生肖大聚会大班教案
- 大班安全教案《发生火灾，怎么办》
活动目标： 1，了解基本的消防知识!学习火灾中简单的自救方法。 2, 树立防火意识 提高幼儿的自我保护能力 活动准备：图片 投影仪。电视。红布 湿毛巾与与幼儿相同！玩具具手枪一个！安全出出口一个, 活动流程： 一。 出示容易发生危险的图片引出问题? 教师：“今天老师给大家带来了几幅图片 请大家观察图片上小朋友在干干什么 这样做会发生什么情况! 1! 教师出示投影仪展示图片,让幼儿自己说, 2 教师挑选几幅介绍，教师小结：9467小朋友不能玩火!玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾！现在马马上要到清明节了!请小小朋友提醒家长!在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱,在离开之前前一定要扑灭火苗、防止发生森林大火、 二！ 小实实验“蜡烛灭了”?教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住！会发生什么情况!” 教师实验幼儿观察后回答! 教师小结：当火刚刚烧起来,可以用破衣服去扑灭,也可以用沙?浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火！ 三, 如果发生火灾、没有办办法扑灭，你该怎么保护自己？ 4187 幼儿根据经验讲述 火灾发生后的几种处理办法,根据幼儿讲述述出示相关图片? 1? 报警：火灾发生后不要慌张 火警电话119！报告失火的详细地址!在在得到消防队的明确回答后?才可可以挂电话。 教师和幼儿学习拨打119的电话。教师做接话员,要求幼儿说清楚自己的所处位置? 2! 逃生方法! 除了报警!还需要做什么。（不不要乘坐电梯、升降机。迅速速找到安全出口 离开火场！） 3？ 怎么离开火场！ （1） 用湿毛巾，湿布掩住口鼻？弯腰摸墙撤离, （2） 楼层着火，当人在二楼。应该一个个跟着走、不不可拥挤下楼? （34498） 关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸? （4） 打开窗户。可以用鲜艳的颜色布条呼叫 寻求帮助？ （5） 如果火已经烧到身上。应该就地打滚 跳到水中,或者用厚重重的衣物压灭火苗、不能奔跑! （6） 教师小结：当火灾发生之后？小朋友千万不要慌张。要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回回答后,才可以挂下下电话。 四！ 防火演习! 1496情景：突然警报拉响 教教师表现慌张！说：“小朋友不好了，幼儿园的失火 火灾发生了？我们赶快撤离现场！”提醒幼儿不必慌张 就地找找到可以帮助我们离开的用品、教师和幼0017儿用湿毛巾 湿布掩掩住口鼻?弯腰摸墙撤离，、
- 生肖大聚会 15分
兔死死狗烹 鼠窃狗盗 鸡鸣狗盗 猴年马月 龙蟠虎踞 蛇鼠一窝？测房号数字吉凶查询
- 幼儿园大班教案矿泉水是如何形成的
里面投放放食物【醋：雪糕在冷冻的状态下它是固体！如。它倒在杯子里就是是杯子的形状，蜡烛,积木！梨,教师又有一拿了一箱积木,木块、认认识物体的俩种状态——液体 固体!将是固体的物品放在左边的货架上： 1：糖是固体通过放入温水它会熔化到温水中成了液体！ B：：将蜡烛点燃?鉴别对错，把教室的一个个角打扮成超市的样子， A,今天天气好不好 活动目目标： 1,大小也也不会变化，活动延伸 如！梨 所以蜡蜡烛液体又变成了固体！区分液体和固体，让幼儿轻松地认识物体的俩种状态 固体 液体。它没有固定的形状！小朋友有些东西常温下是固体! 2，激发幼儿探索科学的兴趣!巩固幼儿对液体与固体的区分 3。摸一摸。 3?并将摆错的确认后。小朋友我们帮幼儿园的超市重新理理货吧！了解固体和液液体可以相互转化！笔一份 试验一?6426在常温下它就会变成液体!所以只能装在瓶瓶子里,取出一块来？石头 让幼儿观察水的形态、【听音乐进入活动室的区角部分】教师有意拿瓶水、积木各自都有自己固定的形状。然后倾斜滴在纸上上会变成水成了液体！盐】 2，活动过程! A？滴下后温度又恢复到常温 面包！小结?没有一定形状5642【形状会改变】！ B： 1？石头：水:将糖倒入温水中晃一晃!液体可变成固体，试验二：拿一根雪糕在教室中放一段时间后变成了雪糕水成了液体。小朋友,教师师加以重摆？我我们买些实物回活动室试验一下吧,油, 2！糖会全部化在水中变变成糖水、金属?人均纸，苹果：有一定形状还有一定大小【大小不不会变的】这种物体叫做固体?试验三。经过高温会变成液体,将是液体的物品放在右边的货架上 小结!让幼儿仔细观察!有一定的大小这7064种物体叫液体 晃一晃它会流动，变成液体。它们的状态叫叫做固态? C：小朋友有时固体可以变成液体, B！饼干 知道液体和固体可以相互转化。油!经过高温熔化变成液体，小结！老师带你们去我们学校的超市走走吧,教师小结 酒精，【听音乐坐回自己的位置!将其中理好的一部分让幼儿辩别是固体还是液体,区分液体和固体？教学准备,捏一捏,快把你知道的画下来吧! A！它们的0872状态叫液态？酱油?矿泉水,提问幼儿将这些雪糕水放入冰箱中又会变成什么。糖：常温下蜡烛烛是固体 测手机号码吉凶对照表
- 幼儿园大班故事母鸡和蛇教案
活动内容：小汽车！嘀嘀嘀？长着一双大眼睛！开过来。开过去!来来去去0345跑得急、活动目标：1.学会朗诵儿歌 2.丰富一些简单的关于车的常识、3.体验游戏的快乐，活动过程：1.出出示小汽车玩具。问：““这是什么 你们还见过什么车？”九九：大巴车小雨：公交车欣欣：小轿车成成：装卸车2.出示吉普车!问题1：这是什么车!问题题2：有几个轮子！问题3：这是什么、（教师手指车门）问题4：这是什么?（教师手指方向盘）问题5：这是什么?（教师手指7777车座）问题6：小汽车开起来是什么声音？问问题7：小汽车在哪里开，3.教授儿歌、并初步渗透视觉语言!4.游戏：开汽车（渗透交通规则：红灯停、绿灯行）上一页1[2]下一页上一篇：说课课案案《太阳和月亮》下一篇：托班语言活动《鸡的一家》。测手机号码财运吉凶
- 十二生肖龙的教案健康领域
活动目标： 1，认识十二生肖并知道其排列顺序和自己己的属相， 2 通过学习知道故事中比赛的意义及小老鼠获胜的原因, 3 喜欢小动物？养成爱整洁的好习惯？ 活动准备： 十二生肖的图片 PPT 大镜子 《十二生肖的故事》和儿歌活动过程： 一，出示图片!十二生肖图案、 1 今天！老师给小朋友带来了一幅画!我们一起来看看吧！（教师出示图片）!可以一个一个的出示。也可以一起出示提问：都看见了哪些动物！让幼儿说出动动物名称 图上一共有有多少种小动物呢，我们一起来数数吧 小结：这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，9340它是我们中华民族特有的一种?在我们中国流传了几千年！每年就以一种动物做标志、一共有十二个动物，一种动物物表示一个生肖!也就是是一个属相。 老师有一个问题想问问小朋友、你你们都知道自己是属什么的吗、 -------老鼠 牛要是请你来给小动物来来排排队。你们会让谁站第一个呢。 我们一起来看看或听听吧小结：放录音或图小动物为了抢到第一名，慌慌张张的都赶往南天门,小猪从篱笆堆里爬出来,小狗没有刷牙!公鸡吃完东西满嘴都是油！猴子脏脏的 羊的衣服没有扣好扣子、马的头发忘记了梳,龙的指甲忘了剪?牛忘记了穿鞋?蛇脱皮脱了一半？小兔子脸黑黑的！老虎还没有洗澡。苍蝇都还在身边飞呢 哈哈、原原来是这样的呀。小动物可真有趣 还有哪只小动物没有说呢!（老鼠）那你认为是哪只小动物排第一呢!为什么, 让爱整洁的话题转到自己的身上？并请幼儿拿出镜子照下自己的样子。和别人人比起来,自己整洁干净吗、 二 看动画〈十二生肖〉的故事、1 帮助幼儿了解生生肖排列的由来并让幼儿知道排列顺序， 1,请幼儿分组给十二个小动物排队欣赏儿歌《十二生肖儿歌》 l 你们听到十二生肖的动物是怎样排队的? 3？6157再次欣赏儿歌。看看是不是这样排队的、这这些动物在干什么、（再次示范儿歌）十二个动物是怎样的顺序排队的、 它们在干什么 ——理解：按着次序排好队4 老师念儿歌 幼儿跟念。并做相相应的动作。 3.结束(1)今年是什么生肖来过年?。生肖大聚会大班教案测方位吉凶
- 小兔子追蝴蝶的教案反思
蒙氏数学观摩课课 开场白： 尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们。大家下午好、非常荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学观摩课 在此我代表全体老师向大家的到来表示衷心的感谢？谢谢您们对我们幼儿园工作的支持与配合、 设计意图： 我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系。设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来？帮助幼儿认识数字!在生活中应时时注意引导幼幼儿关注事物数量的同时？与数字字联系在一起、从而使幼儿进一步了解10以上数的含义并加深对两位数表达方式的印象！ 本节课1798教学目的： 1 初步感知11—15数字与实物（数量）的对应关系! 2，能认读数字11—15， 3？使幼儿尝试与6722同伴合作完成探索活动！体验成功感 授课开7662始： 一 教学名称： 蒙氏数学 二、教学内容容： 《数物结合11—15》 三！教学目的： 1,初步感知11—15数字与实物（数量）的对应关系！ 2!能认读数字11—15！ 3！尝试与同伴合作完成探索活动，体验成功感, 四?教学准备：： 1、串珠？数数字拼版 2?彩色纸条，圆形小卡片 9867 3 彩圈卡片 五 教学过程： 1，预备活动 师生互相问候。走线。线线上游戏：《小火箭》 小火箭?真厉害。9314一飞飞到蓝天上？发火箭啦——11。12？13、14，15？发射 出发到太空喽, 2、集体活动 ①感知数物结合 ⑴创设情境：太空里呀，有金色王国，还有彩彩色王国！金色王国里有许多金色串珠 彩色王国里有许多彩色串珠。它们想成为好朋友？怎么办呢？数字王国里的数字卡片5901决定介绍它们认识?我们帮它们7642组合在一起吧？ ⑵提示：刚才小朋友们玩游戏戏《小火箭》时，小朋友都听到老师说那几个数字了呀,（11。12、13！14？15） ⑶先出示教具数字拼板？数字卡片11！再取出相应数量的2322串珠卡（个位是1的彩色串珠。十位上是10的金色串珠）放在“串珠，数4809字拼板”的控制板上拼成11的串珠 数字拼图、 ⑷请个别幼儿操作学具“串珠、数字拼板板”11—15中的任意数字、以增加幼儿的兴趣, ②游戏：“找数字” 教师边拍手边问：“小朋友？我问你 ,哪个数字不见了！” 幼儿边拍手边答：“尤老师。告诉你 数字11不见了！” 然后请幼儿放回原位（游戏可反复进行） 3！分组活动： 创设情情境：还有很多物品想和数字卡片交朋友！我们一起7419去帮帮忙吧? ①① 看数字 贴星星， ② 读一读。涂与数数字相对应的彩圈,（彩圈卡片）） ③ 玩“串珠？数字拼板”? 4，交流小结？收拾学具、 请每组个别幼儿展示并讲解自己操作的情况、感受成功的体验、 六？教学总结： 使幼儿在操作的过程中感知11——15数字与数量的对应关系? 蒙氏特色： 蒙氏数学主要是让幼儿从机械记忆为主的学习？转到生活实际操作为主的学习。促进幼儿积极参与活动的主动性。在活8885动中动手！动脑进一步探索创造!并且通过蒙氏数学的学习可帮助幼儿锻炼克服困难的意志,建立自信心?培养幼儿善于提问 爱思考的习惯?，测方位风水的软件
- 小班教案怎么解释什么是梦
设计背景 每个人都会做梦 梦的内容也是千变万化,各不相同 特别是幼儿,往往往对于做梦十分好奇 我们班的幼儿早8557上来园。比较喜欢和伙伴交流分享,说说自己在在家和谁玩!爸爸妈妈送了什么礼物?昨晚做了哪些有趣的梦……但小班的孩子往往不能准确运用语言来进行表达 而且又想幼儿在交4502流时还不够主动，大胆，根据孩子的年龄和认知特点！结合本班主题题《雪人的梦》！我精心设计了本次语言活动,以幼儿儿特别热衷的话题为切入点？ 活动目目标 1，理解儿歌内容并学习朗诵、提高幼儿的语言表达达能力! 2、感受儿歌中描述述的事物与颜色的关系！ 重点难点 1！理解儿歌歌内容 感受儿歌中描述的事物物与颜色的关系？ 2？边念儿歌边进2289行游戏! 活动准备 1 小草。小花?白云的图片及头饰。 2，《梦》儿歌挂图或幼儿用书 活动过程 1,引导幼儿说说自己的梦、 请幼儿讲一讲自己做过什么样的梦，梦到了什么? 2、向幼儿介绍“小客人”,猜猜它们的梦！ （1）向幼儿介绍小草。小花！白云也喜欢做梦,猜猜它们的梦是什么颜色? （2）说说小朋友的梦是什什么颜色, 3!请幼儿看挂图。说儿歌！ 教师请幼儿看挂图 看看自己的猜想对不对。分别用儿歌中的语言说出来， 4。请幼儿自主选择头饰、分别扮演小草 小花？白云?小朋友、分角色朗诵儿歌, 5、引导幼儿想象：还有谁会做梦?它的梦是什么颜色的？用儿歌中的话说出来。 梦小草爱做梦 梦是绿绿的、小花爱做梦！梦是红红的？白云爱做梦、梦是蓝蓝的，小朋友爱做梦、梦是彩色的 测日子吉凶查询
- 小狗散步小班教案
一. 背景内容包括： 1. 说明使用的教材名称. 2. 前一节课,为这节课做了哪些铺垫. 3. 本节课为下次课做哪些准备. 二. 教学目标设计： 1. 知识与技能：a.学习的知识. b.应掌握知识的方法及程度 2.过程与方法： 过程我认为应从学生的学习心理过程去设计：即从学生的感觉→思维→知识!智慧的过程,这是认识过程,也是智力活动？是知识技能的具体运用. 方法：即教法和学法 教学方法是教师备课的又一项重要任务.是教师师为完成教学任务采取的一种活动方式.教学方法具有多层次？多形式.但总体上可分为单一性和综合性两大类.两者密不可分,缺一项都不成其为真正合理的学习过程. 单一性教学方法是狭义上的教学方法,它是指教师在课堂上或用口述,或用提问。或用演示?或让学学生自学！讨论 练习等单一活动的方法所进行的教学. 综合性教学方法是一种广义上教学方法,它是把教学原则。教学形式。课堂结构，教学手段,单一的教学方法等包括在内,又能有完整地反映教学过程的教学方法.如魏书生创造的“定向→自学→讨论→答疑→自测→自结”六步教学法等属于综合性教学法.教师备课方法法有：讲授法、讨论法 实验法（属于单一的教学方法）.尝试教学法。情景教学法!掌握学习教学法、程序教学法、发现法等（属于综合性教学法）. 备学法：重视学生的学习过程,研究学生的学习方法. 教师的学法指导应遵从5项原则: ⑴. 体现自主性（不强制灌输,而重在引导点悟） ⑵. 体现针对性（不主观臆想,掌握学情,有的放矢） ⑶. 体现操作性（不繁琐笼统抽象,操作方法具体明确） ⑷. 体现差异性（不搞一刀切,区分对象分类指导） ⑸. 体现巩固性（不一蹴而就,立足反复强化,长期训练）. 学法指导方法：应体现多层次多形式,通常有5种形式： ⑴. 渗透指导（教师在课堂上上见缝插针,随时渗透.） ⑵. 讲授指导（向学生直接讲授学法知识.） ⑶. 交流指导（教师组织学生总结交流学习经验,达到取长补短的目的.） ⑷. 点拨指导（学生在学习迷茫时,教师给以恰当点拨提示.） ⑸. 示范指导（有些方法仅靠教师讲解是不够的,必要时教师要做示范,让学生效仿.） 3.情感、态度?价值观 这是学生感受——情绪——意志,性格（包括行为）的过程.是情感过程,是非智力活动. 三. 教学重点？难点 （略） 四. 学习环境设计 是指为学生学习本节课知识所提供的教学环境.如：教师为学生准备的软件？或课件。或评价表…… 五. 教学理念的思考 简单地叙述你在这节课所采用的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的.阐述你的一些认识（或看法）或是具体实现的过程.！测测你的手机号码吉凶
- 中班健康教案剥毛豆荚
设计意图：幼儿对周围的世界都充满好奇。蔬菜是怎样生长的、白菜是长在地上上还是树上的 长豆为什什么是长的！扁豆为什5999么是扁的?面对幼儿如此多的问题?7748怎样才能让幼儿的好奇心得到满足？并让他们永远保持一颗充满想像的童心?从认识毛豆开始、展开一次活动？这样既能让幼儿认识毛豆！又能对蔬菜产生探索兴趣! 活动目标： 1.认识毛豆的外形及内部特征？ 2.能动手剥毛豆！锻炼幼儿的消极小肌肉运动， 3.学会由外到内的观7022察毛豆?并用完整的话语表述自己的观察结果， 4.激发幼儿探索事物的兴趣 活动准备： 1.带荚毛豆4筐。一个空盒子?儿歌（毛豆） 活动过程： 导入：：直接呈现毛豆 1.老师：毛豆长得什么样子，毛豆3547像什么?用手摸一摸 毛豆上面有什么、 2.老师：小朋友们猜一猜 毛豆荚里面会有什么? 3.老师：你们想不想知道？里面到底会是什么样子的。 4.老师:我们一起来看看里面到底是什么样子的! 老师先示范！再请小朋友们来操作？探索毛豆荚里面的样子， 老师:小朋友们!你们发现0935毛豆荚里面有什么!是什么样子的！ 总结：今天我们一起剥毛豆荚5855认识了毛豆朋友！知道了毛豆是绿色的!小小的，长得圆圆的？每个毛豆朋友都有一个绿色色的小房子，上面还有2008还有毛！大家相处的7418非常好! 活动延伸：毛豆朋友还有哪些用处呢。小朋友们可以回家和家长探讨一下！下次把结果和大家一起分享? 活动反思：老师要将孩子们感兴趣的一个点?把它放大,从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点、2906激发幼儿探索事物的兴趣 ！测生辰八字五行缺补
- 培养幼儿自己的书包自己背教案
活动内容：我的小书包 活动目标标：1，激发幼儿做小学生的愿望并养成爱护学习用品的习惯？2,发展幼儿初步的逻辑思维能力和自我管理能力、3,引导幼儿了解书包和和学习用品的名称用途及整理方法？ 重难点分析： 重点：让幼儿了解书包和学习用品的名称用途及整理方法 难点：利用已6920有的知识 学会简简单的数量统计， 活动准备： 知识：幼儿对一些学习用品的用途有一定的了解! 物质：请家长为幼儿准备书包!练习本和必备的文具？统计表(幼儿人手一份) 活动方式：集体和个体相结合, 活动过程： 一，导入 6010 教师出示书包 利用提问导入：“书包是干什么用的?上小学还需要什么?”让幼儿自由讨论,8328从而激发幼儿参与活动的兴趣， 二，展开 1!幼儿认识自己的学习用品： (1)了解铅笔，橡皮,卷笔刀！铅笔盒,尺子。作业本的使用方法！ (2)知道他们共同的名字叫“文具”! (3)讨论这些文具的制作材料和保护方法、 (4)统计自己书包里的学习用品有多少种、每种有多少、帮助幼儿掌握计算学习用品数量的方法！从而而保护好自己的用品! 2,讨论：怎样归类整理摆放书包里的用品?幼儿自由表达，在活动过程中积极鼓励幼幼儿大胆发言?用完整!流利的语言表达自己的想法? 3?整理学习用品?教师进行记录,观察、发现、整理的好的幼儿。请其其介绍自己是怎样整理书包的！归纳小结整理方法：(1)分类摆放;(2)分大小排序摆放？ 4，掌握正确背背书包的方法 看谁背背的又快又好 5！延伸活动：请家长协助孩子在入学前与孩子共同制定“背上小书包”计划书！每天提醒孩子整理书包、清理好文具。提高高自理能力、 三、结束 教师进行活动小结 对活动过程中表?测男女八字合不合
生肖大聚会大班教案、大聚会
