生肖大聚会大班社会教案

• 大班社会活动教案 着火了该怎么办

  　　活动目标： 　　1 通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。 　　2？在讲讲,议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法、 　　活动重点：怎样避免火灾的发生 　　　活动难点：在火灾发生时。保护自己的方法 　　活动准备： 　　1？5919收集火灾的案例及录像 　　2、有有消防车声音的录音带。小红花若干 　　活动过程： 　　一。导入 　　1！播放录音带？小朋友听一下,这是什么声音?发发生什么事情了?(火灾) 　　2!老师这里有一段关于火灾的录像！我们一起来看看看当时的情景。(幼儿观看录像) 　　3？小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻) 　　二?避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生： 　　1,小朋友能玩火吗!我们应该该怎么做。 　　2。如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了？你能能用火柴照明吗！为什么！ 　　老师小结：我们都不能这样做，这样做容容易引起火灾, 　　幼儿自救的方法9704： 　　1，小朋友假如我们碰到火灾了。我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻!以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等) 　　2!刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”?那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打打电话) 　　教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火 　　三！“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏、我要考考你们？假如发生火灾、小朋友怎样来保护自己， 　　把幼儿分成两组,谁答对题目就得到到一朵小红花、 　　1?油锅着火,可以直接盖上锅盖使火熄灭吗? 　　教师小结：盖上锅盖,可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧? 　　2。烟气重时?要用湿毛巾捂住口鼻,离开火灾现场吗?(对)! 　　3?遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1，乘电梯2、走楼梯) 　　教师师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用？所以走楼梯离开火场是比较安全的! 　　4 火灾烟气气重时、用什么方法赶快离开火场?(1？站着跑2！弯腰前进) 　　教师小结：火灾发生时!烟气大多聚集在上面 因此要弯腰。尽量贴着着地面前进， 　　5、火警的电话是多少?(119) 　　6，电线冒火时？该怎么办?(关闭电源总开关、)游戏结束后！老师讲评游游戏结果!带领孩子们0222去实地看看我园的安全通道， 　　四,延伸活动： 　　逃生演练!老师制造火灾现场、当老师喊“起火了”时！幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室？。

• 大班安全教案《发生火灾，怎么办》

  　　活动目标： 　　1,了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法， 　　2？ 树立^防防火意识。提高幼儿的自我保保护能力 活动准备：图片，投影仪。电视!红布?湿毛巾与幼儿相同，玩具手^枪枪一个！安全全出口一个！ 活动流程： 　　一！ 出示容易发生危险9798的图片引出问题，、 　　教师：“今天老师给大^家家带来了几幅图片 请大家观察图片上小朋友在干什么？这样做会发生什么情况、 　　1, 教师出示投影^仪仪展示图片?让让幼儿自己说。 　　2、 教师挑²¹⁰¹选几幅介绍 教师小结：小朋友不能玩火?玩蜡烛、这些行为⁵⁵³²都是容易发生火灾?现在马上要到清2703明节了？请请小朋友提醒家长！在在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱、在离开之前一定要扑灭火苗？防止发生森林大火? 二! 小实验验“蜡烛灭了”，教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住？会发生什么情况!” 　　教师实验⁷¹¹⁸幼儿观察后回答， 　　教师小结：当火刚刚烧起来!可可以用破衣服去扑灭,也可以用沙，浸水的棉被盖住,隔绝空气灭火 三! 如果发生火灾！没有办法扑灭,你该怎么保护自己, 　　幼儿根据经验讲述!火灾发生后的几种处理办法。根据幼9669儿讲述出示相关图片? 　　1! 报报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119?报告失火的详细地址？在得到消防队的明确回答后、才可以挂电话！ 　　教0635师和幼儿学习拨打119的电话?教师做接话员、要求幼儿说清楚自己的所处位置, 　　2? 逃生方法、 　　除了报警、还需要做什么？（不要乘坐电梯。升降机。迅迅速找到安全出口？离开火场,） 　　3、 怎么离开火场, 　5901　（1） 用湿毛巾?湿布掩住口鼻、弯腰摸墙撤离? 　　（2） 楼层着火？当人在二楼。应该一个个跟着走？不可拥挤下楼! 　　（3） 关掉煤气或切断电源?防止发生更大的爆炸! 　　（4） 打开窗户。可以用鲜艳的颜色布条呼叫？寻求帮助 　　（5） 如果火已已经烧到身上!应该就地打滚，跳到水中、或者用厚重的衣物压灭火苗?不能奔跑。 　　（6） 教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张 要保护护好自己，迅速找到安安全出口离开。在报警的时候要说清楚自己的所处位置？在得到消防队的明确回答后?才可以挂下电话！ 四 防火演习， 　　情景：突然警报拉响？教师表现慌张。说：“小小朋友不好了！幼儿园园的失火 火灾发生了！我们赶快快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张。就地找到⁵⁷⁴²可以帮助我们离开的用品，教师和幼儿用湿毛巾?湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离，,测房号数字吉凶查询

• 幼儿教案大班我长大了属于什么类型的教案

  　　活动目标：1．欣赏诗《长大了做什么》 理解诗内容,知道各种职业的人们生活的关系?2．有长大后建设祖国 为服务的愿望？3．根据诗句式。结合自己喜欢的职职业尝试创编一段诗 活动准备：1．发明家、工业农业技术员。清洁工。战士工作的图片各一张。2．各种职业工作的图片,活动过程：一。以：\"长5764大了你想做什么\"为主题导入活动!激发幼^儿儿兴趣。师：小朋友？你们长大了想做什么！二，引导幼6154儿欣赏诗?帮助幼儿理解诗、1．教师7277有表情地朗诵诗?幼儿欣赏，师：小朋友长大了想当老师？等 今天?老师也带来一首诗《长大了你想做什么》 2．讨论交流：师：诗里说小朋友长大了做什么/当发明家要做什么，你知道哪些发明家！他们发明了什么。你想发明什么,当技术员要做做什么！农业技术员可以培育什么新5606的品种？当清洁工？等拿什么工具！三？幼儿学念诗，师：我们一起来学习一下《长大了你做什么》这首诗?小结：每个小朋友都有许多美好的心愿。相信长大后你们都能实现这些愿望。成为一名，画家!飞行员--。测手机号码吉凶对照表

• 大班下雨的前兆的教案反思

  　　幼儿园教案：下雨的前兆 　　教师：屈老师 　　活动目标： 　　1、知道动动物也会预报天气。^了了解一些常见的下雨前兆、 　　2!学习将气象预报的知识和8134经验在日常生活中加以运用！ 　　活动准备：课件、CD！图片、 　　活动过程： 　　一？引出话题! 　　1。播放响雷的声音 引出话题！ 　　——“小朋友友听到了什么声音?” 　　——“电闪雷鸣是会发生什么事情，” 　　——“夏天里经常有雷阵雨?要是出门没带伞！就有可能被淋湿 看来我们还真该了解一下天气预报 ” 　　2!请幼儿交流经验、 　　——“我们可以从哪里事先了解天气情况呢、”” 　　——“小动物会不会给我们预报天气呢、” 　　3!给幼2297儿交代任务! 　　——“小3605动物究竟会不会给我们预报天气呢?我们来听一下故事就知道了 ” 　　二？播放课件！ 　　1?边听故事！边提问来理解故事内容, 　　——“电视台的叔叔阿姨是怎样知道每天的天气情况的,” 　　——“有哪些动物能告诉我们天要下雨了?” 　　——“它们是怎样告诉我我们的。” 　　——“这些小动物为什么在下雨前行为发生变化呢、跟什么有关系！” 　　2,9157教师小结动物预报天气的多种方法 　　三，迁移经验。 　　——“还有什么现象也会告诉我们天要下雨呢!” 　　——“指导天要下雨。我们应该做哪些准备 ” 　　四?表演游戏，巩固知识。 　　1 每人拿一张张图片贴在自己的胸前 根据老师的指令作出相应的动作 　　2。小结：小朋友们们真棒、不仅了解小动物在下雨前的现象,而且还能表演。我们都了解了下雨的前兆,以后出门就^不不会淋雨了,老师还希望小朋友在平时多注意观察！一定还会有更多8787的发现? 　　【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】 测手机号码财运吉凶

• 大班健康教案树枝上的雪花

  　　幼儿园教案：雪花 　　教师：屈老师 　　活动目标： 　　1?了解雪花的特征,并能用语言表达？ 　　2?运用撕撕,拼拼 贴贴。涂涂的方法制作美丽的雪花！ 　　3，在活动中体验成功的快乐 初步产生热爱大自然的情感？ 　　活动准备^：： 　　颜料。胶水，抹布！刷子。白蜡笔画好的雪花图案 画好的雪花图案 　　活动过程： 　　一。导人活动，引起幼幼儿的兴趣, 　　（听音乐小雪花的歌曲！让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室 ） 　　师：小朋友。冬天到了、你们最喜欢冬爷爷的什么^礼礼物呀?引导幼儿讨论, 　　教师：冬天天气很冷。天空中下起了雪花?小朋友你们喜欢雪花吗。今天!冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物!看。放课件， 　　二,欣赏雪花,教师讲解， 　　（通过看课件、让幼儿认识下雪了 雪花，雪人的词！并知²²⁶⁴道雪花有六个花瓣，）师：今天老师给雪花拍拍了一张照片、让幼儿看,问幼儿有没有看到呀。没有，可是。这片雪花就在这一张纸上 老师来变一个魔术给给你们看看。把他变出来、好不好? 　　三!介绍一种新的画画工具,出示刷子引起幼儿的兴趣！教^师师边画边讲解 　　师：今天!老师还请来了一位朋友来帮忙？你们看？他是谁呀。这是刷子？我们已经学习了一首小刷子的儿歌。我们一起来念一遍、“我是一个粉刷匠,小刷子,手中拿！找中颜色做朋友 蘸一蘸！舔一舔。来来^回回回仔细刷！我的的本领真正大”。教师示范 请一名^幼幼儿上来练习,讲解涂色的的要领?提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果^手手上脏了！可以请抹布帮忙。 　　四，幼儿操作、 　　请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花、教师巡回指导、提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面， 　　五?欣0036赏并展示幼儿作品、 　　幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影 　　【更多幼儿园教案尽在：屈老9704师教案网】 测方位吉凶

• 追火车体育活动大班的教案怎么写

  　　一。活动目标： 　　1 乐意探索！尝试圈的不同玩法 发展幼儿走！跑?跳等基本本动作。 　　2 学习双脚分合连续跳圈的方法! 　　3。感受8267体育活动的兴趣, 　　二？活动准备： 　　幼儿人手一个圈？录音机。磁带? 　　三，活动过^程程： 　　1！在音乐伴奏下!幼儿^做做准备活动, 　　2!初步探索圈的多种玩法， 　　（1）教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣：“圈有很多玩法、你想^不不想和它做游戏、比比看谁的办法最多?” 　　7374（2）幼儿分散玩圈！教师观察指导 　　（3）请幼儿与小朋友分享自己的玩法：“谁愿意来当小老师!把自己的好办法教给小朋友！” 　　3。深入探索圈的^多多种玩法！并尝试合作玩圈? 　　（1）教师用提问的方式引导幼儿：“请你试一试自己没有玩到的方法!并且尝试和小朋友友一起合作玩圈!” 　　　（2）幼儿深入探索！尝试： 教师引导探索出跳圈的幼儿将圈摆出、尝试用多种方法法跳圈 　　（3）练习双脚分合连续跳圈的方方法： 教师讲解跳圈的方法：“一个圈的时候。两只脚并起来跳7123到这一个圈中 两个圈的时候，两只脚分开。一个圈中跳入一只脚,” 　　4!游戏：网小鱼。 　　（1）交待游戏规则：教师做渔翁、用圈做网？小朋友做小鱼,在池塘里游，被渔翁网住的小鱼 站到池塘边！ 　　（2）师幼轮流做渔翁。进行游戏, 　　5。放松活动《小5546鱼游》：教师：“渔翁回家了!鱼宝宝们可以在池塘里自由自在的游泳，跳舞了！”教师和幼儿做放松活动 并听音乐离开场地、 　　活动反思： 　　圈是幼儿园常用的体育器械之一 在我们幼儿园中利利用率也是比较高的?孩子们也是比较感3887兴趣的,比较熟悉!这一活动也是建立在孩子感兴趣的基础上产生的、因此。在设计教案时?主要以尝试精神及创造性思维为主，以一物多玩的形式开展此次活动， 　　进场是跟随音乐做操（准备活动） 　　第一次尝试是只让幼儿玩手中的圈。看看有多少种玩法 配上音乐?幼儿的积极 性比较高,也很快地兴奋了起来？由于幼儿先前已经比较熟悉!所以幼儿已经能能表现出合作玩圈的力， 　　集中演示!我是为了让有创造性玩法的幼儿有一个在集体面前表现自自己的机会。这时我特地请了平时比较害羞及能力7714较弱的幼儿参加。结果幼儿表现非常出色?同时也得到了全体幼儿的肯定！幼儿的自信心得到提高? 　　第二次尝试！我是为了提供幼儿吸收同伴的经验基础上有练习的机会？让幼儿充分分尝试没有想到的玩法、这时的幼儿已经能互相进行讨论并想^出出新的玩法， 　　接下来的游戏掀起本次活动的的高潮,同时也增加了幼儿的活动量。跳圈是为了达到目标的第二条。培养幼儿的合作能力，同时也让幼儿利用圈的不同排列形式，尝试不同的跳的方法并练习双脚4628分合连续跳圈的方法？ 　　最后的利用圈玩小鱼游的游戏是为了放松整理 幼儿既在轻松的氛围中游戏,又帮助了教师整理了场地？幼儿的活动量也下降了,?生肖大聚会大班社会教案测方位风水的软件

• 幼儿安全教育《不要去拿暖水瓶》教案

  　　不玩尖锐物品是中班下下学期的目标,中5757班孩子充满好奇心？对正确使用一些尖锐物品是一个盲点！常常把它们当当玩具与同伴玩。而想不到后果、为了让小朋友友区分玩具和工具,懂的正确去使用它们 我设计了这节教学活动。 　　教学目标： 　　1、懂的尖锐的物品 如使用不²¹⁸¹当会伤害身体和别人。 　　2。学习使用剪刀 筷子?笔、刀。吸管。游戏棒等物品的正确方法! 　　活动准备： 　　准备若干尖锐物品!筷子，剪刀 笔，刀，吸管！游戏棒等 　　活动过程： 　　1，幼儿儿观察了解尖锐物品。知道名称、了解它的用途， 　　(1)在小朋友的桌桌上摆放着些什么东西? 　　(2)它叫什么名字！在生活中有什么用处? 　　(3)它们有什么共同的地方? 　　(4)它们为什么要设计成这个样子? 　　(5)你还知道哪些尖锐的物品? 　　小结：在我5887们生活中!有些东西有着尖尖的头？有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便?帮了我们许多的忙 但尖利的东西却容易伤人、 　　2 交流生活中3866使用尖锐物品不当造成伤害的体会! 　　(1)你在生活中用过哪些尖锐的东西? 　　(2)它有没有对你造成伤害? 　　(3)为什么会弄伤? 　　使幼儿知道不正确地使用尖锐的物品会给我们带来伤害。 　　3。讨论正确使用尖利物品的方法, ⁸¹⁷⁷　　(1)这些尖锐的物品使用不当会伤害我们 那我们应该怎样来使用它呢? 　　(2)请个别幼儿示范正确的^使使用方法！ 　　4?教师进2931行小结、 　　课后反思： 　　幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会时,幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的的物品,有剪刀，针!图钉？牙签 大头针 钉子等?幼儿的知识经验较丰富,还说了很多¹⁵⁰⁶发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故？从中不难看出现现在的幼儿知识面还是比较广的!他们都能对这些事情做出自己的评价、并进行分析?³⁶⁶³了解受伤的原因！ 　　在孩子们积极讨论正确使使用尖锐物品的方法时!有些孩子口语表达不清楚。但动作就很到位！因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很³⁴⁵⁰感兴趣？都举手想参加。课堂的气氛非常热烈?当中有的幼儿示范不够标准、或讲解不清楚的。其他幼儿0323还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使使用方法,活动的目标基，测日子吉凶查询

• 没有八卦，社会怎么进步

  　　　观点错误？看看社会发展的动力系统： 　　科学技术是社会发展的重要动力!（有力杠杆） 　　社会改革是同一社会形态发展的直接动力。 　　社会会革命是社会形态更替的决定环节?（历史的火车头） 　　阶级斗争是阶级社会发展的直接动力 　　社会基本矛盾是社会发展的根本动力， 　　生产方式是社会发展的决定力量、 　　生产力是社会发展的最终决定力量!?测测你的手机号码吉凶

• 中班教案,家人晕倒怎么办

  　　一.介绍昏晕的可能原因 　　二.处置方方法.比如拨打120,或者家里其它人的电话, 　　找邻居等 　　昏迷分为三类： 　　【浅昏迷】无自主运动，声、光9395刺激无反应?对疼痛刺激尚可出现痛苦表情或肢体退缩等防御反应 角膜反射?瞳孔对对光反射 眼球运动?吞咽等等脑干反射存在，肢体伸伸直性去脑强直!出现病理反射！呼吸。脉搏 血压等尚无显著改变。 　　【中度昏迷】重度疼痛刺激可有反应?防御反射。角膜反射减弱!瞳孔对光反射迟钝？眼球无转动,呼吸！脉搏！血压等生命体征出现轻4370度变化、 　　【深昏迷】患者意识全部丧失！强刺激激也不能唤醒、肢体常呈弛缓状态?无自主运动 深，浅反射均消失,偶有深反射亢进与病理反射出现？大小便失禁、脉速、血压下降。呼吸频率与节律异常？ 　　二、一般什么疾病容易引起昏迷, 　　全身性疾病引起的昏迷： 　　1. 重症急性感染疾病：病毒?细菌，立克次体,螺旋体，寄生虫 　　2. 内分分泌及代谢障碍性疾病：尿毒症。肝性脑病，垂体性昏迷!甲状腺危象，粘粘液水肿性昏迷 糖尿尿病性昏迷，乳酸酸中毒!低血糖昏迷,慢性肾上腺皮质功能减退性昏迷！肺性脑病 　　3. 水电解质平衡紊乱：稀释性低钠血症、低低氯血性碱中毒！高氯血性酸中毒 　　4. 外因性中毒：工业毒物中毒、农药中毒，药物类中毒，植物类中毒，动物类中毒 　　5. 物理理及缺氧性损害：热射病、日射病、触电、高山性昏迷 　　颅内病变所导致的昏迷： 　　1. 感染性疾病 　　2. 脑血管疾病：脑出血！脑干出血 小脑出血？蛛网膜下腔出血、脑梗死,其它脑血管病 　　3. 脑内占位性病变 　　4. 颅脑损伤：脑震荡。脑挫裂伤,外伤性颅颅内血肿（硬脑膜外血肿、硬脑膜下血肿,脑内内血肿） 　　5. 颅内高压综合征与脑疝形成 　　6. 癫痫 　　三、如何鉴别是不是昏迷？为什么会昏迷？ 　　⁵⁰⁸⁷昏迷状态的鉴别：昏迷必须与类昏迷鉴别。所谓“类昏迷”是指：病人的临床表现类似昏迷或貌貌似昏迷?但实际上并非真昏迷的一种状态或症候！包括假性昏迷!醒状昏迷及其它一些病症? 　　【假性昏迷】意识并非真正丧失、但不能表达和反应的一种精神状态？包括：癔病性不反应状态！木僵状态、闭锁综合征? 　　【醒状昏迷】觉醒状态存在 意识内容丧失的一种特殊的意识障碍,临床上表现为：语言和运动反应严重丧失!而皮质下的大多数功能和^延延髓的植物功能保存或业已恢复。自发性开眼反应及觉醒-睡眠周期等都存在。见于7893去皮质状态，无动性缄默及植物状态? 　　【晕厥】急起而短暂的意识丧失?常有先兆症状,如视觉模糊。全身无力、头昏眼花、出冷汗等?然后晕倒！持续时间很短？一般数秒至1分钟即可完全恢复,昏迷的持续时间更长,一般为数分钟至8698若干小时以上，且通常无先兆，恢复也慢, 　　【失语】完全性失语的病人?尤其是伴有四肢瘫痪时,对外界的刺激均失去反应能力?如同时伴有嗜睡，更易误认为为昏迷！但失语病人对给予声光及疼痛刺激时、能睁开眼睛，能以表情等来示意其仍可理解和领悟，表明明其意识内容存在，或可见到喃喃发声。欲语不能。 　　【发作性睡病】临床表现在通常不易入睡的场合下！如行走、进食、上课或某些操作过程中 发生不可抗拒的睡眠？每次发作持续数秒钟至数小时不等、发作时瞳孔对光反射存在!且多数可可被唤醒？故与8875昏迷不难区别? 　　四?如何鉴别是全身性的还是颅内的, 　　详细询问病史!发病及伴^随随症状。体检和辅助检查可以协协助鉴别诊断? 　　伴随症状： 　　【发热】先发热然后有意识障碍？见于重症症感染性疾病?9215先有意识障碍然后有发热!见于脑出血？蛛网膜下腔出血，巴比妥3776类药物中毒等, 　　【呼吸缓慢】呼吸中^枢枢受抑制的表现？见于吗啡，巴比妥类，有机磷杀虫药等中毒？银环蛇咬咬伤等, 　　【瞳孔散大】见于颠茄类!酒精。氰化物等中毒以及癫痫!低血糖状态等？ 　　【瞳孔缩小】见于吗啡类!巴比妥类?^有有机磷杀虫药等中毒, 　　【心心动过缓】见于颅内高压症。房室传导阻滞 吗啡类。毒蕈等中毒 　　【高血压】见于高血压压脑病，脑血管意外!尿毒症等、 　　【低血压】见见于各种原因的休克！ 　　【皮肤肤黏膜改变】出血点，瘀斑和紫癜等。可见于严重感染和出血性疾病 口唇呈樱⁶⁰⁰⁷红色提示一氧化碳中毒 　　【脑膜刺激征】见于脑膜炎、蛛网膜下腔出血等！ 　　0355【瘫痪】见于脑出血！脑梗死或颅内占位性病变?！测生辰八字五行缺补

• 老虎和黑熊教案教学要求

  　　一。 活3946动背景 　　故事《老虎和黑熊》情节生动 曲折？结局出人意料。深受幼儿的喜爱 针对我们班幼儿求知欲强。他们对一些周围事物常常充满好奇和争议。具有一定的判断能力,我选择了这一教材、帮助孩子们通通过对故事的理解，感受到老虎的聪明勇敢 黑熊的骄^傲傲自满? 　　二!过程实录 　　（一）活动目标： 　　1？能认真倾听,积极思考,大胆讲述! 　　2,在看看、听听、讲讲中初步理解故事内容、知道老虎和黑熊摔跤比赛时老虎转败为胜的原因 　　3!丰富理解词语：神气活现 　　3，积2456极参与讲述活动、感受受到老虎的聪明勇敢?黑熊的的骄傲自满?体验验以智慧获胜的喜悦? 　　（二）活动准备： 　　1 手指木偶：老虎和黑熊人手一个、 　　2？根据故事内容制作多媒体软件一套， 　　（三）活动过程： 　　1。出示短小精悍的老虎和高大强壮的黑熊 引出课题, 　　师：一只老虎和一只黑熊在山坡上比赛摔跤！你认为谁的力气大?谁会赢呢，为什么 　　幼A：我认为老虎的力气大，^因因为老虎是山中大王。所以他会赢的、 　　幼B：我认为黑熊会赢，因为黑熊长得高大 ⁶⁴⁹⁸而老虎长得矮小、 　　幼C：我认为黑熊会赢的、因为黑熊的力气比老虎大 　　师：那我们一起来听一个故事《老虎和黑熊》 　　2、边看动画边听故事前半段！使幼儿初步了解老虎和黑熊的实力？感受到黑熊的力气之大？ 　　（1）师：你看见了什么 老虎和黑熊是^怎怎样摔跤的 　　幼A：老虎抱着黑熊的腰，黑熊抱着老虎的肩膀、从早上一直打到晚上, 　　幼B：老虎和黑熊在地上打滚!老虎快打不动了! 　　（2）师：老虎为什么要说：“咱们休息一下再比”？ 　　幼A：老虎力气小 它快要输了? 　　幼B：老虎想休息一下？等有了力气再和黑熊熊比赛、 　　（3）师：我们一起来学一学老虎说的这句话、 　　（评析：利用多媒体化静为动的优势！让幼儿从老虎沮丧的表情？头上冒汗的神态中？体会到到老虎的力气没有黑熊大、幼儿在模仿老虎边喘气边说话的样子时又给他们一种身临其境的感觉,更加深深感到老虎真的要输了，） 　　3，观看故事中中间一段？理解并讲述老虎是怎么休息的!黑熊又做了什么。从而突出黑黑熊的力气真大。 　　（1）教师依次展示老虎喝水！休息和黑熊翘大拇指！拔树!扔石头的画面、问：老虎是怎么休息的,黑熊又做了些什么。 　　幼A：老虎先喝水！然后就睡觉。 　　幼B：我看见黑熊翘翘大拇指!然后扔石头?拔树、 　　（2）师：黑熊的力气气大不大,为什么！黑熊说了什么,它说话的的样子怎么样、（丰富理解词：神气活现） 　　幼A：：黑熊的力气真大？把山顶的石头全扔了，还把山坡上的树全拔光了! 　　幼B：黑熊在说：“瞧我的？力气大的使都使不完?”它说话的样子真神气？ 　　（评析：幼儿的讲述具有一定的随随意性！利用多媒^体体交互性的特点。将老虎和黑熊休息的过程制作成可随意点击的五幅小画面：老虎喝水？休息，黑熊翘大拇指！拔树，扔石头。同时、在在理解“神气活现”一词时,将黑熊一一边翘大拇指!一边夸口的画面放大，幼儿情不不自禁地模仿着黑熊说话时神气的样子。就这样!在声像并茂的过程中顺利地突破了难点、） 　　（3）完整欣赏赏这一段?（5091通过边看边听?帮助幼儿把零碎的、散乱的语言整理成规范的语言） 　　4，理解故事结尾、 　　（1）师：老虎和黑熊又要比赛了、这次6236谁会赢呢，为什么、 　　幼A：老虎会赢!因为它在休息时喝足足了水又睡了一觉，现在力0073气大着呢, 　　幼B：黑熊肯定会输的？因为它把力气全都用在了扔石头和拔树上, 　　（2）6824师：老虎为什么会赢。（组织幼儿讨论） 　　幼A：老虎很很聪明 它会想出好办法使自己的力5509气变得很大？ 　　幼幼B：黑熊太骄傲了?它自以为力气大,看老虎休息时！它不但不休息!反而在扔石头，拔树。把力气全用光了。所以黑0306熊就输了， 　　（3）教师边演示动画并讲述故事结尾、 　　（评析：由于前前一过程将老虎、黑熊在休息时的状况通过多媒体对比并展示在幼儿眼前！幼儿理解了故事中包含的道理 因而能自然然地说出来,） 　　5。完整欣赏故事! 　　（四）延伸活动：出示手指木偶老虎和黑熊，告诉幼儿：等一会游戏活动时，我们一边听故事？一边表演故事、，测男女八字合不合

生肖大聚会大班社会教案、全教案《