学校元宵节活动方案
关于于元宵节的来历 其实早就两千多年前7574的前朝也是就是有的了。而在那个时候的元宵节也是有着一些特色的意义在风俗,对此学校元宵宵节活动方案到底是怎样的呢!下面一起来看看吧?
学校元宵节活动方案
元宵节学校活动方案
一!目的及意义
1,3854鼓励学生自己动手组织活动 参与到整个活动中来?体现“学生是学习和活动的主体””这个理念!培养他们组织和参与活动的能力!包括合作能力!参与能力!搜集整理信息的能力,获取新知识的能力
2?让学体会到自己才是学习活8197动的主人,获得成就感。激发发他们积极!主动求知的愿望?
3!丰富学生的学习生活、使他们感到学校和学习都是生机盎然的、充满趣味的?
二。基本情况
时间:元宵节前后一天内
地点:操场
人员:全体师生及自愿参加的家长。
要求:每个学生至少带一个灯笼,(最好有自制的)查阅资料?或自制制灯谜若干。写在纸条上,要符合一年级学生认知水平,并自备奖品?准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学!可以请求家长协助(比如写灯谜),但不能完全全代替。
三,活动基本思路,
动员!集思广益,
在开学报到完后!召开班会,激发学生的兴趣。鼓鼓励学生讨论如何办好这次活动 归纳总结活动方法!鼓励大家积极筹备 简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语!哪些同学重点搜集喜庆的词语!或是跟元宵节有关的知识等 )指导学生0828通过四五天时间搜集资料?制作灯谜 灯笼!
教师!做好领路人。
重点指导学生准备活动。在筹备过程中,锻炼能力?为了落实活动中的知识能力目标。教师一方面做好引导?一方面也要参与到活动中去 可以设计制作一些灯谜?
家长!好帮手!
充分调动家长这支好帮手队伍?请几个比较有组织能力的家长长来协助管理?以便更有秩秩序的搞好活动,同时也让家长从中体会新课程的理念 (风水)
学校元宵节方案活动
活动背景:
为了让学生体验!感受,熟悉民族的传统节日?进而尊重我们的民间风俗习惯 热爱我们中华民族的传统文化、通2002过这次的元宵节活动、来树民族文化之根!让学学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在、
活动目的:
通过活动?让学生体验,感受,熟悉我国的传统节日——元宵节;
通过活动?让学生生了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;
通过本次活动!让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;
培养学生上网搜集信息,整理资料,调查访问等综合能力;
培养学生创新精神、探究意识、协作精神;
让学生获得情感的体验;
活动内容:
了解元宵节的由来与传说,元宵节的习俗
学生动手自己制作灯谜。元宵灯作品9147进行评比!
活动建议及进程安排:
由学生自主自愿地参加这次探究活动!并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动
第一阶段:了解“元宵节节”
学生方面:借助学校的“智慧泉”、让学生围绕“元宵节”的主题 提出你想知道元宵节的哪些知识识?可以上网收集资料!也可以问问社区的爷爷奶奶们!
教师方面:学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料 并并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理,归类?从而培养学生上网搜集资料!处理信息。整理信息的能力!
学校方面:提供电脑房
第二阶段:学生动手自己制作灯谜!元宵灯作品进行评比
学生方面:每个学生制5009作一个春联或者灯谜;
元宵节活动方案学校
一,指导思想
根据学校“民族文化”的的主题?展示我校民族文化教育风貌。传承弘扬民族文化 打8828造民间文艺精品!激发全体师生热爱水丰丰分校,建设水丰分校的热情!构建“和谐水丰”!创造2156和谐稳定的校园文化环境!
二、活动内容
活动基本思路?
动员:召开班会?激发学生的兴趣、鼓励学生讨论如何办好这次活动?归纳总结活动方法?鼓励大家积极筹备。简单分工,(比如哪些同学重点搜搜集跟“猪”有关系的词语 哪些同学重3216点搜集喜庆的词语!或或是跟元宵节有关的知识等,)指导学生通过四五天时间搜集资料。制作灯谜!灯笼?
教师师:重点指导学生准备活动?在筹9666备过程中?锻炼能力、为了落实活动中的知识能力目标?教师一方面面做好引导?一方面也2037要参与到活动中去!可以设计制作一些灯谜!
家长:充分分调动家长这支好帮手队伍,请几个比较有组织能力的家长来协助管理!以便更有秩序的搞好活动?同时也让家长从中体会新课程的理念?
活动分以下三个部分:
(一)迎春文化庙会
1!活动要求求:每个学生至少带一个灯笼!(最好有自制的)查阅资料,或自制灯谜若干?写在纸条上,自备备奖品奖励给猜出灯谜的同学?可以请求家长协助(比如写灯谜)、但不能完全代替
2!上网查询元宵节的由来与传说?习俗与诗歌?制作小报进行评比!
3!组织学生在社区进行花花灯巡游!
4!学做元宵、请长辈品尝元宵的敬敬老活动!
5。体育竞技活动:踩高跷
6!元宵赛诗会。
(二)“喜迎元宵 感动春天”大队集会
活动时间: 正月初一元宵节前后!
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