大班生肖歌活动反思

• 大班科学为什么会掉牙教案，反思

  　　活动目标1.让幼儿认识识牙齿的结构、功能及生长特点? 　　2.初步了解换牙的有关知识! 　　　3.让幼儿知道牙齿的作用!使幼儿知道保护牙齿的意义？保护牙齿的方法、 　　4.指导幼儿掌握正确的刷牙方法。培养幼儿良好的用牙习惯、 　　活动准备1.牙齿模型一副,0941牙齿挂图一张、 　　2.7014幼儿每人一把小牙刷。一面小镜子! 　　3.录音机一台！《刷牙歌》磁带一盘， 　　活动过程实录一？导入,猜谜语?提起6811幼儿的兴趣、 　　谜语：上下两排兵 驻守大门口。谁要进门去？打得纷纷碎！ 　　　师：小朋友们好！ 　　　幼：老师好，师：老师知道小朋友们最喜欢猜谜语了。是不是啊! 　　幼齐答：是、 　　师：你们知道刚才老师说的谜语是什么吗 　　(幼儿思考片刻）幼1：是大树,大树像解放军叔叔一样。站在大路两旁还有大^门门两旁?一动不动、可直了？ 　　师：你的想象很丰富，不过不是这个谜语的答案。请你坐下再想想好吗 　　幼2：是警察,他们站在大门两旁 　　（是奥特曼！是... ...）师提示：他们穿着白色的衣服!我我们每个人身上都有的一种器官 对我们的^身身体健康很重要,哎。有一个广告你们看见过吗!广告的内容是：“什么好!胃口就好。身体倍儿棒!吃嘛嘛香” 　　幼儿抢答：牙好胃口就好?身体倍儿棒?吃嘛嘛香。谜语答案是牙齿。 　　师：对，小朋友们^真真聪明 牙齿对我们很重要 你想想了解它们吗， 　　幼儿齐答：想, 　　二!看一看,查一查 数一数？ 　　1.幼儿之间互相看一看?小伙伴的牙齿是什么样的、查一查有没有蛀牙!数一数有几颗牙齿， 　　2.拿小镜0337子照一照、看看自己的牙齿长的怎么样。查一查有没没有蛀牙 数⁶⁸¹⁹一数有几颗牙齿,牙齿为什么么会有蛀牙！1962为什么会掉呢！比一比你和你的朋友谁的牙齿保护的好、，

• 大班教案《有坏人闯入怎么办》教学反思

  　　目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求,又要符合学生的实际情况，教学目标是设计教学过程的依据!是课堂教学的总的指导思想,是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿 如何制定出一2173个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容。制6391定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识。形成什么样的技能技巧?达到什么样的熟练程度 ^会会用哪些方法解题等,这就是双基目标、其次是考虑通过^这这些知识的教学 应^该该培养学生哪些思维能力？这是思⁴³⁵²维能力的目标，再次是想一一想通过这些知识的教学。^对对学生进行哪些思想教育?培养哪些良好的道德品质？这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力、这是创新教育的要求,这也是课堂教学最重要的目标? 阳台花卉风水

• 中班生肖真有趣主题活动反思

  　　一。观察?分析小朋友们的兴趣趣和关注点，是确立主题内容的基础 　　在主题开展前,如何观察!分析小朋友们的兴趣和关注点。是确确立主题内容的基础!在生肖主题开展前是进行"特别的我"的主题 小6633朋友对自我的关注非常强、以为自己的生肖也很特别?在提出这个问题时发现 原来许多小朋友的生肖是一样的？于是小朋友就搬出自己爸爸!妈妈?外公，外婆!爷爷，奶奶的生肖、小朋友对生肖非常感兴趣,生肖这个内容和小朋友的生活密切相关又是他们以前没有关注过的!内容既^贴贴近幼儿生活又包含许多新的知识点,与他们的认知能力相适应、确立这个主题有教育价值， 　　二 分析幼儿发展的方向是主题内容开展的关键 　　生肖问题的提出,老师发现小朋友正在从关注自己逐渐向关注他人转变！是关心理解他人的情感发展?（在^主主题活动中，教师还因为小朋友过度关注自我进行过调整、引导孩子去关注注"特别的他、特别的你"!）这在情感发展方面是一个良好的方向，在"调查家人的生肖肖"活动中、小朋友在0392调查的过程中！了解了家长生^肖肖的同时！还了解了一些家长养育孩子的辛苦？多了一次关心 多了一份理解?在智能发展方面也了解了有关十二生肖的知识 符合幼⁶⁷⁰⁹儿的认知年龄特点,以幼儿发展目标确立的内容如："十二生肖的排名"、"十二生肖"歌等!"我的生肖"是小朋友对自己属相进行表现的内容。它孕含着激发幼儿对自己生肖喜爱的自我情感目标和学习表达动物的技能目标、 　　三？激发孩子提问问是主题具体内容的依据 　　虽然找到了小朋友的兴趣点和发展的目标，但具体0316内容却无据可查、通过激发幼儿的提问 　　我们发现了孩子们对问题探索的已有的经验和线索、这些线索给教师在设计主题方案目标建构主题具体内容提供了依据，如：小朋友提出"生肖是怎么来的。"教师一开始不给6094小朋友以答案。让小朋友在家长的帮助下?收集有关资料。并通过晨间活动进行交流，组织幼儿进行经经验共享、小朋友在交流中有了言语表达交流的机会?而教师从孩子们带来的资料中选择适合小朋友的内容设计活动?如："生肖的排名"语言故事的教学活动?由于内容是小朋友自己己带来的。幼儿能较好地理解故事的内容，较准确地把握角色的特征？小朋友在活动中积极性 主动性都很高, 　　四!充分挖掘主题内容的内在教育因素进行整合 　　从生成主题的特点来看 幼儿的发展目标偏重于科学（常识）！语言!社7703会这几个领域！涉及艺术 数学，健康很难 在"生肖"这个主题中，我们将"十二生肖"这样优秀的传统歌曲引入到主题课程中来，小朋友通过歌曲的咏唱！对4876十二生肖的顺序能轻松形象地掌握,还认认识了各种小动物地形态和行为特征，通过^表表演有了新的表达方法！有的家长反映孩子比自己还熟悉生肖的排列？在艺术领域中较好地整合了科学?社会的领域目标!在小朋友统计家人生肖的^活活动中！老师发现小朋友们的家人生肖相同的很少！如果把全班的家人生肖进行分类统计。正好符合幼儿数学发展目标"10以内数的组成"!教师利用了小朋友的统计表和口4554头信息!在进行"10以内的数的组成"活动时 小朋友积极性高涨,在科学领域活动中整合了社会领域的内容!在实施主题活动中？7151教师尽可能挖掘主题的内在教育因素，内容尽可能涉及各个领域。组织活动中应整合不同的领域目标、促进幼儿的全面发展?,阳台风水摆放

• 反思月考数学考了不及格的反思

  　　今天,我怀着愧疚的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意！只希望老师能够给我一个改正错误的机会！ 　　以前我没2432有意识到自己的散漫和无知。上课总是不认真听讲 ,导致我考试没没考好、 　　现在我十⁰⁴⁶⁷分重视，并从内心上谴责自己、反省自己!要从自己身上找错误?查不足、深刻的反醒? 　　我知道？错了并不重要?重要的是在自己做错事的时候、能够正确的认识到自己的错误？并且知道如何改^过过自身。所以我在以后的日子里！会格外的严格要求自己、 　　现在我对自己的学习也有了新的要求！ 　　　　我一定8687不会在同一地方摔倒,做事情!要有始有终,学习更是一^样样,不能够半途而废, 　　我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足!所以,我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误, 　　希望老师能够再给我一次机会、我一定会好好努力，不再让老师及家长失望?请老师看我的实5373际行动吧，8566我会努力学习的? 　　首先!^我我在此向你说1声对不起、我辜负了您对我的殷切希望,在这次期末数学考试中我惨败而归，不不仅伤透了你的心、也让我无地自容,7887这次失败的原因。我分析 　　了1下试卷 有绝大部分是由于我的马虎粗心造成的！但也有少数部分我不懂！您平常也就经常告诫我们、可我就是改不了粗心大意的毛病 不过、我不应该给我自 　　己找理由、放心。老师?我会改正的 另外？在平时？我总是沉迷与电脑游戏，上课不认真听讲 在这1个假期里!我1定会痛改前非的、在这个假期里! 　　我 　　1定要腾出1部分时间来复习我的数学？我想好了 每天早上9：00——11：00来学习2个小时的数学。还有？我建立了1个错题本 以后，1旦有什么不懂 　　的问题或错误的问题我都会记录下来的！并且!如果有什么弄不懂的问题 我^会会在百度知道里提出来的、同时。我要经常在好好学习这个贴吧里去了解1些学习数学 　　的方法！并且我不能偏科，1定定要全面发展, 　　老师。我知道！仅仅是语言是苍白无力的 放心！我绝对会以自己的实际行动来履行我的诺言的 我决定了？我开学考试的数学成绩1定不能下110分! 　　好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来!就像很多中国青年都不知道有圣诞节?却隆重的去过圣诞节节一样？我们都在无知中遗失了纪律，不明白白自己的学习目的…… 　　花自飘零水自流,一次自习!吵闹沸腾,老师您几次忧愁?此⁹¹³⁴愁难消在心头 为我们的无知,特向您检讨, 　　首 　　先。造成考试没考好最直接的原因是我们自我约束力差了?作业完成以后。就觉觉得没事可做、间接原因是我们希望做点课业之外^的的事情。不免相相互交流？说话声音无 　　所0254顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了，当然，这不能成为考试没考好的理由?鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思。寻找错误后面的的深刻根源 认清问 　　　题的本质 才能给集体和自己一个交待，从而得得以进步? 　　这次考试没考好辜负了伟大父母对我殷切希望？好好浪费在校学习的时间 乃不孝,一罪也！又让老师您为此事殚精竭虑 伤心失望?此乃不仁 二罪也………在写此检讨之时!我深感自自己的无知，后悔之极! 　　　最 　　后。麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨。交了这份检讨、我正处在老师对我的考验之中 ……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心……只要我们都有很 　　好的约束能力，自主6747学习能力。在没有任何借口、任何理由可以为讲话开脱，我们只有认认真真^思思考人生有那么多事要做,3281那么多的担子要挑?就没有理由考试不考 　　好了． 　　为了老师辛苦地花了平常所没有的 大量时间和大量耐性给我的教导?为了不再让老师和我丧失宝贵的时间!我依循老师写了这份检讨，检讨自 　　8091己的错误、由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝 虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨、但还是写得不好,只怿自己才蔬 　　学浅、不能更好的运用我们深厚的汉语言文化？敬请老师谅解？ 　　为了感谢老师的淳淳教导？我在此保证8414如果有一次重来的机会放在我面前?我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望,请老师谅解我这一次的错误吧? 　　（有些地方根据自己的境况而改动）。大班生肖歌活动反思阳台摆放的风水

• 生肖文化知多少的反思

  　　1？认知目标 　　通过课件展示及老师讲解。了解十二生肖的来历？排列顺序以及相关成语?谜语。传说故事^等等知识。感^受受生肖文化。 　　2。能力目标 　　学习完本节课内容之后!学生能够根据出生年月推算出相对应的生肖属相，能够讲述有关十二生肖的传传说故事,能够说出有关十二生肖的四字成语、 　　3?情感目标 　　激发学生热爱民族传统文化的思想感情和勇于探究的精神！ 　　二，教学重点与难点： 　　1!感受生肖文化,交流有关十二生肖的成语?谜语³²⁰⁷和故事等、 　　2 了解更多有关生肖的知识！ 　　3,培养学生交流信息的能力及增强学生团队合作意识、，阳台颜色的风水

• 大班欣赏:民间剪纸—十二生肖教学设计

  　　一 教学目标 ： 　　1．了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱 　　2．能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法完成作品 　　3．培养学生发现问题,解决问题的能力 计 　　二,教学重点。难点： 　　教学重点：自悟生肖动物外形的重要性 　　教学难点 ：抓住生肖动物物的外形特征,剪纸作品生动美观 　　三 教学准备： 　　课前收集有关十二生肖的图片，玩具？剪纸 邮票?故事等, 　　彩色！纸剪?刀胶棒棒 　　范作,生肖乐园的背背景图 　　四。教学过程 ： 　　（一）!导入 :?听十二生肖0444的歌曲。十二生肖,作为中国特有的民俗文化,在民间世代相传!（学生交流收集的各种有关物品）这十二种动物 　　你更喜欢那一个！说说理由吧。（学生讨论） 　　（二）。自悟生肖动物外形特征的重要性 　　1试着画一画：选几位学生在黑板上绘画,其他学生在作业 上试画 　　2讲评：你认识他们画的生肖动物吗、他们画的怎样、 　　3教师修改：擦去内轮廓线。如五官。身上的花纹、再观察察还像吗,为什什么有的动物仍然能看出而有的却面目全非了呢?（学生讨论） 　　4总结：2396剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征？类似剪1937纸的效果,更要突出。夸张、大的更大！长的、卧室阳台风水

• 邮政信用卡活动十二生肖邮票怎么转卖

  　　没人买 阳台卧室风水

• 幼儿园安全教育教案发生火灾怎么办活动反思

  　　英盛观察为您解答：幼儿园8407人口众多、所以日常^防防灾演练不可少,本次活动的主要目的是让幼儿从多种资料上来了解解火对人们带来的危害?让幼儿知道不能能随便玩火,懂得发生火灾了怎样来自救、 　　活动准备： 　　1.准备一些报纸和图片 以及火灾现场的录像等， 　　2.准准备毛巾。电话等物品， 　　3.准备火字的图片、有利于老师教学用。 　　活动过程： 　　1.让幼儿了解火对人们带来的危害?知道日常生活中是不能玩火的、 　　2.观看有关火的书、录像资料、如火灾现场发生的情况？消防员救火的过1017程等等！并相互交流自己所了解的火灾知识?讨论引起火灾的原因。幼儿在活动室里找找哪些东西是易燃品：如纸？窗帘 床、打火机!火柴。煤气炉等。知道不能玩火，这些可能引起火灾的东西对自己！对周围的环境都会带来不良的后果和影响！ 　　3.幼儿讨论：要想了解有关火灾的知识可以通过哪些渠道获得? 　　4.学习在发生火灾时简单的自救方法？ 　　5.知道火灾一般发生的地方：如家里！学校 工厂,商店和医院等等,都会会有可能发生火灾！要求老师和幼儿一起模拟发生火灾时自救的方法，老师可以提出：如果我们在火灾现场因该怎么办呢?(如果迅速逃离现场，立即喊大人人求救 如果是在屋内就用湿毛巾捂住鼻子并蹲下来或者匍匐前进离开?也可打119等) 　　6.教师和幼儿进行模拟练习！学习3559正确的自救方法? 　　7.学习汉字火的字形，让幼儿多看看火的象形字演变图片,让幼儿加^深深印像远离玩火？ 　　8.多读一些关于火的报道。告诉是火火给人们带来的方便?也可以给人带来危害。让幼儿从各各方面了解有关火的相关知识 　　　活动结束：防火小儿歌 　　小朋友,不玩火 不让父母吃苦果! 　　不乱动用火和电，自我保4949护是关键。 　　火警电话‘119’,发生火灾不乱走！ 　　心不慌.意不乱!按照顺序慢疏散! 　　湿毛巾、捂口鼻！身体前屈头邻地！ 　　防火逃逃生要记清！老师家长都放心,,阳台风水摆设

• 中班语言《什么东西弯又弯》反思

  　　本本次活动。主要通过欣赏对对歌?学念对对歌?和创编对对歌三个环节来实现：通过有韵律感的问答联想弯曲的事物和尝试将弯的物体编入问答歌,体验创编的乐趣两个教学目标、 　　在第一次的教学活动中 我们先引入对对歌！请孩子们欣赏 在在这一过程中。发现现孩子们能够认真倾听。但是似乎对儿歌的兴趣不是那么的浓厚？没有达到预期8907的效果，在学^念念对对歌的环节中?我们采用了9927分角色一问一答的形式、帮助孩子进一一步体验儿歌？虽然手段比较老套、但是孩子们在这一环节中还是表现出了积极主动的状态?创编儿歌部分、似乎是整个活动的高潮部分！孩孩子们很兴奋？能够想出很多弯弯的东西？老师用简笔画的形式将这些物体记录下来？在创编编的过程中。孩子们能积极和³⁴⁹⁶老师对歌、 互动，整个活动实施下来！目标基本 实现? 　　在二教中？我们在在一教的基础上进行了修改|：一开始！我们先7307唤起孩子的已有经验?请他们说一说弯弯的东西有哪些、老师用简笔画的形式将其记2280录下来，接^着着出示图片?请孩子们说一说图片 上有什么 用一句“图片里藏着一首好听的儿歌”来激发孩子的兴趣,这种方式？似乎比直接导入儿歌的效果要好些!能够很好地引起孩子子的注意力!从而进一步引发对儿歌内容的思考！但是在最后一个环节中，由于将“弯弯的东西有哪些”这一小环节提前了。就直接请孩子们将黑板上的内容进行创编！对孩子们来说、似乎少了一个激发他们进入创编活动的 跳板,对于创编的热情低于前次活动中孩子的表现。是不是因为为那个小环节的调整、活动结束后,自己又考虑了一下!在前次活动中的创编部分、老师先是说问句、接着请孩子创编答句 而在8525这次的活动中！我直接请孩子创编⁵²⁸⁶问句和答句！对他们来说可能有些难。所以创编一开始有些冷场了，也许是对孩子的能力估计不足。但是发现这种情况后,接下来我就降低了难度?自己说问句？请孩子9564说答句?这样一来!活动气氛似乎有所改善了， 　　在三教中，我们在一些小细节上进行了修改|：前两次活动中？老师的简笔画都是画在黑板上的!请孩子一句一句地创编！在三教中!我们准备了长方形的纸!四张四张排放在一起（和原原儿歌的句型一样（!再将孩子创编的内容有序地画在纸上？形成^一一首完整的儿歌！从孩子的反反应来看！儿歌部分他们很快就掌握了、但是在创创编的时候！对于问句还不能很好的表达达清楚？这是在前两次活动中都都没有出现的情况?也许是在分析儿歌的过程中有所疏忽 孩子们可能还没有很好地理解！ 　　通过本次研讨活动,让我们对教材有了进一步的理解、在设计活动的时候还要多考虑自己班上孩子的特点、而¹⁸⁰¹不能现搬教材、、阳台改厨房风水

• 大班健康教案树枝上的雪花

  　　幼儿园教案：雪花 　　教师：屈老师 　　活动目标： 　　1 了解雪花的特征!6060并能用语言表达! 　　2?运用撕撕，拼拼？贴贴。涂9633涂的方法制作美丽的雪花！ 　　3 在活动中体验成功的快乐？初步产生热爱大自然的情感 　　活动准备备： 　　颜料 胶水?抹布 刷子、白蜡笔画好的雪花花图案 7064画好的雪花图案 　　活动过程： 　　一！导人活动，引起幼儿的兴趣。 　　（听音乐小雪雪花的歌曲、让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。） 　　师：小朋友?冬天到了、你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀！引导幼儿讨论, 　　教师：冬天天气很冷，天天空中下起了雪花？小朋友你们喜欢雪花吗、今天?冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物?看！放课件？ 　　二。欣赏雪花!教师讲解？ 　　（通过看看课件。让幼儿认识下雪了，雪花，雪人的词!并知道雪花有六个花瓣!）师：今天老师给雪花拍了一张照片!让幼儿看？问幼儿有没有看到呀?没有、可是?这片雪花就在这一张纸上!老6155师来变一个魔术给你们看看！把他变出来，好不好! 　　三！介绍一种新的画画工具，出示刷子引起幼儿的兴趣？^教教师边画边讲解, 　　师：今天 老师还请来了一位朋友来帮忙!你们看,他是谁呀！这是刷子。我们已经学习了一首小刷子的儿歌。我们一起起来念一遍!“我是一个粉刷匠，小刷子 手中拿!找中颜色做朋友 蘸一蘸？舔一舔？来来回回仔细刷,我的本本领真正大”?教师示范？^请请一名幼儿上来练习，讲解涂色^的的要领 提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面!如果手上脏了?可以请抹布帮忙? 　　四,幼儿操作！ 　　请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花,一组幼儿涂色变雪花 教师巡回指导？提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。 　　五！欣赏并展展示幼儿作品, 　　幼儿儿手拿作品相互欣赏拍照合影、 　　【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】！客厅阳台风水

大班生肖歌活动反思、案《有坏