时解决细小矛盾 不要让矛盾堆积?激化！曾听说过一案例！有两小男男孩晨和波 经常在在一块儿玩!但也老闹争执!一天晨对妈妈说自己跟波意见不一致时波老说要打他，妈妈就告诉老师了?老师认为小孩间就说着玩呗,没当回事，过了几天?波画画时。晨^经经过时不小心碰了他一下！波随随手对着晨的头就是一拳,老师事后发现晨的头皮都紫了一块！赶紧给家长打打电话协商解决 班上闹得得满城风雨？虽然晨也没有太严重，但这事也给老师提了个醒 老师在了解了孩子间的小矛盾时 及时做做两孩子的⁵⁷⁶⁹思想工作 引导合理解决同学间的小摩擦,事情就不至2786于这么发展了。如上面报道中那个小强!如果老师及时教育同学间间叫侮辱性外号的不当？那家家长就不至于无奈到只能去公安局给儿子改名字的地步了， 　　其次，老师解决要公正？小孩间闹矛盾这是家常便饭，老给老师告状 也会给老师带来很多麻烦 老师可以教给学生解决一些简单矛盾的方法,告诉他他们自己处理 但是还是会有一些孩子们解决不了的事情!这时老师还是要秉公处理 尤其是发生在“好学生”和调皮学生之间时，老师应该对事不对人?公正处理？这样样才能服众，因为学生心里本来就敏感、如果老师处理不妥、就会激化学生间的不满情绪,甚至会使同学间的矛盾盾越来越多, 　　第三？切切忌“和稀泥”、有时候老师谁也不9804想批评、充当和事佬，在理不在理各打五十大板!会使得孩子^的的价值观混乱!这种做法1460也是不妥当的?基本的是非非曲直！老师有义务应到引导导孩子去认识。尤^其其是小学生 所以处理矛盾时,要正确引导学生认识自己的错误 并建议4814改正的方法！褒贬适当!这样就能减少一些矛盾的发生。 　　第四 要做好善后工作?老师处理矛盾时、势必会批评到某些同学？有的同学的某些做法或许会在班上形成较长时间的影响？这时,老师一方面要安抚做3746错事的同学。让他没有顾虑地改正自己的错误、同时也要教育班上孩子不要去取笑刺激他?应该以宽容友好的态度对待同学,对勇于承认错误并改正的孩子!要积极给与肯定,不要让孩子一朝做错事!永远被人笑话,从而6183使孩子留下阴影！这样会使使孩子做了错事隐瞒或为自己开脱,不敢承认错误？ 　　第五，要引导孩子学会换位思考？不能事事以自我出⁶⁵³⁷发去处理!由由于现代家庭结构的变化、现在的的孩子都是家里的掌中宝，喜欢以自我为中心考虑问题?唯我独尊！所以,在集体生活中！因为这类原因闹矛盾的也挺多？老师对孩子进行换位思考教育？凡事多站站在别人的位置想想。这样就能让孩子们心胸开阔、凡事不要斤斤计较、从而减^少少摩擦的发生, 　　第六，孩子间发生矛矛盾时老师应积极处理。尽量避免把皮球球踢给家长！家长必须一一起面对时,老师应该协调解决！不能让家长剑拔弩张。现在的家长都很心痛自己的孩子?而孩子说话总会拣对自己有利的说！家长的偏0105听容易促使事情处理的复杂化 所以学生间有矛盾时！老师处理相对会更能兼听 老师师也应积极处理 而不是用把双方家家长叫来来推卸自己的责任？有时不得不请双方家长时 老师师言语要委婉、并且要让双方家长都以爱孩子为出发点，就事论事？引导家长承担该承担的责任 对孩子则尽量少指责。虽然这件事事做错了。但其他方面的优点要不吝夸奖。对孩子充满爱意!这样就更能赢得^家家长的信任与支持？从而使家长间相5374互谅解?获得教育孩子的共识, 　　老师是班班级的领军人物 孩子的成长离不开老师的引导!老师不光在学业上能为人师表、更期待老师的行为处事给孩子的成长起到更多的表率作用，向优秀的老师致敬?！易经怎么看事物起卦

• 日记。 我和同学发生的矛盾

  　　“丁零零、丁零零……”下课铃声又响了。尽管它有点单调?可在我们小学生听来、它就像⁴⁹⁹²一首悦耳动听的乐曲!老师一听到它!就下课让我们休息或做做游戏?这时。同学们纷纷走出教室尽情游戏 哦。我们快乐的课间十分钟？ 　　课间十分钟!我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩。“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球””花样新颖。“一二三木头人”锻炼了同学们的反应应能力 “踢毽子”，“跳橡皮筋”,“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力！增强了同学之间的合作精神…… 　　今天一下课,同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看?有的的同学歪着头吹!有的同学仰着脸吹！有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘？有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏！有的三四个贴在一起像⁵⁷⁰⁴在说悄悄话儿！有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来？一下子！管管口冒出了一个小彩球?它越来越大,在管口边上转起圈圈?不一会儿 成了一个“大宝葫芦”？可有意思了?我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上,再吹了两个小泡泡在它身上,嗬,一只可爱的“米老鼠”“诞生”了,看着着自己的“杰作”?我忍不住得意地笑了? 　　“猫咬老鼠喽、快跑啊？”我顺声声一看。只见晓妤同学的桌桌上蹲着一只“猫”!它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢、真是无巧不成书、在这关键时刻！只听轻轻一响 这是泡泡破裂的的声音?哎?我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了！“哎哟 真没出息?”我在心里暗暗怪“米老鼠”!看着晓妤那得意劲 我可不甘示弱？笑4890嘻嘻地说：“哼。你会吹””猫”、我就不会吹”老虎”啊?咬死你？”我把蘸了肥皂水的的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛、鼓起腮帮子 使劲地吹!眼^看看“老虎”身子越来越大！我可高兴了、“看谁谁吹的泡泡厉害!”我刚想着?只听“砰”的一声闷响。“老虎”身子爆炸了！真是好事多磨呀?围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀？真可惜 ”“怎么破了呀,”“别急。小心吹、”……我也暗暗安慰自己：“没事 再吹 ”我又小心翼翼地吹了起来…… 　　“丁零零,丁零零……”上课铃声却不知趣地地在这时响了起来？我连忙收起吹泡泡的工具 对晓妤说：“第二节下课再来玩 我一定咬死你的”猫”?”“哈哈哈,奉陪到底?”我们相视视一笑，各自回到座座位上坐好 精神饱饱满地准备上第二节课? 　　啊？十分钟虽然短暂?却给我们带来了无限乐趣，它让同学们的身心变得得愉悦？让紧张的学习变得轻松!让同学们的思维更加活跃？让同学之间的友谊更加深厚？让我们的生6750活丰富多彩!易经怎么确定时间

• 周公解梦:梦到自己是个学生,在听化学课

  　　奇怪我今天竟然和你梦到的一样。不同的是我马上要考试了主科都考完了就差副科了可是我上课从来没听进去过都不会想赶紧看一下连化学学书都找不到?有些副科老师给划重点了化学老师什么也没说问也没说什么重要的给我急的还在想挂一科到底能不能升学毕业、睡醒了还在担心要搜一下大学到底有没有化学课?易经怎么解卦

• 小学二年级学生之间矛盾纠纷化解

  　　of their making it into steaks, nicely fri。易经怎样卜卦

• 大学生矛盾纠纷发生的原因和表现形式有哪些?如何预防?

  　　你也是在填安全教育试题吧！？？易经怎样看是什么命

• 同学发生之间矛盾该如何解决？

  　　下午好,很高兴为你解答. 　　和朋友闹矛盾后切忌不要一时意气用事,希望你能冷静的分析你们闹矛盾的全过程. 　　我如果和朋友闹矛盾了,首先我一定要学会冷静,尽量不要太冲动,因为太意气用事很可能会把问题弄得更糟糕,在冷静之余,我会仔细分析全部的经过,看看事情是因为什么而使双方变这样的! 　　如果事后发现是自己的错,一定要诚恳地去向对方道歉.当然,如果是对方错在先,那么我也会选个合适的时候去好好地心平气和的找到他去谈谈,如果他能承认错误或说出什么我可以接受的理由,那么没问题,我们还是朋友!反之不能的话,那么我就会从新审视我和他之间的友谊了,很可能我们以后就只是'普通'的朋友了! 　　还有的是,拉不下自己的面子不一定要当面交谈的,写纸条?在QQ上留言等^方方法也是很好表达自己意思的方式哦!？易经怎样算财运

• 因发生矛盾和冲突而犯罪的事例。新闻也行。

  　　一？案例背景 小志。男。2010级学生?该生生长在农村 家庭生生活较为困难、性格较内向，学习刻苦!成绩在班中名列前茅,立志要靠上研究生！小锐,男！和小志是同一班级、同0989一宿舍学生？生长在城市家庭。性格开朗！喜欢和同学交往,学习成绩一般 进入大三下学期时!也准备考取研究生,两人进入大学以来一直在同一宿舍居住,关系比较好、但因为一些小的事情两人之间产生了矛盾， 二。案例问题事件 2013年3月的一天!小志满怀心事的的到我办公室说：“我实在受不了同宿舍的小锐了 他太欺欺负人了!我想杀0126他的心都有了，昨天晚上我一夜没睡着,差点我就把他他杀了!我不知道下一步该怎么办了！”听他说了几句话后？我吃了一惊？马7537上让他坐下,让他先平静平静心情！把发生在两人之间的事情慢慢道来、事情的起源是这样的？进入大三下学学期后，小志和小锐都想考研,一天。小志要到学校8号教学楼楼自习室学习。小锐对小志说：“⁵⁷⁹⁵帮我占个座位,我一会也去学习”！小志应声而去!小小志到自习室后 用课课本占了一前一后两个座位、自己坐在后面的座位上学习？等小锐到达教室后?看了看两个座位不挨^在在一起、小志3712马上解释说：“来时已经有很多人了！没有挨在一起的座位?就占了这两个”，小小锐就对小志说：“我们一起到图书馆学习吧”。小志说：“在这学习挺好的 我不去了。¹⁴⁶⁹要去你去吧”，小锐到了图书馆后?占到了两个挨在一起的座位?打9339电话叫小志过去一起学习，小志坚持说自己想1854在教室里学习?不去图书馆了？小锐说：“你是不是不愿意和我一起学习”?小志说：“我还是觉得自己学自己的8090比较好”、这事引起了小锐心里对小志的不满、小志心里也很不舒服，到了晚上、在宿舍里小锐又找小志借手机充电器用一下!小志正在在学习 就把充电器顺手扔给小锐。可事情不巧巧的是？小锐没思想准备 充电5665器正好打在小锐的脸上 小锐的脸被充电器划破了 而且出了血。同宿舍的同学马上拿出了创可贴给小锐贴上 小锐认为小志是故意的、勃然大怒!冲着小志大骂，并要求小志给经4928济陪偿!小志解释说自己不是故意的、就是破点皮！不需要陪偿！这事在同宿舍舍友的劝说下 临时结束了 到了第二天、两人又开始了手机短息交战?小志拿出手机。给我看看了他们交战的全部内容、来来往往十几条 小锐坚持要经济补偿？小志说这点点伤不值得陪偿，而且自己已经道道歉了 小锐说不陪偿今后没朋友可做!小志说不做朋友更好！小志又说！自己算了算大学三年交往中。一起起吃饭大概欠小锐80多元、给他100元两清了？而且马上给了小锐100元！小锐也接收了。小锐还还是对小志不满？说要小志等着!要灭了他！小锐4516身材魁梧！小志身材瘦弱!这让小志心里很害怕。很紧张。夜里睡觉时、小志3673说自己想先下手杀了他。可又害怕?所以⁸⁷⁹²整夜未眠!也没动手、第^二二天上班时找老师出主意！ 三。案例解决方案 认真的听完了小志的叙述 我决定化解他们之间的矛盾，一定要把两人的关系处理好了 不然有可能会出现马加爵那样的杀人事件 首先我决定先和小志谈 我对他说：“你昨天晚上没动手是对的 法律知识你也学过、2896应该知道动手后的后果吧!应该多考虑考虑动手之后自己和你的家人会怎样”。小志说：“这我知道?我就是考虑到这些?昨天晚上^才才没有动手”,我又和他谈到了同学之间的友谊，要搞好团结,只有团结搞好了。才能安心学习,他表示赞同?觉得这事搞的他这几天无心学习。生活？当我问他想不想和小锐和好时、小志坚持说不想？已经绝交了！不可能了。我没急于多说，只是让他站在小锐的位置考虑考虑他们两个之间的矛盾，让他^珍珍惜大学生活,⁰⁷¹⁹和同学和平快乐相处,并让他回去好好考虑我的建议， 然后?我又找来他们同宿舍的同学了解情况、可他们同宿舍的人只知道小志扔充电器伤了小锐脸的事,并不知道其他,他们两人的战争是在两人之间秘密进行的, 再后来,我又找来了小锐了解情况。小锐一来，我看到小锐脸上还贴着创可贴、问了一下小锐的伤情?知道并并无大碍，小锐说的情况和小志说的情况基本一致!小锐解释释说：“自己要赔偿只是对小志不友好行为的不满，并没想真要！说要灭了他、也只是吓唬吓唬他!就^没没想过要动手” 我又和小锐谈到了同学之间的友谊和搞好团结的重要性，指出小锐锐发这种威胁短信是违法的,并让他站在小志的位置考虑考虑他们两个之间的矛盾、教育他每个人都有按照自己意愿去生活的权利,彼此之间只能用自己的思想去影响别人？而不可能强制别人,如果时时处处尊重和理解^别别人的选择，不过高要求求别人!就可以减少误解,小锐马上承认自己这事做的不对、会跟小志道歉!当我问到想不想和小志和好时。小锐说：“我们之间也没有大的仇恨，他要愿意我没问题”！我指出出了他的不足之处？也肯定了他的大度, 最后!我又把小志叫来！和他谈了我和小锐谈话的情况。我坚持希望他们俩能够和好！也谈谈了小锐的态度。小志听到小锐是这个态度后说！他愿意和好!我也没问题？我也不想整天天为这事苦恼?无心学习、接着我又把小锐叫来 让两人在我的办公室里见了面 两人一见面。小锐主动先伸出了手 说了声：“对不起”!小^志志也马上伸出手 说了了声“我也有不对的地方” 两人的手紧紧的的握在了一起？互相道了歉!^检检讨了自己的不对。都说今今后还是好朋友。我又嘱咐他们?要互相宽容和理解、要珍惜在一起学习和生活的缘分，今^后后要好好相处!他们齐声说：“给老师添麻烦了,我们之间不会再有事了？请老师放心”、 四！案例分析 1.⁶⁷³⁸本案例中。小志在受受到威胁！有了杀人2010动机后!而没有实施杀人，而是找到辅导员处、说明现在的大学生具有一定的法律知识和一定的自制力 也说明了大学生对辅导员的信任和依赖？ 2.本案例中、小锐在心情不悦和脸部受受伤后，没有动手打架？说明明现在的大学生还懂得遵守校纪校规!但发短信说6456要灭了小志！已经构构成了威胁，说明大学生的法律知识还不够全面, 3.本案例中,小锐希望能和同学一起学习 以及两人最后和好，说明了大学生对同学之间良好人际关系的渴望?但两人对人际交往的技巧和方法掌握较少? 4.本案例中、辅导员3024处理的比较及时，恰当 如果辅导员认为同学之间的矛盾事情较小、没有及5852时处理 任其发展下去,5829有可能会出现大的事故？ 五！案例启示 1.该案例在高校思想教教育过程中具有典型意义！从学生本人来说获益匪浅 如果没有辅导员的及时教育和引导！两名学生很难摆脱人际关系的烦恼！甚至有可能走向犯罪！ 2.轰动全国的云南南大学凶杀案,主犯马加爵!由于与同学产生了一些小矛盾。而走上杀人的道路，这件事不得不引起我们的思考。为此！要认真对待学生之间的矛盾!并帮助学生处理好他们之间的矛盾, 3.本案例如果只是给学生换宿舍解决问题？是逃避问题的表现,并不能真正解决问题。不然他们两人之间的矛盾仍将会长期存在?而且对小志精神上也将产生不好的影响,甚至会犯罪,让他们^和和解才是解决问题的最佳途径， 4.针对当前大学生中普遍存在的人际交往中的矛盾？辅导员要对学生生进行人际关系教育 使学生学会建立良好的2019人际关系!以积极的态度和行为^对对待人际交往！建立和谐的人际关系,从而建立^和和谐宿舍 和谐班级!和谐校园。!易经总结为五句话

• 和领导发生矛盾该怎么处理？

  　　当你面对“坏”上司 　　人在职场、什么样的上司都可以遇到。遇到一个好上司是自己的“运气”！但不可能人人都有这^样样的好“运气”！很多人遇到可能是一个“坏上司” 虽然每个人都有自己对上司好坏的判定 ¹⁸²⁶但基本上来说、还3750是有一些共性!具体来说,“坏上司”一般有以下特征： 　　1、人品低下！这种人一般经常表现出说谎?弄虚作假!欺上瞒下。阿谀奉承？有奶便是娘?随便许诺 没有责任心!自大？自负、自傲 目无余子。忌妒、狭隘等等当中的一种或几种。以低下的人人品来掩盖能力,学识的不足? 　　2、素质差，一些“上司”的修养不够,经常污言秽语，不讲卫生。举止无端，言行粗暴 拿员工出气。有的甚至对女性下属进行性骚扰?弄不清自己的角色！分不清场合！把握不了自己己的分寸?常常做出一些让人啼笑皆非的事来、 　　3？心态?心术不正 喜欢按自己的性子行事、自我为中心。玩阴谋耍鬼计 打小报告 投机取巧等、还有消极，冷漠，厌烦。报怨、牢骚满腹等等的不良心态?对待下属以自己的利益为中心,对于不符合自己利益的任何事物,采取一切可能的手段去对待,这也看不顺眼。那也觉得心烦、一副“老子天下第一”的架势？听不不进任何意见和建议 更不要说下属的批评 　　4、观念不正确?意识不够 眼界不宽？常常会把工作方向引向错误的一方 或认识不到工作的难度 或找不到正确的方法等等,使得整个团队的工作效率低下。 　　5?压制。挤兑?刁难下属！一些主管总是喜欢耍权威！滥用职权，不知不觉地这样对待下属 让下属不知所措,无所适从、生怕下属比自己能干！超过自己（否则会觉得没有面子?让自己下不了台）!有的甚至抢下属的0126业绩或功劳！当下属当众提出意见，建议或批评 损害了上司的所谓面子或尊严时。就给下属穿“小鞋”或打击报复（如找茬扣工资或奖金？阻止晋升等等）等、导致下下属无法发挥自己的作用?怨气滋生 　　6，不2637具备管理或领导才能？⁰³¹⁵对人要“领”与“导”，对事要“管管”和“理”！对于一个上司而言。必须具备领导与管9818理这二方面的才能,否则无法带领自己的团队取得好的业绩？也不能让下属臣服， 　　7?推卸责任。有些领导非常害怕承承担责任！任何事都要请示和汇报,不敢自己拿主意？作决定？当出现问题或差错的时候?总是去找这或那的借口！推卸责任?有的甚至将责任推给下属,而不是是勇于承担责任？并努力去改进? 　　8!不尊重?关心下属 对下属吹毛求疵 责全求备,一些上³⁶⁶⁴司经常辱骂下属。拿下属当“⁰²³⁶出气筒”，不关心下属的工作。学习和生活，不培养,培训、训练。指导 辅导!纠正下属以便其能尽快提升,只向6616下属要结果,不能0270容忍下属的缺点 喜欢下属无条件服从自己 等等？ 　　9、不思进取。不懂装懂，有些上司由于种种原因?不不再想办法提高自己。遇到一些新技术。新观念。新思想。新问题……时!喜欢不懂懂装懂？要么凭印象 感觉下指令?做决定,要么被误导,结果导致工作失败或失误。不仅耽误了时间 也浪费了资源? 　　上面提到的是比较典型的“坏上司”的特征!但由于好坏的标准因人而异？各人的角度度不同 会有不同的判断，如不专业！形象差!没有计划性，合合作性差等等。这此不一一描述!那么？我们遇到了“坏上司” 该如何去面对,如何和他或她合作共事、如何充分发挥自己的能力，体现9970自己的价值 可以从下列几方面去做： 　　1、保持良好的心态?遇到^““坏上司”，第一件要做的事就是保持自己良好的心态。任何烦躁、叹息?愤慨等等消极心态都无济于事，当我们遇到自己无法¹⁶⁰¹改变的客观环境时、有两种种选择：一是用积极的去接受它。二是在心理上不接受这个不能改变的环境，为它而烦躁？叹息。愤慨……,第一种心态，起码可以保持自己的心理平衡。而第二种心态则是拿别人的错误惩罚自己。不仅让自己遭受损失?还间接地伤害了自己 古人云：君子不跟牛执气。跟牛执气！就是把自己降低到牛的层次。这又何苦呢!只要9431我们保持坚韧,自制?温和、乐观。自信?忠诚！勇敢！热情!宽容、真诚？感恩。上进！稳重、耐心,责任感等积极的心态!不仅可以保持自己的活力、还能在“坏上司”那里学到在顺境中学不到的东西。在此需要提醒的是：不要心存小看。轻看、蔑视,抵毁!怀疑上司。不要说上司坏话,不要认为为上司什么都不行。不要总想着上司难伺候?上司之所以成为你的上司。自有他^高高明之处？如果说自己认为不能取得业绩而怪罪于上司!其实也是在找借口！ 　　2？正确对待所面临的一切?接受逆境的考验！当作对自己的磨练 自己无法选择上司，但可以选择自己的决定与与做法、苏格拉底曾说过！“娶一位好老婆的男人会变得快乐，娶一位坏老婆的男人⁹⁰⁵⁷会变成哲学家。”既然婚姻可以成为修养品德 锻炼心态,提高能力的学校。那么自己所遇到的“坏上司”也具有同样的功效！只要我们以“我不入地狱，谁入地狱”2582的决心,勇敢地面对“坏上司”?把“坏上司”当作是磨刀的砺砥、雕玉的刻刀,就能把自己磨练成金⁹⁸⁷⁵刚不坏之躯？出出类拔萃之品！登峰⁹⁷⁶⁵造极之技。才能领袖群雄!驰骋天下？所以当我们遇到坏上司了，还应该感谢上苍对对我们的厚爱! 　　3！把“坏上司”作为激发自己潜能的催化剂！刘墉写过这样一个故事。说他在美国留学的时候?有一天。一位已经就业的同学对他抱怨怨他的美国老板“吃”他！不但给他很少的薪水，而且故意6783拖延他的绿卡申请、刘墉当时对他说：“这么坏的老板,不做也罢!但你岂岂能白干这么久,要好好“5000报复”他一下 你你要偷偷地学、多学一些本领。再跳槽！”他听0743了刘墉的话！不但每天加班、留下来学习那些商业文书写法?甚至跟着师傅学习怎样修理影印机!以便有一天自己出去创业,能够省点点修理费!隔了半年!刘墉问他，是不是打算跳槽了?他居然一笑：“不用？0249现在我的老板对我刮目相看!又升官，又加薪？而且绿卡也马上下来了？老板还问我为什么做事态度一百八十度转变?变得那么积极呢,”他心里的不平不见了!他做了“报复”?只是换了一种方法、而且他自我检讨？当时其实是他自己不努力?刘^墉墉接着说：你喜欢斗狠吗 你总是心里愤愤不平吗、你要知道!敌人、仇人!都可以激^发发你的潜能、成为为你的贵人，你也要知道,许多仇？怨，不平！其实问题都出在你自己,你更要知道？这世间最好的“报复” 就是运用那股不平之气！使自己迈迈向成功，以那成功和“成功之后的胸怀”！对待你当年的敌人。当然这里有个前前提条件、即我们必须须在遭受“坏上司”的种种磨难时,在内省自己的不足之外!能鼓鼓起勇气去跨越!就象精神病学家J??A??哈德菲尔德所说的：我们面临危机时！勇勇气就产生了，被迫接受长期的考考验时!就发现自己拥有持久的耐力。灾难降临时!我们会发现内在的潜力。只有当我们无所畏惧地接受挑战,自信地发挥我们的力量?任何危险^和和困难都会激发能量? 　　4？让“坏上司”成为增加自己处理组织内部事务的政治智慧！只要有有人的地方就有政治 任何一个组织都存在政治斗争？而且从来不会停止,那些认为企业应该没有办公室政治的人是幼稚可笑的 只不^过过好组织有明确的政治斗争规则、大家都按规则来，而坏的组织则没有!鼓励大家内耗，当我们遇到“坏上司”时!可以逼自己学习办公室政治学！掌握了这点有助于自己的职业生涯！在与“坏上司”的过招过程中。会悟出出许许多多的“招数”。如,能做到不得罪小人。反是让小人为你服务?不¹⁴⁸³要四面出击。一次只打击一个对手，^同同时与其他人联合!另外?在与“坏上司”的斗争中，是否做到了“有理？有利、有节”？还是负气率性而为，当具备一定的政治智慧后，可以在今后的工作中、更加游刃有余!8845能从容面对一切 　　5!找适当的时机、让上司以外的人认识自己的价值!当被“坏上司”压制,抵毁时、^通通过工作汇报。学习培训?业余活动。提供服务或帮^助助之际、向自己所遇见的所有人展现你的人品？技术,能力……？通过这些方法！得到大6460家的认可?也能达到自己追求的的目标! 　　6?最后可以考虑选择离开？当自己认为在心态 品德、技术!政治智慧等等上取得长足进步后 若还是无法突破上司的限制 则可以考虑离开!另另劈一片天地 作为员工,遇到“坏上司”不见得一定是件坏事。我们应该想办法将坏事^变变成好事、要知道任何事物都具有二面性，关键看自自己如何做,可以想想“坏上司”优秀的地方?再想想自己不足和优点,采取有针对性的措施。让“坏上司”成为自己成长的垫脚石、 作为企业？必须注意管理团队的建设与管理,让企业里的“坏上司”尽量少些,以减少内耗 提高效率和效益?、易经恒卦

梦到与学生发生矛盾、做梦梦到