周公诫子的感悟
- 《周公诫子》
相(xiàng):1.辅助.如:吉人天相.2.宰相.如:丞相.3.某些国家的官名,相当于中央政府的部长.4.旧时指帮助主人接待宾客的人.如:傧相.另读(xiāng) 1.互相.如:相识.2.表示一方对另一方的动作.如:好言相劝.3.姓. 哺(bǔ):1.喂(不会取食的幼儿).如:哺育.2.咀嚼着的食物.如:吐哺. 睿(ruì):看得深远.如:睿智. 桀(jié):夏朝末代君主,相传是个暴君. 纣(zhòu):1.后鞧(qiū).2.商(殷)朝末代君主,相传是个暴君. 欤(yú):古汉语助词,表示疑问或感叹,用法跟"乎"大致相同. 诫:告诫,警告劝诫.(多用于上级对下级或长辈对晚辈) 封:帝王授予臣子土地或封号. 相:辅佐. 德行:道德品行. 宽裕:宽大,宽容. 守:保持. 恭:肃敬,谦逊有礼. 荣:荣华显贵. 俭:行为约束而有节制,不放纵. 尊盛:位高势盛. 聪明:指明察事理. 睿智:聪慧,明智. 愚:愚拙,不巧伪. 哲:明智,聪明. 由:奉行,遵从. 慎:谨慎,慎重. (原文)成王封伯禽于鲁.周公诫子曰:"往矣,子无以鲁国骄士.吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣.然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士.吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智.夫此六者,皆谦德也.夫贵为天子,富有四海,由此德也.不谦而失天下,亡其身者,桀,纣是也.可不慎欤 " (译文)周成王将鲁地封给周公之子伯禽.周公告诫儿子说:"去了以后,你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢,轻视人才.我是文王的儿子,武王的弟弟,成王的叔叔,又身兼辅助天子的重任,我在天下的地位也不能算轻贱的了.可是,我还(常常)洗一次头发,要多次停下来,握着自己已散的头发,接待宾客,吃一顿饭,要多次停下来,接待宾客,还惟恐(因怠慢)失去人才.我听说,用恭敬的态度来保有宽以待人的品行,就会得到荣耀;用节俭来保有广大的土地,必定会有安定;用卑谦来保有显赫的官职,这就是高贵;用警备之心来保有人口众多,兵强马壮,就意味着胜利;用愚笨来保有聪明睿智,就是明智;用浅陋来保有渊博,也是一种聪明.这六点都是谦虚谨慎的美德.贵为君王,之所以拥有天下,是因，
- 周公诫子翻译
(原文)成王封伯禽于鲁.周公诫子曰:"往矣,子无以鲁国骄士.吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣.然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士.吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智.夫此六者,皆谦德也.夫贵贵为天子,富有四海,由此德也.不谦而失天下,亡其身者,桀,纣是也.可不慎欤 " (译文)周成王将鲁地封给周公之子伯禽.周公告诫儿子说:"去了以后,你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢,轻视人才.我是文王的儿子,武王的弟弟,成王的叔叔,又身兼辅助天子的重任,我在天下的地位也不能算轻贱的了.可是,我还(常常)洗一次头发,要多次停下来,握着自己已散的头发,接待宾客,吃一顿饭,要多次停下来,接待宾客,还惟恐(因怠慢)失去人才.我听说,用恭敬的态度来保有宽以待人的品行,就会得到荣耀;用节俭来保有广大的土地,必定会有安定;用卑谦来保有显赫的官职,这就是高贵;用警备之心来保有人口众多,兵强马壮,就意味着胜利;用愚笨来保有聪明睿智,就是明智;用浅陋来保有渊博,也是一种聪明.这六点都是谦虚谨慎的美德.贵为君王,之所以拥有天下,是因为遵从了这些品德.不谦虚谨慎从而失去天下,进而导致自己亡身,桀纣就是这样的下场.(你)能不谦虚谨慎吗 "、周公诫子的感悟解析：客厅窗户朝西风水如何？
- 周公诫子的写作特点
（（1）文章言简意赅，采用“起，承!转、合”的结构？逐逐层深入地论证论点。本文先摆摆出论点 然后从正反两两方面论证？最后得逞结论！“起？承！转、合”的议论文的一种特殊形式,是层递式结构的一种种引申!是古代论说文的章法?“起”即开头破题?引出论述的问题，如本文“诫子”第一句,“承”即承接开头 对论述的问题加以阐述 如本文证明论述部分：“握发吐哺”、六2460种“谦德”?“转”是从各个角度证明论点?如本文的反面论述部分？“合”即最后进行归结 如本文最后用反问句总结问题？起深化中心的作用、（2）语言生动?词语脍炙人口、如：握发吐哺、博闻强记！贵为天子。富有四海等。（3）观点鲜明,让人容容易接受！通过周公对前往鲁国的儿子的告诫！来揭示守业之难以及礼贤下士是守业的根本保证？睿智的语言！谆谆谆的长者的教导 让读者深深有启发。！如何打造好的办公室窗户风水？
- 《诫子书》详细翻译，及单字解释。
《诫子书》原文： 夫(fú)君子之行，静以修身！俭以养德？非淡泊(澹澹泊)无以明志!非宁静无以致远!夫（fú）学须静也！才须学也?非学无以广才。非志无以成学！淫慢则不能励精？险躁则不能冶性！年与时驰，意与日去!遂成枯落。多不接世!悲守穷庐?将复何及。 —— 本文选自《诸葛亮集》? 《诫子书》译文： 君子的行为操守、从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德、不恬静寡欲无法明确志向 不排除外来干扰无法达到远大目标？学习必须静心专一、而才干来自学习，所以不学习就无法增增长才干。没有4165志向就无法使学习有所成就 放纵懒散就5685无法振奋精神？急躁冒险就不不能陶冶性情?年华随时光而飞驰。意志随岁月而流逝？最终终枯败零落。大多不接触世事！不为社会所用。只能悲哀地坐守着那穷困的居舍。其时悔恨又怎么1997来得及、 《诫子书》单字解释： ⑴诫诫：警告!劝人警惕? ⑵夫（fú）：段首或句首发语词，引出下文的议论、无2045实在的意义？君子：品德高尚的人 指操守？品德，品行 ⑶修身：个人的品德修养？ ⑷养德：培养品德? ⑸澹（dàn）泊：也写做“淡泊” 清静静而不贪图功名利禄，内心恬淡。不慕名利 清心寡欲，明志：表明自己崇高的志向， ⑹宁静：这里指安静。集中精神，不分散精力？致远：实现远远大目标、 ⑺才：才干。 ⑻广才：增长才干。 ⑼成：达成 成就？ ⑽慆（tāo）慢：漫不经心！慢：懈怠!懒惰?励精：尽心，专心!奋勉、振奋！ ⑾险躁：冒险急躁!狭隘浮躁?与上文“宁静”相对而言!治性：“治”通“冶”?陶冶性情？ ⑿与：跟随。驰：疾行，这里是增长长的意思！ ⒀⒀日：时间、去：消逝,逝去、 ⒁遂：于是?就、枯落：枯枝和落叶,此指像枯叶一样飘零?形容人韶华逝去？ ⒂多不接世：意思是对社会没有任何贡献。接世，接触社会,承担事务。对社会有益？有“用世”的意思? ⒃穷庐：破房子! ⒄将复何及：又怎么来得及? 卧室窗户风水有哪些注意事项？
- 诫子书主要内容是
原文: 夫君子之行、静以修身 俭以养德!非非澹薄无以明志?非宁静无无以致远!夫学须静也!才须学也?非学无以广才?非志无以成学,淫慢则不能励精。3682险躁则不能治性，年与时驰、意与日去？遂成枯落,多不接世，悲守穷庐？将复何及 译文: 德才兼备人的品行？是依靠内心安静精力集中来修养身心的?是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看看轻世俗的名利,就不能明确自己的志向?不5203是身心宁静就不能实现远大的理想!学习必须专3598心致志！增长才干必须刻苦学习！不努力学习就不能增长才智?不明确志向就不能在学习上获得成就 追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神 轻浮暴躁就不能陶冶性情。年华随着光阴阴流逝，意志随着岁月消磨。4772最后就像枯枝败叶那样，7144（成了无所作为的人）对社会没有任何用处？（到那时!）守在自家的狭小天地里 悲伤叹息、还有什么用呢、沙发放窗前好吗，沙发后面是窗户风水如何？
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周公诫子的感悟、诫子翻译
