十二生肖舞蹈教案大班

• 社会《十二生肖》大班教案怎么写

  　　设计意图：地球是人类和动动植物生存的家园、保护地球,爱护护环境是大家关注的话题，而我园面对的孩子绝大部分是来自农村效区、这些孩子家人的环保意识较淡薄，一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念？针对这样的现象？我园开展了 “小手牵大手”的活动？希望通过提高孩子的环保意识和具体1805的环保行动、来影响他们父母及家人的环保意识 因此我设计了这个活动？引导他们观察生活中与大自然息息相关的事物，使他们意识到各种污染在损害大自然的同时。3346也正在危害着人类，让让幼儿知道保护地球。爱护环境是我们每个人的责任!本次活动我从幼儿生活经验及理解能力出发！运用多媒体课件让幼儿从各个角度了解地球的环境，促使幼儿从视觉？听觉等不同角度形象地感知地球的现状？同时!也让幼儿深刻地感受到爱护环境!保护地球应该从我做起? 　　活动目标：1。帮^助助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。 　　2？激发幼儿自觉地3167爱护地球,爱护生活环境和自然环境的情感 　　3 鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。锻炼幼幼儿的语言表达能力？ 　　活动准备：1？课件《地球怎么哭了》 　　2！经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象 　　活动过程： 2513　　一! 以谈话的方式导入活动, 　　1,师：“小朋友们？你们知道你们的家在在哪吗？你们又知道陈老师住在哪吗、” 　　2。幼儿9454回答问题! 　　3？师：“虽然我们住在不同的地方！但是我们共同生活的家园叫什么！（幼儿回答）地球是我们共同的家园？” 　　4、师：“你们知道我们地球都有些什么吗！” 　　5？幼儿儿交流讨论。 　　6！师：“我们地球有有这么多好玩的地方！又有很多的人 还有很多好好吃的。今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客，我们来看看看他是谁。” 　　二!播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停! 　　1,提问设计：今天来我们地球做客的小朋在,他叫什么么名字、他以前来过地球吗、以前来地球的时候他去过什么地方, 　　2,那时的海是什么样的，森林呢？海洋呢、空气又是怎样的, 　　3！咕噜以前在地球上玩的时候,他玩的开兴吗！为什么会开兴呢! 　　4!教7268师小结：以前咕噜来的时候,我们的地球非常地漂亮 有蓝蓝地天！茂密的森林、一望无际的大海 还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果 所以他在地球上生活的非常开兴？他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了？（幼儿儿回答） 　　5,小朋友们想想地球爷爷为什么会⁶⁸¹⁷生病呢? 　　6。幼儿交流讨论, 　　7?师：“小朋友说了很多的想法!我们来听听地球爷爷是怎么说的吧!” 　　三!播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友！你们应该怎么做呢”暂停? 　　1!提问设计：地球爷爷为什么会生病呢? 　　2？依次播放环境受污染图片：空气污染！海洋污染?生活环境污染、并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染！它会造成^怎怎样的危害呢，你还在在什么地方见过这样的污染 　　3、教师^小小结：“小朋友都说的很好！我们的地球现在受到很多的污染!这些污染给我们的生活带来了很多的污染!我们生活在这样的环境中一点也不舒服。现在我们的地球爷爷爷生病了。小朋友们有没有什么好办法帮助它呢？你们有什么方法来保保护我们的环境?我我们共同的家园呢、” 　　4、幼儿交流讨论环保的好方法， 　　四！依次次播放环保图片：不乱扔垃圾。保护森林海洋？不乱砍滥伐多植树?世界无无车日等图片、并根据图片内容进行提问： 　　1?图中的人5213们都在干什么！他们是怎样保护环境的！ 　　2？让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义, 　　3,教师小结：8045教育幼儿保护环境应该从我做起，并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来。 　　五！播放课件《地球怎^么么哭了》至最后? 　　1?师：“咕噜最后对我们说了什么。” 　　2,再次呼吁孩子要爱护地球、保护环境！共同维护我们共同的家园,知道保护环境应该从我做起? 　　延伸活动：在班上开展“小手牵大手”的活动！让孩子用具具体的环保的行为来影响更多的人，？

• 大班语言《被误解怎么办》的教案

  ³⁰⁴⁵　　这个事情再平常不过了、找机会解释清楚就可以了，一?思想要开朗!6688不要处心积虑。耿耿于怀。不要兴师问罪、更不要把对方想得得很坏、二，要把握好理智!千万不要寻衅报复?胸怀坦荡容易被³²⁰³人理解！胸怀狭狭窄则难以被人理解？三！要有气度!有对联云“开口便笑。笑古笑今 凡事⁹³⁰⁰付诸一笑?大肚能容 容天容地！于人何所不容！”四？要有真诚的态度!如果“误”⁵⁵⁴⁷在自身。诚恳4148向对方致歉！“误”在对方?不要“得理不让人” “误”在^第第三者!排除干扰。五，要加强修养，抱着谦虚!友好。热情的交友态度 避免误会的产生 六。要讲究方法!如果2156对方心直口快？你可以1141“单刀直入”！向他说明，如果对方性格格内向，就要多花一点心思！以免再生误会？★★孔子说：“人不知而不愠？不亦君子乎!” 清者自清?浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人人带来痛苦、造成伤害?所以我们不⁸¹³⁶能随便误解别人 一定要了了解情况后再下结论,生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要有解决的办法？只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些! 被人误会了怎么办? 一是思想要有风度。不要处心心积虑。耿耿于怀，不要兴师问罪，更不要把对方想得很坏; 二是把握要有尺度。千万不要寻衅报复！胸怀坦荡容易被人理解!胸怀狭窄则难以被人理解, 三是心理要有气度 有对联云“开口便笑!笑古笑今 凡事付诸一笑，大肚能容？容天容地？于人何所不容？” 四是真诚要有态度、如果“误”在自身！诚恳向对方致歉!^““误”在对方，不要“得理不让人” “误”在第三者!排除干扰。抱着谦虚、友好？热情的交3721友态度、避免误会的产生; 五是方法要有适度,如果对方心心直口快！你可以“单刀直入”、向他说明！如果对方性格内向?就就要多花一点心思!以免再生误会。误会少了、那么人与人之间的交往像阳光般充满了了希望。生活就充满着快乐?被人误解怎么办!??被人误解是一件令人苦恼的事情!被人误解！可能会遭0747遇冷淡。可能要忍受白眼！可能被人背后议论！谣言、苛责可能会一传十?十传百！漫天飞舞!人与人之间 心灵之间筑起高墙,不好开展工作,也不能顺顺利学习！??误解有多种：同事，同学之间会有误解！亲人 朋友之5166间会有误解!⁹¹⁵³上司与下级之间会有误解 甚至素不相识的人之间也会有误解,误解3089现象比较普遍？它是理解的反面?但误解该解!??“冤家宜解不宜结”——被人误解怎么办呢！??伟大的革命导师马克思和恩格斯是志同道合的朋友,亲密无间的的战友!他们之间也曾发生过误解!那一次、恩格斯的夫人去世了?他十分悲痛,就给好朋友马克思去信告知了此事 当时 马克思正忙于理论研究!没有引起注意、在回信时没有提及0686这件事、处处于痛失爱妻伤心深谷的恩格斯,渴望得到挚友的安慰和理解，马克思的忽视重重地伤害了他的心！他生气了,有一段时间都不再给马克思去信?马克思觉得十分纳闷？便写4520信询问老朋友。恩格斯说明了情况！马克思才意识到自己的失误,连忙写信道歉,于是误解消除了?两两人和好如初!继^续续为革命事业共同携手奋斗???这就启示我们：误解是可可以消除的,要看我们怎怎样做 ??被人误解！初期的心情总是很苦闷！很焦急的!此时!最需要2120的是冷静！冷静地想一想误解你的人的态度的变化、平常为人,要带着公正的态度去思考!不要轻易否3146定别人!更重要的是冷静地思考你为什么会被人误解？误解的起因？经过等，找到了根源 才好对症下药?取得沟通。不要^陷陷在“哑巴吃黄连——有苦说不清”！“跳到黄黄河也洗不清”的深渊。要知道自拔、要知道振作！??“旁观者清，”往往局内人想问题?看事情难免片面模糊?被人误解时？你可以找你的知心朋友。理^解解你的朋友谈谈、听听他们的意见!看法、冷静分析并合理采纳朋友的建议。??解除误解的方式式有多种、首先?要有宽阔的胸怀，懂得体谅?包容他人的轻慢和苛责,宽容是自信的表现!其次？要根据实际情况选择恰当的方法：例如!你是被友人误解了?你可以找他（或她0822）坦诚地谈谈!解除隔阂？或者写一张字条？进行解释!如果你是被亲人误解了?则多给他们以关心和爱护！如果你是被众人人误解了、众口难辩。那么请用你的实际行动证明自己!并持之以恒?误会自然消除?大家依然会理解信任你？……??有时候、被人误解 要5438变压力为动力 但丁说：“走自己的路？让别人去说吧 ”——告诉我们、将过多的精力投注到解释和消除误解。会消耗精力、增加麻烦！浪费时间?只要你确信自己是正确的，按照你所想的坚定地去做、别在8743乎他人异样的目光。因为“真理有时候掌握在少2355数人的手中 ”、时间长了？你会得到理解和证明。??在争取被人理解的同时?请记^得得努力理解别人!理解1301是心灵之间的桥梁。 做⁴⁸⁰¹好事被人误解怎么办？谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"企图",在做了好事而不不被别人理解时,我是否就从此下定决心不再做好事?因为反反正"好心没好报"!倘若不这样,我究竟采取什么样的的态度！谢顾问,你能帮助我吗! 某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真实的故事 一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流?不省人事的老汉、于是,小徐拦了辆出租车,把受伤老汉送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金。可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一口咬定是小徐骑车把他撞伤的?后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉的误解,洗掉了小徐身上的"罪名",在现实生活中类似这样样的事并不鲜见 客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是正常不过的事情！既然误解是客观存在的,我5484们就要用正确的态度来对待它！首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下别人对自己的误解?在社会主义社会里,人与人之间应当互相关心,互相帮助!互相爱护?作为人民军队中的一员,为社会为人民做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的"！明乎此,做好事就会感到理直气壮,也就不会计较别人怎么看怎么说 我们们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦、即使像雷锋这样的共产主义战士,其成长道路也不是一帆风顺的？他入伍后先人后己,助人为乐,处处做好事,有人就说他"傻",想"出风头",但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子"、看来,当我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意、再者、不管别人怎么说?这好事还得做!雷锋还得当。认准的的路就要走到底?误解并不可怕?可怕的是我们因此失去进取的信心和向上的毅力！人人生在世,大凡想做点事情?有点作为？总难免遇到这样那样的干扰？包括误解?从一定意义上说、成功者与常人的区别、就⁵⁰⁰⁹在于能否排除干扰，始终如一地把认准的路走到底,误解和非议,对一个2353有抱负的人来说!是一种动力，能激励励他勇于进取 把好事做得更好？学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话 但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志^走走雷锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验,他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得了战友和群众的理解?爱戴，坚定的理想信念,是持之以恒学雷锋的力量源泉,只要行得端。走得正,就就应问心无愧地坚持下去！不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底！青年战士有了了这种默默奉献的精神和执着如一！无怨无悔的态度,就能赢得成熟美好的人生，其实,误解终归是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对待着一切，古人有言："精诚所至,金石为为开"?应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的、如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵!事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了了,误解也会逐步消除!当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得欠妥而引起了别人的误解，今年,是毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年!雷锋精神是中华民民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定?无私奉献。先人后己 助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受到社会的崇尚 只要我们人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光!，淋浴有风险 浴室风水知多少

• 大班环保教案：水怎么变脏了

  　　一、教学目标： 　　1.使幼儿认识水的有关性质及水的用途? 　　2.使幼儿知道水污染的危害!并了解河水变脏的一些主要原因！ 　　3.帮助幼儿树立起保护水资源的意识？并初2141步形成保护水资源的日常行动 　　二 教学准备： 　　1.清水 脏水各一杯?一些透明的盛水器皿。泥沙少许? 　　2.有关“水的用途”！“水污染的原3840因”的图片数幅 　　3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因？可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质， 　　三 教学过程： 　　（一）出示清水！^分分析水的特性 　　1.组织师生谈话?引导幼儿分别用眼睛 鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉? 　　2.根据幼幼儿的描述？教师讲解：水是透明无色、无味的液体?会到处流动,因而没8177有固定的形状、 　　（二）联系幼儿生活活实际?谈谈水的用途 　　1.组织幼儿讨论水有哪些用途，启发^幼幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水、3212除了人类以外。地球上的其它生命———动物，植物需不需要水!鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途,如饮用?洗手?洗衣服,浇花、灭火等! 　　2.出示图片？帮助幼儿总结归纳水的用途？教师向幼儿说明：水是一种非常重要的的物质、如果说地球是妈妈？水就是妈妈的乳汁?它哺育着地球上的人！动物和植物?没有了水 我们人会渴死？绝大多数的动物和植物也会死亡？地球将变成一个个荒凉的大沙球?可以说 没有水就没有生命? 　　（三）出示脏水？分析水污染的危害 　　1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处,说说^幼幼儿对脏水的观感， 　　2.教师讲解！分析脏水的含义：江河受到污染。水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的、还有一股臭味！技术人员将水取取样进行化验?还会发现水里充满各种病菌和有毒物质、有时脏水的颜色没有发生变化，还是和原来一样清澈见底？但水里已含有我们肉眼看不1463见的毒素。 　　3.组组织幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿说出自己的看法，如我们人喝了脏水会怎么样、脏水可以浇花、养鱼吗, 　　4.教师讲解并置疑：当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因喝了脏水6654而死去?有人住在大河边却没水喝 没有鲜鱼活虾吃!^也也无法用河水浇灌农作物。因为河里流淌的是黑乎乎的臭水 为什么么江河里的水会被污染变脏呢， 　　（四）讨论水污染的主要原因 　　1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水、让幼儿讲述他们的想法！ 　　2.出示图片?讲解?分析江河受污染的的主要原因： 　　（1）工业废水这是严重的污染源，一些造纸厂,化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水、如果不经处理？直接接排入江河中 久而之久,影响了江河的水质。 　　（2）生活污水每个家庭每天也有许多污水产生,如洗澡水。洗衣水，粪便水！这些污水流1927入江河！也会使江河里的水变质， 　　（3）生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里!把江江河搞脏搞臭了，。 　9236　（4）农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥，残余的农药和化肥会经⁸⁰²⁷雨水冲刷流入江河!!九忌九解 卧室风水禁忌化解

• 中班教案,家人晕倒怎么办

  　　一.介绍昏晕的可能原因 　　二.处置方法.比如拨打120,或者家里其它人的电话, 　　找邻居等 　　昏迷分为三类： 　　【浅昏迷】无自主运动 声？光^刺刺激无反应?对疼痛刺刺激尚可出现痛苦表情或肢体退缩等防御反应，角膜反射 瞳孔对光反射。眼球运动，吞咽等脑干4207反射存在!肢体伸直性去脑强直?出现⁷²⁹⁹病理反射!呼吸!脉搏！血压等等尚无显著改变？ 　　【中度昏迷】重度疼痛刺激可有反应？防御反射、角⁷²⁷⁸膜反射减弱、瞳孔对光⁵⁵⁴⁹反射迟钝？眼球无转动、呼吸,脉搏？血压等生命体征出现轻3173度变化! 　　【深深昏迷】患者意识全部丧失！强刺激激也不能唤醒，肢体常呈弛弛缓状态。无自主运动。深?浅反射均消失,偶有深反射亢进与病理反射出现，大小便失禁，脉速?血压下降,呼吸频率与节律异常 　　二,一般什么疾病容易引⁴⁰⁹⁴起昏迷？ 　　全身性疾病引起的昏迷： 　　1. 重症急性感染疾病：病毒!细菌?立克次体,螺旋体?寄生虫 　　2. 内分泌及代谢障障碍性疾病：尿毒症，肝性脑病!垂体性昏迷?甲状腺危象？粘液水^肿肿性昏迷，糖4003尿病性昏迷?乳酸酸中毒。低血糖昏迷?慢性肾上腺皮质功能减退性昏迷,肺性脑病 　　3. 水电解质平衡紊乱：稀释性低钠血症、低氯血^性性碱中毒、高氯血性酸中毒 　　4. 外因性中毒：工业毒物中毒！农药中毒?药物类中毒?植物类中毒，动物类中毒 　　5. 物理及缺氧性损害：热射病！日射病！触电？高山性昏迷 　　颅内病变所导致的昏迷： 　　1. 感染性疾病 　　2. 脑血管疾疾病：脑出血？脑干出血，小脑出血 蛛网膜下腔出血,脑梗死，其它脑血管病 　　3. 脑内占位性病变 　　4. 颅脑损伤：脑震荡,脑挫裂伤？外伤性颅内血肿（硬脑膜外血肿，硬脑膜下血肿 脑内血肿） 　　5. 颅内高压综合征与脑疝形成 　　6. 癫痫 　　三?如何鉴^别别是不是昏迷？为什9927么会昏迷, 　　昏迷状态的鉴别：昏迷必须与类昏迷鉴别?所谓“类昏迷”是指：病人的临床表现类似昏迷或貌似昏迷 但实际上并非真昏迷的一种状态或症候!包括假性昏迷，醒醒状昏迷及其它一些病症？ 　　【假性6917昏迷】意识并非真正丧失!但不能表达和反应的2595一种精神状态！包括：癔病性不反应状态？木僵状态 闭锁综合征！ 　　【醒状昏迷】觉醒状态存在!意识内容丧失的一种特殊的意识障碍?临床上表现^为为：语言和运动反应严重丧失？而皮质下的大多数功能和延髓的植物功能保存或业已恢复!自发性开眼反应及觉醒-睡眠眠周期等都存在、见于去皮质质状态 无动性缄默及植物状态？ 　　【晕厥】急起而短暂的意识丧失。常有先兆症状、如视觉模糊、全身无力！头昏眼花 出冷汗等。然后晕倒。持续时间很短？一般数秒至1分钟即可完全恢复!昏5780迷的持续时间更长？一般为数分钟至若干小时以上！^且且通常无先兆、恢复也慢! 　　【失语】完^全全性失语的病人!尤其是伴有四肢瘫痪时！对外界的刺激均失去反应能力。如同时伴有嗜睡、更易误认为昏迷!但失语病人对给予声光及疼痛刺激时！能睁开眼睛！能以表情等来示意其仍可理^解解和领悟，表明其意识内容存在 或可可见到喃喃发声，欲语不能? 　　【发作性睡病】临床表现在通常不易入睡的场合下！如行走,进食？上课或或某些操作过程中，发生不可抗拒的睡眠?每次次发作持续数秒钟至数小时不等！发作时瞳孔对光反射存在?且多数可被唤醒 故与昏迷不难难区别？ 　　四！如何鉴别别是全身性的还是颅内的！ 　　详细询问病史？发病及伴随症状,体检和辅助检查可以协助鉴别诊断、 　　伴随症状： 　　【发热】先发热然后有意识障碍,见于重症感染性疾病。先有有意识障碍然后有发热 见于脑出血?蛛网膜下腔出血?巴比妥类药物中毒等、 　　【呼吸缓慢】呼吸中枢受抑制的表现?见于吗啡 巴比妥类？有机8725磷杀虫药等中毒 银环蛇咬伤等！ 　　【瞳孔散大】见于颠茄类,酒精？氰化物等中毒以及癫痫。低血糖状态等。 　　【1343瞳孔缩小】见于吗啡类。巴比妥类,有机磷杀虫药等中毒? 　　【心动过缓】见于颅内高压症？房室传导阻滞，吗啡类,毒蕈等中毒！ 　　【高血压】见于高血压脑病！脑血管意外。尿毒症等 　　【低血压】见于各种原因的休克, 　　【皮皮肤黏膜改变】出血点!瘀斑和7051紫癜等?可见于严重感染和出血性性疾病 口唇呈樱红色提示示一氧化碳中毒? 　　【脑膜刺激征】见于脑膜炎 蛛网膜下腔出血等？ 　　【瘫痪】见于脑出血，脑梗死或颅内占位性病变、!厨房餐厅风水 让家室兴旺

• 梦见舞蹈

  梦见舞蹈的场面、通常预示你会有好运气。收到好消息 你将因别人的帮助而获得可喜的结果?

  梦见舞蹈 还象征求爱或是性交，

  梦见自己舞蹈!事事业会有成就，职位会得⁶⁰¹¹到晋升!未婚男子会娶一位貌若西施的女子为妻

  单身^者者梦见舞蹈 将经由相亲而获得良缘？但如果你自己是演员！则则最近将有烦恼事发生？

  周公股市

  梦见舞蹈,股市暗示是一个忽起忽落的现象,

  原版周公解梦

  梦见作舞者。主惊恐 《《敦煌本梦书》

  梦雪中舞！老者梦之 必生孝子顺孙？少者梦之、必获瞻父依母?亦疾病脱体之象 《^梦梦林玄解》

  梦雨中舞,为水里狂游之象 虽乐有忧!虽安藏险!主凡事于得意意之中须防失意、乐不可极、《梦林玄解》

  ，！十二生肖舞蹈教案大班餐厅风水 有助财源广进

• 大班地球怎么哭了上课视频

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• 畲族服饰美术教案

  　　活动目标： 　　1！教师激发幼儿的学习兴趣， 　　2，让幼儿通过观察，发现菜被小青虫吃了、 　　3、通过幼儿的讨讨论了解小青虫的外形特征！ 　　活动准备： 　　幼儿园种植园，化煞求福 打造卧室好风水

• 蒙氏阅读十二生肖真有趣的教案

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• 幼儿园大班安全教育发生火灾怎么办教案

  　　活动名称《着火了,怎么办、》？ 　　活动目标： 　　1?认知目标：让幼儿了解防火的基本知识,树立防火意识 　　2 能力目标：掌握火场自救的方法和技能，学会报火警？提高幼儿的自我保^护护能力。 　　3！情感目标：通过过游戏，让幼儿体验正确应对火灾问题?而获得成功。快乐感?为了更好的实现教育目标，我做做了以下准活动准备：电话2台，水、扇子。湿毛巾。沙？脸盆酒精等实验所需物品 　　活动过程： 　　一谈^话话导入： 　　说说火的用途?请个别幼儿回答！如果使用不当！火会给人^们们带来什么样的后果， 　　二,本次活动我采用了以下教： 　　1!直观教学法？它是幼儿园教育教学的主要方法 《纲要》中指出：“幼儿应成为活动的主体 教师作为活⁸⁴⁴³动的支持者，合作者和引导者应调动一切积极因素与幼儿进行积极而有效的互动!”本活动我多次组织幼儿观看多媒体课件,通过直观法!充分调动幼儿的积极性！并为激发幼儿就“真正发生生火灾？你该怎么办!””而积极想办法做好铺垫。 　　2、交流讨论法！在活动中先设置问题!让幼儿儿带着问题去看课件。寻找答案 大家通过过讨论、相互启发和补充?从而获得正确。统一的认识。从而而掌握火场自救的方法和正确报火警! 　　3！操作法、心理学指⁰⁴²⁴出“凡是人们积极参加体验过的活动 人的记忆效果就会明显提高！”本次活动中小实验环节。就充分体现了这一理念,从而使孩子更好地掌握一些灭火的方法！ 　　4，竞赛游戏法!充分调动了孩子的积极性,增强了孩子的集体荣誉感? 　　五,再来说学法：《新纲纲要》指出教学活动应注重综合性!趣味性 活动性 寓教于生活!游戏中？活动中幼儿采用的学法主要有。 　　1。观察分析法！ 　　2？讨论法、 　　3，操作体验法 　　4、多种感官参与法!孩子们通过看,听。说等多种感官的参与、让幼儿更有学2529习兴趣，让活动动气氛快乐和谐？六，接下来说活动过程：具体有以下四个环节： 　　（一）倾听消防警报声。引出课题师：“小朋友们听一听!这是什么声音，发生了什么事情？（播放消防声声效1890）让我们一起来看一看,”用警报声导出下环节，起到抛砖引玉？承上启下的作用, 　　（二）学习讨论自救的方法现在孩子们在面对火时？想到的只是拨打119，捂住口⁹³⁸¹鼻逃生,但在面对一点小火苗时、是否也去拨打119!立刻逃走!也许你的逃走会带来更大的灾害。相反如果孩子们掌握了应^对对小火苗的办法，就能将火种泯灭在萌芽阶段。这不仅是一种知^识识技能的提高。也是是保护生命和财产安全的一种有效手段 所以在这堂课中我设设计了一个小实验 让孩子用教师提供的物品探索扑灭小火苗的办法?1，探索扑灭小火苗的办法教师提问：“在生活中如果你发现小纸片或塑料袋烧着了!起了小火苗!你会怎^么么做呢?”!组织幼儿展开讨论、在此我们允许错误的方法和争论 教师不加以否认,并请部分孩子用教师提供的物品进行灭火小实验、教师小结!火小的情况下可以用湿毛巾、水 沙等方法灭火! 　　2?学习报火警教师提出问题“如果发生了火灾 你该怎么办呢!你们知道怎^样样报火警吗，报警时要说清楚些什么吗?”幼儿自自由讨论后?再通过播放多媒体课件“报警演示”, 教师加以分析 小结。报火警时要冷静不要慌张 最关键要说清楚火灾发生的地址?有了了这些经验后。再请孩子来模拟拟报火警！进行巩固!3、探索安全自救的办法教师继续发问问：“当消防员叔叔没赶到时 我们要积极的采取自救、保护自己？你有什么好办法吗?”组织幼儿展开讨论，教师深入其中直接指导？根据幼儿讨论的方法?我提供课件，“看看他们想的办法和我们一样吗、哪些是我们想到的?哪些是我们^没没想到的,”这样安排可以给予幼儿更多的思考？幼儿在互动式!开放式。探究式的讨论中,相互启发？相互补充!？化煞防泄 玄关风水禁忌

• 大班健康教案树枝上的雪花

  　　幼儿园教案：雪花 　　教师：屈老师 　　活动目标： 　　1?了解雪花花的特征!并并能用语言表达! 　　2，运用撕撕？拼拼、贴贴！涂涂的方法制作美5643丽的雪花 　　3,在活动中体验成功的快乐、初步产生热爱大自然的情感， 　　活动准备： 　　颜料、胶水，抹布、刷子，白蜡笔画好的雪花图案!画好的雪花图案 　　活动过程： 　　一！导人活动,^引引起幼儿的兴趣， 　　（听音音乐小雪花的歌曲？让幼儿听着好听¹¹⁵⁵的声音一起边唱边跳进教室!） 　　师：小朋友！冬天到了、你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀！引导幼1093儿讨论 　　教师：：冬天天气很冷！天空中下起起了雪花?小朋友你们喜欢雪花吗！今天,冬爷爷真的送7679来了你们最喜欢的礼物。看，放课件! 　　二 欣赏雪花、教师讲解、 　　（通过看课件!让幼儿认识下雪了?雪花，雪人的词？并知道雪花有六个花瓣、）师：今天老师给雪花拍了一张照片,让幼儿看，问幼儿有没没有看到呀、没有!可是。这片雪花就在这一张纸上？老师来变一个魔术给你们看看?把他变出来 好不好！ 　　三。介绍一种新的画画工具、出示刷子引起幼儿的兴趣！教师边画边讲解? 　　师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙？你们看！他是谁呀、这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌！我们一起来念一遍 “我是一个粉刷匠?小刷子?手中拿，找中颜^色色做朋友。蘸一蘸！舔一舔，来来来回回仔细刷,我的本领真正大”,教师示范、请一名幼儿上来练习 讲解涂色的要领?提醒幼儿颜色未干时千万不能^用用手去摸画面。如果手上脏了、可以请抹布帮忙 　　四。幼儿操作 　　请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花?一^组组幼儿涂色变雪花，教师巡回指导、提提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面！ 　　五?欣赏并展示幼幼儿作品？ 　　幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影？ 　　【更多幼儿园教案尽在：屈老4783师教案网】！打造完美书房 书房家具摆放风水

十二生肖舞蹈教案大班、大班语言