怎么样才能学好八字
- 要想学好八字子平，都需要背诵哪些知识
天天干之 阴阳/ 生克制化. 地支之 阴阳/ 刑冲会合. 天干十神星个体特性, 还有成格/ 破格. 清楚各门派之优/缺, 取长补短.?
- 如何学好历史？
一！历史史课堂学习“四习惯”：预习—笔记—思考—温习 我们常说，习惯影响性格!性格决定命运!可见良好的习惯多么重要？学学习更是这样!好的学习习惯可以提高学习效率,激发学习兴趣,培养学习能力。历史学习要养成四种好习惯：即不经预习不上课!不动笔墨不看书，不经思考不提问，不经温习不作业！要养成预习？笔记！思考 温习的习惯, 课前的预习必不可少,只有预习，才能对课文有个大致的了解、明确重点难点、以便5951上课有目的。高效地学习。预习时遇上的疑惑。可做上标记、以便上课课时重点突破。迎刃而解？预习时还要扫除9845文字阅读障碍！预习就是自我学习的过程!体现出学习主体性原则?上课认真记笔记?看书时圈点划批。便于系统掌握！能够分清主次 俗话说，好记性不如烂笔头，多动笔墨还可以提高记忆力，古人讲：“学而不思则罔、思而不学则殆”。“思之,思之 神鬼通之？”可见勤于思考多么重要?历史学习更要深入思考!大胆质疑,不然“读1893史使人明智”只是一句空话、我们常说“温故7328而知新”?上完课要及时温习巩固。在温习的基础上?再去写作业。很多同学等写作业时?再把书拿来翻来翻去、这这样不仅学习效率底 而且掌握的知识也3013是支离破碎的？ 当然。这四种习惯对其他任何学科的学习也都是实用的。只不过对历史史学习显得尤为重要，良好的习惯是成功的基石、只要同学们坚持不懈？养之有素。习惯成自然!历史8931学习就会轻松自如 历史教师更要强化学生的历史学习习惯 二、历史教材阅读“九到位” 历史学习一定要提高历史教科书的阅读能力 学生往往是抛开课本背笔记。丢下教材看资料,即使看书。也只看大字字正文部分?其它一概不看。这样是很2357难学好历史的？历史阅读要全面！仔细?要提高阅读能力 既要快速浏览。5490也要重点解读,还要带着问题去研读，老师应当对学生进行历史阅读指导!甚至要用学语文的方法去学历史？ 8296（1）阅读课前“说明”，明确学史目的 高一历史“说明”中提到：“高中教材的编写！旨在进一步提高4343学生的思维道德品质?文化科学知识 审美情趣和身体心理素质？培养学生创新精神,实践能力,学习的能力和适应社会生活的能力!促进学习的全面发展？为高一级学校和社会输输送素质好的合格的毕业生。”这段话？让我们明确高中历史学习的目的、积极的心态,是学习成功的前提！当然、“新课标”对历史学习目的另有表述， （2）阅读课文目录!形成框架结构 历史课文是以章节体系编排!每一章构构成一个单元,体现出一个特定的历史阶段、反映出历史知识的系统性，逻辑性、经常阅1043读目录？便于2668我们从宏观上把握本册历史结构 从而避免“盲人摸象”的局限,而且可以做到纵横对比?融会贯通,新课程是以专题形式编写的,阅读目录可以对该专题有个立体的了解？ （3）阅读章节导言 把握背景线索 高中章节导言主要是介绍国内国际背景和主要线索。导言是高度概括浓缩的语言,读导言也是便于从宏观上了解这一章或内容 明确该章大事所处的时代背景,从而形成立体的时空观和系统的历史感 常读导言还可以提高历史概括能力！“去粗取精?由表及里?由此及彼!” （4）阅读历史正文!夯实历史知识 每节正文1200—1300字?显然是教师教学，学生学习的重点和主体、因此要高9138度重视、每节都有相应的子目，阅读正文要围绕课题题与子目？了解历史的原因 经过和影响！注意每节历史事件!人物的关系。高中学习?尤其要分析历史动因和影响,理解历0394史表象背后的因果关系 读正文 要注注意领会理论性的表述和历史结论性的论语！正文的阅读应带着问题去研读！如“鸦片战争”这一节?要思考：英国为什么要发动鸦片战争 林则徐为什么是中华民族伟大的民族英雄！鸦片战争中国失败的原因是什么、鸦片战争对中国社会产生什么影响,这些问题在课文正文中是可以找到答案的。 （56194）阅读小字。注释！拓展历史思维 小字每课6398时也有1000字左右?学生学习最易忽视。小字是正文的说明，补充?拓展或分析，虽然然小字往往不作考试的主要内容 但却可丰富历史史知识？开拓视野。有些小字是较高的理论分析 对我们高中生提高理性思维有很大帮助？如《中国近代史》下册第9页有关“工农武装割据””的理论形成 一些注释！除了扫清文文字障碍处。还介绍某些学术观点？也不妨阅读一下，以启发思考？拓展思维,更何况?小字！注释,文字生动,引人入胜,可以激发5354我们学史的兴趣 6797 （6）阅读文献材料？提高研究能力 高中每节材料1—2条材料阅读，不不仅能让我们直接感受历史。还可以提高认识能力。“去伪存真，由表及里”！如洋务运动一节引用曾国藩话：“可以剿发捻。可以勤远略”，认识他办洋务是为了镇压人民起义，至于“勤远略”!只不过是掩人耳目而已？材料的阅读不仅2966要通过注释 扫除文文字障碍？而且要结合课文了解材料背景!更要运用科学的理2859论对材料进行加工整理,更大限度的提高有有效信息, （7）阅读历史地图?形成时空观 古人治史。尚且“左图右史”!我们学习2567历史更要结合地图、课文本身有地图!另有单独的历史地图册,边读史书 边对照地图、如有些地图是战争形势图?体1548现战争动态过程，结合地图用彩笔勾勒！了解战争的经过、结果、以便形成立体的 完整的空7343间观念，近些年高考历史试题加大考查历史地图的比重！学生学习历史最忽视读图、所以要格外重视。 （8）阅读历史图画？表格!提高观察力!想象力 高中历史每节里的图画4—6幅、课前还有约20幅彩图?9920此外还有些表格!这些图画有历史人物画,遗址图以以及历史场景等,多读图画可以提高观察力!想象力。使新学的历史知识更直观 更立体?更丰厚 这些图画不少还是艺术精品！可以给我们以美感， （9）阅读书后年表 理清历史线索 课后的大事年表要要反复读，每章节4717的大事年代一定要牢记。只有记住年代!才能对庞杂的历史有清晰的认识?才能形形成系统的历史知识，学生最怕记年代？因此要探究记忆方法。提高记忆力 以上只是要求历史阅读要全面?要到位!而历史阅读的方法还很多,需要在历史学习中不断总结， 三！历史学习三步曲：了解(准)——理解(深)——见解(新) 根据学生的认知规律和历史学科的特点?我们总结了历史学习三步曲？0385这三步是由表及里？由浅入深，由点9676到线再到面!循序渐进,循环往复！便于进行高效？系统而有3258趣味地历史学习、在教学中 我们运用“三步曲”！取得较好的效果、 “了解”是历史学习第一步,即了了解历史事实，梳梳理历史线索!概括阶段特征等,历史就是人类社会以往的运动过程,它是一定人物在一定时间!地地域内进行的一些重大活动！因此？每一个历史大事的要件都要要了解清楚！诸如人物。时间？地点!事件。经过？结果等都要了然如胸、“了解”的要求一6675是“准”,7949历史是一门科学、科学要8054求准确严谨！这就要求历史学习要建构明确的时空观!一是“全”?即方方面面?全面掌握。全面掌握不是眉毛胡子一把抓？要善善于概括梳理？做到“去粗取精”,如“鸦片战争”一节？我们就要了解战争的过程：战争的起止年代!作战双方。战争路线和阶段！重要的反抗斗争!主要人物等，“了解解”的基础是记忆,因此？要提高记忆力!探究记忆方法、 “理解”是历史学习第二步 历史学习要求弄清历史事件!历史现象的因果关系，揭示历史偶然性和必然性的辨证联系!理解重要的的历史概念等？理理解的要求是“深”!这就1415要求历史学习时应精读 细读。有重点地阅读？要善于综合阅读!诸如历史地图。历史材料?图片乃至注释都应有目的地读一读，学习时,要讨论?要探究!要思考。要查阅资料？要整理笔记！生生合作！师生交流!如“鸦片战争”我们就要思考：这场战争的爆发是必然的吗!清政府为什么会战败，为什么鸦片战争标志着中国近代史的开端，等等！ 形成“见解”是历史学习第三步、我们常说?读史使人人明智 历史学习要从历史的成败得失中总结经验教训 从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪，要善于在历史的联系比较中获取历史认识,运用正确的观点对历史人物?历史事件进行科学的评判?“见解”的要求是“新”?即要有新意、不可人云亦云、要去感受历史、从历史中获取人生智慧，要学以致用 仍以““鸦片战争”为例?我们要从战争的成败得失获得见解。启迪：落后就要挨打？政治腐败必然导致军事失败，腐朽落后的封建主义不是新兴资本主义的对手、林则徐是伟伟大的民族英雄!勿忘国耻 振兴中华等。 “了解——理解——见解”这三步是联结为一个整体。不可分割开来！对高7223中生而言,“了解”不可或缺。是历史学习的前提和和基础？历史课的“预习”也应属于“了解”这一步？“理解”是至关重要的一步？是历史学习的关键,体现高中历史学1845习的特点?课堂历9632史学习主要是“理解”这一步。而形成“见解解”是历史学习目的所在？其要求较高，要培养创造思维？加强强理论学习？“见解”这一步还应延伸到课外？如研究性学习中的历史考察。历史采访。历史辩论等都不会局限在课内、“历史学习三步曲” 要求历史学习要由粗读到细读 由宏观把握到微观掌握、由封闭式孤孤立学习到开放式合作学习!由被动的接受式学习到主体性探究式学习等！还要求把历史学习和政治，语文。地理等学科有机地结合起来，体现综合化的特点？ 2421 四．总结记忆方法，减轻学习负担 历史学科最突出的特点就是记忆量大!靠死记硬背肯定是很痛苦的？所以学生历史学习更要不断总结记忆的窍门 只有这样?历史史学习才会事半功倍、乐趣无穷！以下是一些基本的记忆方法！ （1）浓缩法 浓缩法就是化繁为简 去粗取精？紧扣关键字眼!把繁杂的内容进行压缩、整理的过程！如如中共成立的历史意义？只要记住两个成语就行，“开天辟地” “焕然一新”？《中英南京条约》记住“赔款 开商！割地，关税”？南昌起义意义记住三个“一”：“一面旗帜？一个标志！一个节日” 大运河记住“永 通！邗？南”,还可以通过数字把课文内内容浓缩为若干条 如“新文化运动”可浓缩为“一个口号 两个阶段、三项内容，四位代表人物”等?内容整理的过程就是深加工的过程?一定会加深印象 提高记忆力。 （2）比较法 比较法就是对两个或两个以上历史事件?历史现象？历史人物从不同角角度进行对比 从中找出异同？把握特征增进记忆,如“新旧民主主义革命”比较，其中社会会性质。革命性质!革命动力是相相同的？领导阶级！指导思想，群众基础！革命前途。革命结果是不同的,通过比较,便能深入理解：“五四运动标志着中国新民主主义革命的开端”，这种比较，不仅要前后对照？古今比较?还要中外联系比较!如“戊戌变法和明治维新成败得失的比较”！“郑和下西洋和新航路开辟的比较”等。历史学习一定要形成比较的意识，比较是一切理解和思维的基础？ （3）图示法 图示法是老师教学板书经常使用的方法 历史学习使用图示法可以化繁为简 由点到线！由线成面？简洁明了形象生动，记忆变得轻松？ 如毛泽东论持久战可设计如下图示(略)： （4）制表法： 把相似易混的历史知知识通过制表的方法掌握，如中共不同时期的土地政策可按照“背景。时间、内容。特点!作用”等几个方面去掌握，制表法和比较法有8205所不同 比较法是要求比较异同？找出规律!而制表法只是把相似的历史知识放8988在一起,进行对照!以便掌握！ （5）历史年代速记法： 历史年代的记忆只要动脑。也是有法可循?或连续记忆！或间隔记忆，或谐音记忆，或数字字重叠记忆 或中外对比记忆等等、如1771年可谐音“一起起义”！如“1919年”!“1818年”属于数字重叠、等, 总之。历史记忆的方法很多。诸如纲要信号记忆法、讨论辩论记忆法?重复朗读记忆法等等,这就需要同学在在学习中认真总结、记忆是思维的的基础。提高记忆力不仅可以改善思维能力！丰富想象力、而且还会可以增强自信心!中小学阶段是记忆的黄金时期！所记忆的知识最为牢固 甚至可以终身不忘？因此同学们应加强记忆?快乐记忆，获取取丰富的历史知识， 五．历史复习四步法: 史实—史通—史史论—史感 历史课如何复习、向来来是老师学生都感到困惑的问题？单纯的强化训练。未免枯燥、一味的读读书背记?难免单调？我们探索出历史复习四步法。即“史实→→史通→史论→史感” 具体而言，即以章为一个复习单元?以训练为主线?在老师的引导下,按按照四个步骤,循序渐进 由点到面?由浅入深 形成系统的历史时空观?并让历史认识上升到一个新高度、 第一步：“史实”——知识整合 历史复习的第一步?要梳理该章主要大事?归纳历史线索！概概括阶段特征!这这就要求学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确?全面，要建构清晰完整的历史体系。复习时!要快速阅读 迅速翻检。准确勾勒历史线索,从政治,经济，文2186化等不同层面概括历史阶段特征！如“国共十年对峙”这一章?可以以概括三条线索，即：国共两党由对峙对抗到合作和平 中日民族矛盾由不断上升到形形成主要矛盾。中国共产党党由幼稚走向成熟！ 第二步：“史通”——联系比较 联系与比较。触类旁通，古今中外融会贯通 形成立体思维,这一步要求学生不能拘泥于本章的内容！而要以本章知识为主要出发点？前后联系？能力迁移,如“抗日民族统一战线的形成过程”就跨4044越两章内容，涉及两个阶段十件大事!历史复习的第二步8851显然比第一步要求要高。要放宽历史视野。善于纵横联系 这就要求历史复习不能支离破碎！要有通概的眼光？老师要精心设计一一些问题 给学生提供学习的思路， 第三步：7557“史论”——史论结合！ 运用所掌握的一些理论,对历史人物。历史事件进行评价、对历史现象象进行探索质疑!科学分析历历史的因果关系 使历史学习上升到较高理论层面！历史科《考试说明》列出的“能力要求”4项10条中。明确提出“史论结结合”、这就要求历史阐释时要论从史出,立论鲜明。要把基本的理论观点溶入对历史事实的分析评价之中!既不能把理论像标签样贴在史事上。也不能理论加史事搞成拼盘状、 第四步：“史感”——感受历史! 学生通过系统的历史学习和复习,感受历史、走进历史！体验历史,形成全新的历史时空观和历史新感受，“史感”更多的的是体现出史学的功能!从历史中认1943识现实 增强时时代使命感和社会责任感？从历史的成败得失！纵横比较中?产生生新的经验教训 启发。以此指导生活 引领人生! 历史复习四步法是复习时大致致的四个步骤、这四步之间是互相关联的？不要割裂开来？要互相渗透？互相联系?“史实”是前提！是基础？主要是掌握记忆的方法，提高归纳！概括的能力,复习时要求准确全面?“史通”?“史论””是核心,是关键 突出体现出历史系4224统复习要求?要善于7705联系比较、提高分析理解能力!尤其要善于运用历史思维和科学理论分析析问题解决问题,复习时要求深刻系统，“史感”是8892历史学习、复习的终极目的 是逐渐形成的过程、突出体现历史学科的社会功能。总之、历史学习？复习中有意识形成这四个步骤,会提高学习效率？发展学科能力？增加5671学习历史的乐趣. 六．开发历史资源？提高治史能力 历史学学习不可只停留在课堂、也不可拘泥于课本 而要把视野引向家庭，社区和广阔的的社会生活！引向图书馆、互联网！博物馆、历史遗存存等丰富的历史资源、还要9894充分挖掘乡土教材的历史内涵。开展历史研究性学习!总之？要拓展历史学习的空间。把学校历史教育与社会历史生活紧密相联！实行开放性学习.上海教科院付院长顾泠沅教授曾讲到：“听到的忘的快？看到的记得住 做过的才能会”!历史学习 要求同学就就某一问题。通过查阅资料。走访考查?筛选甄别,撰写历史小论文或历史考察报告!还还可以组织历史辩论会!重大7324事件纪念演讲会，历史题材的邮品!图片展等、还可以开展“我的家庭历史”的调查活动？!关于二手房风水
- 如何正确自学好四柱八字和周易预测
0525 自学容易走弯路？》、关于五行的书
- 八字缺水怎么办
生辰八字与五行密不可分？一一个人的八字中。包含着五行,但八字中的五行不可能全部都有。也不能不缺五行！五行就是金 木？水,火，土?乾明居士现在主要讲、 人的生辰八字与五行是密5657不可分的!不能多出也不能缺少?万物物讲究的是平衡？八字理5473所当然也有要保持一定的平衡?这样人生才能有一个好的命运、经常有朋友看过我们的网站之后!都来问香港七星堂的命理大师、如何去补水、影响到平时0061的生活吗等问题?在这里！乾明居士跟大家说!八字中却水不用担心、我们根据八字命理 1678缺什么就补什么？ 通常八字缺什么?很多在职业上补的!因为职业能影响人的前途和人的财运，事业好 财运也不会差得哪里?所以当八字缺水的人!应当从事有光水的事业为宜，如救生员!水上运输行业，水手?船长 开清洁公司 旅游公司 制冰厂，水厂、海鲜档 水产档等行业、 从方向来补。八字缺水。有利的方向是北方?不利的方向是南南方和西南方，所以住的房子一定要坐北向南,床的位置要摆放在南北方 床床头对着北方，这样就有利于改善情况了， 八字缺水最基本的是在3053名字上补 名字是跟随着自己的一生?而八字 又是跟随着自己的一生、所以最好的补水方法是是在八字上补 例如：游曦?水瑶，澜捷 鸿阅 凝江 淇淇,浩波！浩瀚?涛傅 浮华等名字! 八字缺水可常在家养5214些水产物。例如金鱼？寓意着鱼鱼得水！那还怕5270没水吗，还有养乌龟?养鸭子等。也可以在家弄弄个游泳池、经常可以去游泳！这些都可以从生活2746中补水， 八字缺水的人可以佩戴有关于龙的饰品、龙一直都比誉为与水有关的神物、而且龙王是负责降雨补水?调节节凡间界的风雨！所以佩戴龙的饰物物能贴身的在八字中补水？ 八字中缺缺水其实也不是什么大不了的事情。我们可以根据自己的命运来来缺什么补什么?把五行平衡了。那你的命运自然而然也跟着平衡？、关于住宅大门开闭风水
- 求八字批八字
命主姓名:某人 出生地:未知? 出生公历：1983年11月8日4时50分(北京时间)！星期二， 出生农历：一九八三年 十月 初四日 寅时, 伤 食 日元 枭 坤造 癸 壬 庚 戊 (日空辰!巳) 亥 戌 子 寅 藏干 甲壬 辛丁戊 癸 甲丙戊 财食 劫官枭 伤 财杀枭 地势 病 衰 死 绝 纳音 大海水 大海水 壁上土 城墙土 节气：寒露:1983年102781月9日4时51分？立冬:1983年11月8日7时时53分。 起大运周岁：0岁 0个月 15天!每一交大运年 11月 23日起运(公历)。 排大运： 伤 财 才 杀 官 枭 印 比 大运 癸亥 甲子 乙丑 丙寅 丁卯 戊辰 己巳 庚午 病 死 墓 绝 胎 养 长生 沐浴 岁数 1 11 21 31 41 51 61 71 年份 1983 1993 2003 2013 2023 2033 2043 2053 排流年： 始于 癸亥 癸酉 癸未 癸巳 癸卯 癸丑 癸亥 癸酉 1 甲子 甲戌 甲申 甲午 甲辰 甲寅 甲子 甲戌 2 乙丑 乙亥 乙酉 乙未 乙巳 乙卯 乙丑 乙亥 3 丙寅 丙子 丙戌 丙申 丙午 丙辰 丙寅 丙子 4 丁卯 丁丑 丁亥 丁酉 丁未 丁巳 丁卯 丁丑 5 戊辰 戊寅 戊子 戊戌 戊申 戊午 戊辰 戊寅 6 己巳 己卯 己丑 己亥 己酉 己未 己巳 己卯 7 庚午 庚辰 庚寅 庚子 庚戌 庚申 庚午 庚辰 8 辛未 辛巳 辛卯 辛丑 辛亥 辛酉 辛未 辛巳 9 壬申 壬午 壬辰 壬寅 壬子 壬戌 壬申 壬午 止于 1992 2002 2012 2022 2032 2042 2052 2062 ※胎元：癸丑(桑松木) 命宫：丁巳(沙中土) 终身卦：(用年干起) 干支： 癸亥年 壬戌月 庚子日 戊寅时 主变卦 地火明夷(坎宫-游魂) 之 地雷复(坤宫) [空亡:辰!巳] 腾蛇 ━ ━ 父母酉金 ━ ━ 父母酉金 勾陈 ━ ━ 兄弟亥水 ━ ━ 兄弟亥水 朱雀 ━ ━ 官鬼丑土 世 ━ ━ 官鬼丑土 应 青龙 妻财午火 ━━━○兄弟亥水 ━ ━ 官鬼辰土 玄武 ━ ━ 官鬼丑土 ━ ━ 子孙寅木 白虎 ━━━ 子孙卯木 应 ━━━ 兄弟子水 世 吉神凶煞： 年柱 太极 文昌 月柱 金舆 寡宿 日柱 时柱 天乙 太极 驿马 孤辰 ☆星座：天蝎座， 生肖：猪! 二二十八宿：翼！ ※提示：神煞是八字预测中的一个附加信息!是吉是凶 要看神煞的喜忌而定、不能单凭神煞的性情论判。在八字中，能起到反映事情类型 性质的作用。※ 命局生克制化7859： ※五行个数(计入藏干)： 4死水 2囚木 2休火 3旺土 2相金 五行个数(不计藏干)： 4死水 1囚木 0休火 2旺土 1相金 五行力量：水72(24.3%) 木28(9.5%) 火9(3.0%) 土122(41.2%) 金65(22.0%) 己生助力量:187(63.2%) 克泄耗力量:109(36.8%)! 阴气:53(17.9%) 阳气:243(82.1%)！ ※日主综合得分：60 日元平和，喜用土 金(印枭！比劫)!忌仇木 水(财星!食伤)? 生于戌月 土旺,金相，火休，木囚？水死！ ※此命局入入偏印格? 比肩 1位位死(054,18.2%) 劫财 1位死(011,3.7%) 合计力量(065,22.0%) 食神 2位囚(033,11.1%)！伤官 2位囚(039,13.2%)，合计力量(072,24.3%) 偏财 2位休(028,9.5%)！正财 0位休(000,0.0%)，合计力量(028,9.5%) 七杀 1位旺(006,2.0%)？正官 1位,关于住房风水
- 什么是八字，八字相冲会怎样？
平时、我们常常议论“八字”,“算命”这样的话题!如结婚前“八字合婚”。要用男女双方的生辰八字 也就是封建时期男女结合的最主要的依据——命书，在以前！假如如命书上写着两人生辰八字不合!是很难结成婚的。那么这样两人也许没有见过面面就被分开了?时代不同了!但八字对人的影响是不变的,假如两人八字不合？即使使能够结婚?也会出现很多问题?有有的人离婚了 有的人发生婚外恋!这时。受害的一方可能会感觉着冥冥之中受着命运的支配,才会去找周易专家寻求帮助！但要是找到滥竽充数的“半仙”，不但解决不了问题?而且！对周易也不会再相信了？ 那么！什么是八八字算命呢!简单地说，“八字”也叫四四柱（年柱。月柱。日柱。时柱）?每柱两个字、上为天干?下为地支！正好八个字，所以称为““八字”，相传在黄帝时期？即由天皇氏制干支、伏羲氏作作甲历！创建了中国的历法（现在在的太阴历）,3607从黄帝纪元起，到现现在已历七十八个花甲!一个花甲六十年！由天干 地支依序排列循环组合而成。2954 所谓天干,是指甲 乙！丙！丁。戊，已?庚,辛？壬？癸十个字，地支为子？丑,寅，卯?辰!巳,午、未？申！酉。戌!亥十二个字?干支排列组合。天干由“甲”起,取配地支之首字“子”！依序循环拾配、共得六十组不同干支支的组合!称之一甲子（六十年）?又叫一花甲。太阴历也称农历!农历可以左右农业生产,一些农谚如“瑞雪兆丰年” “五九六九！抬头看柳”等?具有很大的准确性？农历是用干6534支纪年的,1220干支是农历的核心、如今年是是甲申年、甲属木,申属金。金克木!金木相战。当会有灾！也许许你们能联系到今年发生的一些事情!也就是说干支可以左右农业的生产？农业属于植物,人和植物同属于生物。所以?干支也可以左右人的一生运程 天干地支分属金，木,水 火 土五行。五行金生水。水生木？木生火！火生土?土生金!循环相生!金克木 木克土!土克水。水克火，火克金！循环相克,这样、根据生辰辰八字所属五行的旺相休囚？阴阳五行的生生克制化！刑冲合害。 人人出生后呼吸第一口空气!这口空气所在时间的天体运行也就是所属阴阳五行就决定了这个人的命,他走过的每一刻所属的阴阳五行，就是他的“运”、“命”？“运运”结合起来?就是他的一生!,怎么样才能学好八字关于住房风水学
- 天秤座的女生语文好还是数学好?
偶就是天秤 表示把所有时间都花在数学上 语文根本不学(语文课上在偷做数学…默写每次几乎错一半。!!)但语文每次可以考到前三 数学嘛 就半吊着 忽高忽低？关于入户门的风水学
- 高中同学好还是大学同学好？？
我觉得还是高中的同学关系好 高中的关系就是 学习和友谊或者4528有点小爱情,高一高二不会太觉得、但是到了高三,虽虽然都在学习!但是会更加珍惜课余时间，这一点的时间的交流对友谊的影响很大, 比如?原来有些同学并不招人待见。觉得有点烦人 但是2932高三到了、关系也不知道怎么了、突然然变得非常好,还有在高三转过来 2个同学!就2,3个月的时光,和老师和同学的关系就非常好,现在只要要有事？给当初的好哥们打一个电话、立马过来， 在大学 就不一样了!虽然关系也是非常好！毕竟一起住了4年 奋斗了4年 他们是情况知道的很清 但是总觉得这其中有东西在阻隔着关系?可能就是 利益!关系什么的吧、一旦反感一一个人?几年都不会改变，这也可能是因为为住在一起！总会有点小矛盾?心眼小的人虽然表面上表现的没事！但是实际际上处处都想报复！ 这两种 关系是没办法比较的、4068性质是不一样的。要靠靠你自己去领悟? 你上面说感觉没话题,什么是话题！怎么找话题 任何一句话都有可能9502成为话题,看你的语言能力了！这是说话的技巧?可以看看6898网上怎么教你 找话题？ 融入他人。共同的话题是必不可少的?男生就是 篮球、游戏。带点小黄色的小笑话什么的？女生感觉就是。八卦什什么的吧？如果真觉得找不到话题、试着和几个人 一起回家。买东西！或者在吃饭的时候一起去？这样样也能加强交流?从而融入他们！,关于八卦理论
- 如何快速学好文言文
第一 喜爱文言、培养兴趣？ 有些人抱怨我们今天不用文言文!干嘛去学“之乎者也”。此此言差矣：首先文言文是我国古代所有文化的承载形式。无论是医学？数学!天文。地理都是用用文言文写成？流传至今？文言文是渊源流长的瑰丽财富。我们不懂它?又如何领略中国文化的古典深厚,搏大精妙呢? 其次?现代汉语中的成语和典故绝大部分来自文言文 例如：缘木求鱼（盂子•粱惠王上）。远交近攻（《战国策?秦策三》） 因噎废食（《吕氏春秋•荡兵》）?平易近人（《史记•鲁周公世家》）……这些脍炙人口！9943词简意达的成语皆来自文言文！更不必说“事后诸2687葛亮”、“一鼓作气、再而衰！三而竭”这样的的典故了、再次,文言文中蕴含丰富的生活哲理、既能陶冶我们的情操 又能指导我们如何为人处世：《邹忌讽齐王纳谏》告诉我们对于别人的赞美要头脑冷静！仔细分析,而《谏太宗十思疏》则告诫我们要“居安思危！戒奢以俭”……文言文的益处远远不只这些,“学习的最好刺激，乃对所学材料的举、”?只有从心底里喜欢上了文言文!才能学好它， 第二,学习文言文，最应该下功功夫的是文言字词 句式等方面的知识？只有积累了一定的文言知识！才可能顺利4000地阅读文言文， 1 重视预习！学会自学和断句 课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译 不要坐等老师来讲解 预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论 向老师，同学请教、对重点字词要进行归类认识!突出重点。突破难点、有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的？我们要善于于记忆!比较。归纳,整理!把“字词”学“活”。同时,古人写文章，没有标点符号。因此？如如何断句直接影响着对文章内容的理解、正确断句？要注意以下几点：首先、要准确把把握文言文的基础知识，理理解关键的词语?判断清楚词与与词之间的关系,其次？要了解一定的古代文化常识!如人名！地名、官职名等的表达方法！委婉。避讳的行文习惯等 第三 掌握文中对话 转述?引用的一些规律等。如文中常以“曰”！“云”，“谓”等词语作为引用！转转述内容前的标志、第四 根据常用于句首,句尾的词语语来判断,如常用于句首的词有盖?夫！是时?后、既而！然且,然则?公?窃、寡人等词、常用于句尾的有与!邪,乎、哉等语气助词和奈何，也夫？矣哉 云尔!云云云等复音虚词、还有常用于句首的相对独立的叹词 如嗟夫，嗟乎,呜呼！嘻等等,第五！还可以根据句中常见的惯用词语来断句。如表示序数和表示顺序的词语?表示疑问问的词语？此外 还可以根据常常用句式。固定句式或修辞手法来断句。 2!遵循“字不离句”的原则去理解,体会 文言文大体上可以分为词和句、词可以分分为实词和虚词两大类。其中,实词又可以分为五类：①单音词和双音词,文言文以单音词居多?现代汉语以双音词居多，如“妻子”一词在现代文中中是一个双音词，意指老婆？而在文言文中则是两个单音词、是指老婆和孩子 ②古今异义，包括同义扩大，词义缩小？词义转移，感情色2265彩改变和名称说法改变等？③一词多义 如“引”字，本义为开弓 引申义有五种之多：延长！伸长。拖？拉,引导，带领,拿!引用,后退,退却 ④通假！包括通用,假借和古今字!其基本规4324律是“同音代替”!⑤词类活用！包括：名词活用作状语 名词活用作动词！形容词作名词？形容8276词活用为动词 使动用法?能动用法，意动用法和为动用法。不管管是实词还是虚词 其意义?用法总是在具体的语言环境中显示出来的,积累文言字词不要死记硬背 而应结合“语1582境”去揣摩！ 3？要牢牢记住主要文言句式 主要文言句式有有五种：判断句!疑问句？被动句！省略0044句和倒装句！每种种又有几种不同形式?记住形式！便于于识记和理解。倒装句又可分为主谓谓倒装句？动宾倒装句！宾语后置句和状语后置句！ 第三。语文教材强调文言文的朗读，背诵、其意图是让学生通过多读多背来来掌握文言知识!理解文意 培养语言感悟能力? 预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感感知课文,从整体上初步地把握课文结构,结合注释？根据上上下文读两三遍?再连猜带蒙!对课文文内容应该能了解六七成了!粗读中要8782画出疑难词句？以备在课堂上提交讨论？ 在疏通文字这个问题上?我认为学生得首先积累一些文文言字词 因为学习文言文就像学习外语一样、没有足够的词汇量 一切都是空中楼阁?纸上谈兵？所以字字词积累非常重要、？关于八卦的书
- 佛教的八字真言是哪八字阿?
息灾除难的文殊八字咒？依依《真言事典》第69咒的解说：此尊身金色放光明,乘坐狮子?右手持剑，左手执青莲花。花顶立五股杵！头顶上有八髻!表示胎藏的八叶或八佛顶! 此八字咒的名称由来!在《密教大辞典》中说：文殊菩萨乘狮子住于息灾三昧时！依其「真言字数」而称为「八字文殊」！又依「顶髻数」而名为「八髻文文殊」、 经典出处 1184大圣妙吉祥菩萨秘密八字陀罗尼修行曼荼罗次第仪轨法 此咒在《《大正藏》中 至少可见于如下五处经典： （1）《大日如来剑印》 （2）《大圣妙吉祥菩萨秘密八字陀罗尼修行曼荼罗次第仪轨法》 （3）《文殊师利法宝藏陀罗尼经》 （4）《大方广菩萨藏文殊师利根本仪轨经》 （5）《宿曜仪轨》》 持诵功德 （1）可除七种灾难、日月薄蚀、6985五星违失常度。兵贼竞起!水旱不时 风雨失度。五谷不丰。 （2）能利益怜愍一切有情诸众生!断三恶道 作一切安稳法，如佛现在处世无异禒 （3）断三界生死。若有忆念 一切所愿皆得圆满！ （4）除病？除一切诸毒、和怨家,得无畏、脱兵伏伏难等功德, 为保平安及对消业除障,治病求富贵！用〈八字最胜大威德心真言〉、而大威德明王即是是文殊菩萨的忿怒身？此〈八字最胜大威德心真言〉的名称，出自上述第三经 另有有〈八字大威德心真言〉之名，则出自上述述第二经 上述第二经中又说：「此陀罗尼1890若男子女人不能办作承事供养法者。在家迫迮作种种家业。但能忆持不忘,依时念诵 随分不阙供养少多?亦得成就。」此咒在任何情况下都可持!忙碌的人更适合持此咒。 《文殊八字咒》解读与解析 简易罗马拼音：om a vi ra hum ka ca rah 传统汉字音译：唵 阿 尾 啰 吽引 佉 左 简易汉字音译：唵 阿 微 拉 吽 卡 佳 拉赫！关于八字可以问的问题
怎么样才能学好八字、如何学好
