大班我的属相教案反思

• 大班健康哪些食品不能吃活动教案及反思

  　　孩子正处在^生生长发育的旺盛时期,不论^身身体生长还是大脑发育均需大量的营养物质加以补充。让幼儿了解良好的饮食卫生习惯与营养的吸收？^身身体的生长发育，疾病的预防有密切的关系,于是开展了此次活动《远离不洁食物》。培养幼儿从小养成良好的饮食卫生习惯!防止“病从口口入”?保障身体健康 　　教教学目标： 　　1。学会拒绝垃圾食品 知道不洁食物对人体健康有害, 能注重饮食食卫生。不吃不洁食物！ 　　2、提高自我保护意识及应对问题的能力? 　　活动准备： 　　1、自制《乱吃烧烤肚子疼》的视频、 　　2?9837图片（老鼠苍蝇叮咬过食物？过期的食物,腐烂烂变质食物？没洗干净!假冒!劣质） 　　3,自制PPT（判对错） 　　教学关键点： 　　学会拒绝垃圾食品、不吃不洁洁食物！ 　　教学重点： 　　使幼儿了解不卫生的食物对人体健康有害。 说明 这是幼儿能否注重饮食卫生的重要前提,只有当他们知道“吃了不洁食物,会导致疾病,影响身体健康”以后 才会9017对不洁食物产生否定的态度？并且愿意意接受成人的劝导或自觉地予以拒绝。 　　教学难点： 　　识别不洁食物和简单处理掉在地上的食物? 说明 这是幼儿能否做到“不吃不洁食物”之要害！由于幼儿熟悉水平和生活经验有限,他们不可能在短时间内学会识别，判定采用不同原料，在不同环境中所制作食物的卫生质量?也不可能很快把握处理“掉在地上食物”的一些方法，需要有较长的的学习?积累的过程 才能逐步获获得该方面的经验 ⁷⁰¹⁷　　教学过程： 　　一 观看视频？引入课题 　　1?观看视频 　　T：视频中的小朋友怎么啦 怎么会肚子疼的、你们知道吗。 　　2!老师小结：大哥哥在放放学路上买了路边摊位上的东西吃。结果肚子疼了、 　　二 幼儿讨论，说说肚子疼的原因及预防 　　1！提问： 　　T：大^哥哥哥为什么会肚子疼？ 　　T：我们应该对这个大哥哥说些什么？ 　　T：这些东西你们吃过吗,为什么不能吃 　　2、小结：路边的摊位不卫生！马路上⁵⁸⁰⁷尘土飞扬、我们小朋友友吃了会身体不舒服,严重的话要住医院呢!所以以后不要吃小摊上的东西了！ 　　3，T：那我们怎么预防肚子疼呢。 　　4！小结：我我们一定要吃干净的食物。不吃垃圾食品 而且也要注意小手的卫生？平时多洗手， 　　三,观看图片!判断对错 　　1?出示PPT 　　T：你们看一看这些图片中哪些是做得对的？哪些不对呢、 　　2！小结：路上的小贩卖的食物制作过程都是很不卫生的、灰尘落在在上面,苍蝇乱飞!我们绝对不能买这些食品吃!而且？要提醒自己的同伴？朋友也不能吃这些小摊上的东西,要注意饮食,不吃不不卫生的东西、 　　教师小结： 　　合理分配三餐,荤，素搭配。不挑食、不偏食！不暴饮暴食，要选择无毒？无污染的食物？注意不要食用不洁食8926物以及过期食物?注意饮食卫生、不要边看书边吃饭。等等! 　　教学反思： 　　营养学研究发现？维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素!其中包括3872各种蛋白质，脂肪,淀粉,维生素?矿物质和水等,而这些营养素必须通过摄入各种不同的食食物来实现,由于各类食物所含营养成分不同、因些我们的日常饮食要注意科学,合理地搭配？以求达到人体对营养的需求平衡 让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯?0906才能更健康的成长！让科学回^归归生活？服务于生活 在以后的教^学学过程中？我要多对幼儿进行教育?使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点、！

• 幼儿教案大班我长大了属于什么类型的教案

  　　活动目标：1．欣赏诗《长大了做什么》,理解诗内容,知道各种职业的人们生活的的关系,2．有长大后建设祖国!为服⁶⁹²⁰务的愿望!3．根据诗句式？结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗。活动准备8513：1．发明家?^工工业农业技术员!清洁工!战士工作的图片各一张，2．各种职业工作的图片，活动过程：一？以：\"长大了你想做什么\"为主⁸⁷⁴²题导入活动!激发幼儿兴趣？师：小朋友!你们长大了想做什么！二。引导幼儿欣赏诗！帮助幼儿理解诗,1．教师有表情地朗诵诗？幼儿欣赏，师：9965小朋友长大了想当老师?等！今天 老师师也带来一首诗《长大了你想做什么》。2．讨论交流：师：诗里说小朋友长大了做什么/当发明家要做什么！你知道哪些⁷²¹²发明家，他们发明了什么,你想发明什么 当技术员要做什么。农业技术员可以培育什么新的品种!当清洁工，等拿什么工具！三，幼儿学念诗!师：我们一起来学习一下《长大了你你做什么》这首诗,小结：每个小朋友都有许多美好的心愿。相信长大后你们都能实现这些愿望！成为一名,画家 飞行员--？阳台正对住宅大门

• 大班下雨的前兆的教案反思

  　　幼儿园教案：下雨的7735前兆 　　教师：屈老师 　　活动目标： 　　1?知道动物也会预报天气？了解一些常见的下雨前兆! 　　2 学习将气象预报的知识和经验在日常生活中加以运用！ 　　活动准备：课件!CD、图片、 　　活动过程： 　　一?引出话题! 　　1!播放响雷的声音，引出话题? 　　　——“小朋友听到了什么声音?” 　　——“电闪雷鸣是会发生什么事情?” 　　——“夏天里经常有雷阵雨！要是出门没带伞,就有可能能被淋湿？看来我们还真该了解解一下天气预报 ” 　　2。请请幼儿交流经验、 　　——“我们可以从哪里事先了解天气情况呢！” 　　——“小动物会不会给我们预报天气呢！” 　　3 给幼儿交代任务、 　　——“小动物究究竟会不会给我们预报天气呢。我^们们来听一下故事就知道了。” 　　二！播放课件 　　1?边听故事！边提问来理解故事内容， 　　——“电视台的叔叔阿姨是怎样知道每天的天气情况的，” 　　——“有哪些动物能告诉我们天要下雨了，” 　　——“⁶⁴⁵⁶它们是怎样告诉我们的、” 　　——“这些小动物为什么在下雨前行为发生变化呢,跟什么有关系?” 　　2？教师小结动物预报天气的多种方法， 　　三，迁移经验 　　——“还有什么现象也会告诉我们天要下雨呢 ” 　　——“指导天要下雨?我^们们应该做哪些准备。” 　　四？表演游戏,巩固知识！ 　　1。每人拿一张图片贴在自己的胸前，根据老师的指令作出相应的动作 　　2?小结：小朋友们真棒！不仅了解小动物物在下雨前的现象!而且还能表演，我们都了解了下雨的前兆！以后出门就不会淋雨了 老师还希望小朋友在在平时多注意观察，一定还会有^更更多的发现， 　　【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】！客厅阳台装修风水

• 小班艺术高高的楼房活动反思

  　　Shi。能力?情感三三维教学目标是否全面落实！对基础知识的讲解要透彻。分析要有理可据 细腻？否则将直接导致学生的基础础知识不扎实。并为以后的继续学习埋下祸根、对学⁸¹⁶²生能力的训练意识要加强。有的教师为了增加课堂容量、往往只注重自己一个人总是在滔滔不绝的讲 恨不得把所有知识都“灌^””在学生头脑中 而留给学生思考?训练的时间太少 学生的思维能力没有得到有效的引导训练。导致学生分析问题和解决问题能能力的下降, 　　2。对重点，难点是否把握准确 一节课的教学重点 难点在教学目标中已经非^常常明确?但具体落实到课堂教学中！往往出现对重点的知识没有重点点的讲！对难点知识无法突破。其结果是学生渴望得到的知识无法满足?学生的实际问题没有解决。学生^不不懂的知识还是不懂,该掌握理解的知识没没有拓宽加深,这就导致教师的教学效果和学生的学习效率的下降， 　　3，对^学学生的知识，心理状态是否了解!老老师要深入学生实际,掌握学生的知识动态和心理动态!对一些知识 教师不要自以为很容易。或者是满以为自自己讲解得清晰到位 没有随时观察学生的课堂反应,从而一笔带过 要随时获取学生反馈的信息!调整教学方式和方法!准确流畅地将知识传授给学生?使学生在愉快的课堂中学习 成长？ 　　二？对教学技能的反思 　　1 讲授的知识是否正确。语言是否规范简练?良良好的语言功底对一名一线教师非常重要!是一名合格教教师的基本功？其一?任何何学科都有着严密逻辑性?首先教师传授的知识不能错！推导要严谨 要有理论根据！使学生信服，层次之间间过度自然！其次？语言（普通话）要规范简练。词意表^达达清晰、语气抑扬顿挫，充满热情0057和感染力！能“抓住””学生的注意力?期刊文章^分分类查询,尽在期刊图书馆 2 板书设计是否合理,书写是否工整，好的板书有助于将教学内容分清段落、表明主次！便于学生掌握教学内容的知识体系！重点知识一目了然？便于学生的课后复习、所以板书要布局合理?提纲挈领！层次清楚 书写端庄大方？切勿潦草,？阳台里种什么植物风水好

• 反思老师叫大家搬桌椅,学习目标

  　　反思 　　老师叫大家搬桌椅 　　具体的学习目标可以为自己做计划来安排吧 　　反思学习过程中 来进行总结，！阳台风水摆件

• 小班音乐教案《老猫和小猫》

  　　1、引导幼儿学说介词在,方位词：上。下!里。后!旁,能用完整话我在……上（下、里，后?旁）。幼儿喜欢参与游戏活动准备：故事背景图，小猫的图片。歌曲！在教室布置好捉迷藏的场景活动过程： 　　一、教师用故事引入主题1,出示故事的情境图片 边看图边讲故事,引起幼儿的兴趣“今天的天气特别好、三只猫姐妹们高高3030兴兴的来到草地上玩耍,你看他们多开心啊,过了一会。小黄说：‘跑跑跳跳的没意思！咱们做个游戏吧?’其他两只小猫拍着手同意了。‘咱们玩捉迷藏’,一会的工夫他们就跑的没影了。藏了起来！呀、他们都到哪去了呢。”，小朋友们帮助找一找吧请三名9023幼儿到前面来找到三只小猫，并且要告诉其他小朋友它藏到哪里了 　　二 请幼儿参与帮助小花猫藏5983起来1?^请请两组幼儿到前面来？分别帮助小猫藏起来?请其他的孩子来找“小猫说小朋友们真聪明！但是它玩了一次还没玩够！还想再玩!它想想请小朋友帮助它藏?让别的小朋友来猜 这几个小朋友藏的时候其他人要把小眼睛闭上?不能看?” 　　三!游戏：捉迷藏1,小猫玩累了要回家了。不如我们自己来玩这个游戏吧?教师说明游戏规则：请幼儿两个人一组！一个藏、一个找 找到的幼儿要说出！是从哪找到到的他的？用一句完整的话话表述。第二遍时互换角色 　。提醒幼儿在游戏时注意安全，藏的人不能有³⁸⁵³声音 　?幼儿儿听音乐放松，回座座位 　 　　四 歌⁹⁸³³曲《捉迷藏》活动自评：在这次活动中!是以游戏的形^式式进行、幼儿的兴趣很高?都能够积极的参与到游戏中？以小猫的形象与幼儿对话 适合小幼儿的年龄特点，教师是围绕着目标进行的教育活动!用方位词贯穿始终 通过这个活动，幼儿进一步的明确了方位词的的使用？在语言的表述上有一定的进步,,房屋阳台风水禁忌

• 中班教案,家人晕倒怎么办

  　　一.介绍昏晕的可能原因 　　二.处置方法.比如拨打120,或者家里其它人的电话, 　　找邻居等 　　昏迷分为三类： 　　【浅昏迷】无自主运动、声，光刺激无反应?对疼痛刺激尚可出现痛苦表情或肢体退缩等防御反应?角膜反射？瞳孔对6858光反射,眼球运动？吞咽⁸⁰⁰⁶等脑干反射存在，4150肢体伸直性去脑强直。5168出现病理反射、呼吸。脉搏!血压等尚无显著改变。 　　【中度昏迷】重度疼痛刺激可有反应、防御反射。角膜反射减弱！瞳孔对光反射迟钝！眼球无转动,呼吸？脉搏 血压等生命体征出现轻度变化! 　　【深昏迷】患者2048意识全部丧失 强刺激也也不能唤醒？肢体常呈弛缓状态、无自主运动。深!浅反反射均消失 偶有深反射亢进与病理反射出现?大小便失禁!脉速、血压下降,呼吸频率与节律异常? 　　二，一般什么疾病容易引起昏迷。 　　全身性疾病引起的昏迷： 　　1. 重症急性感染疾病：病毒,细菌！立克次体?螺旋体！寄生虫 　　2. 内分泌及代谢障碍性疾病：尿毒症 肝性脑病，垂体性昏迷？甲状腺危象,粘液水肿性昏迷！糖尿病性昏迷,乳酸酸中毒。低血糖昏迷?慢性肾上腺皮质功能减退性昏迷、肺性脑病 　　3. 水电解质平衡紊乱：稀释性低钠血症，低氯血性碱中毒 高氯血性酸中毒 　　4. 外因性中毒：工业毒物中毒，农药中毒。药物类中毒。植物类中毒！动物类中毒 　　5. 物理及缺氧性损害：热射病，日射病、触电、高山性昏迷 　　颅内病变所导致的昏迷： 　　1. 感染性疾病 　　2. 脑血管疾病：脑出血，脑干出血，小脑出血 蛛网网膜下腔出血,脑梗死,其其它脑血管病 　　3. 脑内占位性病变 　　4. 颅脑损伤：脑震荡？脑挫裂伤!外伤性颅内血肿0988（硬脑膜外血肿，硬脑膜下血肿、脑内血肿） 　　5. 颅内高压综合征与脑疝形成 　　　6. 癫痫 　　三!如何鉴别是不是是昏迷？为什么会昏迷 　　昏迷状态的鉴别：昏迷必须与类昏迷鉴别，所谓“类昏迷”是指：病人的临床表现类似昏迷或貌似昏迷!但实际上并非真昏迷的一种状态或症候!包包括假性昏迷、醒状昏迷及其它它一些病症、 　　【假性昏迷】意识并非真正丧失、但不能表达和反应的一种精神状态？包括：癔3545病性不反应状态，木僵状态，闭锁综合征？ 　　【醒状昏迷】觉醒状态存在，意识内容丧失的一种特殊的意识障碍。临床上表现为：语言和运动反应严重丧失，而皮质下的大多数功能和延髓的植物功能保存或业已恢复、自发性开眼反应及觉醒-睡眠周期等都存在!见于去皮质状态,无动性缄默及及植物状态, 　　【晕厥】急起4665而短暂的意识丧失？常有先兆症状?如视觉模糊，全身无力 头昏眼花。出冷汗等 然后晕倒?持续时间很短!一般数秒至1分钟即可完全恢复！昏迷的持续时间更长。一般为数分钟至若干小时以上!且通常无先兆，恢复也慢! 　　【失语语】完全性失语的病人、尤其是伴有四肢瘫痪时？对外界的刺激均失去反应能力，如同时伴有嗜睡 ⁷⁶⁴⁶更易误认为昏迷，但失语病人对给予声光及疼痛刺激时、能睁开眼睛、能以表情等来示意其仍可理解和领悟。表明其意识内容存在，或可见^到到喃喃发声。欲语不能 　　【发作性睡病】临床表现现在通常不易入睡的场合下！如行走、进食?上课或某些操作过程中、发生不可抗拒的睡眠、每次次发作持续数秒钟至数小时不等 发作时^瞳瞳孔对光反射存在,且多数可被唤醒?故与昏迷2868不难区别， 　　四。如何鉴别是全身性的还是颅内的？ 　　详细细询问病史。4987发病及伴随症状、体检和辅助检查可以协助鉴别诊断? 　　伴随症状： 　　【发热】先发热然后有意识障碍，9292见于重症感染性疾病 先有意识障碍然后有发热,见于脑出血！蛛网膜下腔出血、巴比妥类药物中毒等， 　　【呼吸缓慢】呼吸中枢受抑制的表现,见于吗啡!巴比妥类，有机磷杀虫药等中毒？银4210环蛇咬伤等、 　　【瞳孔散大】见于颠茄类！酒精 氰化物等中中毒以及癫痫！低血糖状态等 　　【瞳孔缩小】见于吗啡类?巴比妥类，有机磷杀杀虫药等中毒！ 　　【心动过缓】见于颅内高压症！房室传导阻滞，吗啡类 毒蕈等中毒， 　　【高血压】见于高血压脑病？脑血管意外、尿毒症等! 　　【低血压压】见于各种原因的休克？ 　　【皮肤黏膜改变】出血点！瘀斑和紫癜等 可见见于严重感染和出血性疾病，口唇呈樱红色提示一氧化碳中毒 　　【脑膜刺激征】见于脑膜炎 蛛网膜下腔出血等! 　　【瘫痪】见于脑出血！脑梗死或颅内占位性病变，、房屋的阳台风水

• 幼儿园大班故事母鸡和蛇教案

  　　活动内容：小汽车,嘀嘀嘀、长着一双大眼睛？开过来!开过去？来来去去跑得急。活动目标：1.学会朗诵儿歌 2.丰富一些简简单的关于车的常识、3.体验游戏的快乐？活动过程：1.出示小汽车玩具!问：“这是什么?你们还见过过什么车，”九九：大巴车小雨：公交车欣欣：小轿车成成：装卸车2.出示吉普车?问题1：这是什么车、^问问题2：有几个轮子，问题3：这是什么,（教师手指车门）问题题4：这是什么！（教师手指方向盘）问题52133：这是什么?（教师手指车座座）问题6：小汽车开起来是什么声音，问题7：小汽车在哪里开?3.教授儿歌，并初步渗透视觉语言、4.游戏：开汽车（渗透交通规则：红灯停 绿灯行）上一页1[2]下一页上一篇：说课课案《太阳和月亮》下一篇：托班语言活动《鸡的一家》，房屋阳台风水

• 幼儿园大班安全活动教案《遇到火灾怎么办

  　　就地找到可以帮助我们离开的用品 不可拥挤下楼、才可以挂!防止发生更大的当火刚刚烧起来?教师师表现慌张？，我们赶快撤离现场!逃生方法!在的时候要说清楚自己的所处位置、浸水的棉被盖住?怎么离开火场，可以用破衣服去扑灭?不能奔跑：火灾发生后不要慌张？可以以用鲜艳的颜色布条呼叫!”提醒幼儿不必慌张?升降机!6682（5）如果火已经烧到身上 小朋友千万不不要慌张?火灾发生了 （3）关掉煤气或切断电源。也可以用沙？你该怎么保护自己。幼儿园的失火 情景 四,弯腰摸墙撤离？幼儿根据经验讲述？2 迅速找到安全出口离开？1880应该就地打滚，（6）教师小结：“小朋友不好了,迅速找到安全出口，（1）用湿毛巾、说。2386湿布掩住口鼻!^隔隔绝空气灭火?报告失火的详细？要保护3033好自己！当人在二楼。要求幼儿说清楚自己的所处位置。或者用厚重的衣物压灭火苗：当火灾发生之后 除了 跳到水中,三！教师和幼儿用湿毛巾 9217弯腰摸墙撤离!（2³⁷¹²）楼层着火！防火演习?7816应该一个个跟着走 火灾发生后的几种处理办法、1，根据幼儿讲述出示相关图片？才可以挂下？在得到消防队的明确回答后?在得到消防队的明确回答后，寻求帮助?（4）打开窗户,火警、教师做接话员，还需要3692做什么?）3,离开火场、（不要乘坐电梯：突然警报拉响，没有办法法扑灭，如果发生火灾。教师和幼儿学习的!湿布掩住口鼻!大班我的属相教案反思封闭阳台风水

• 和爸爸妈妈逛街教案反思

  　　《我和妈妈去购物》教学设计反思 　　活动目标： 　　1．学习购物的基本常识。懂得什么是“三无”产品，了解发7778票的作用? 　　2．具有辨认“三无”产品的能力？初步树立消费者自我保护意识？ 　　3．购物时不一味1317追求名牌!相互攀比、养成勤俭节约的好品质！ 　　活动准备： 　　学生 　　1.根据购物设计并填写好购物卡和友情提醒卡、 　　2.自带一件商品，收集购物票具!商品标签和包装袋， 　　教师 　　1.大头娃娃图（配解说词）? 　　2.多媒体课件制作,录像资料 　　活动过程： 　　一,揭示主题 　　老师在休息的时候，最喜欢逛街了！总喜欢到街上？商场到处逛逛？看看有没有适合自己的东西买！8171咱们班上是不是也有像老师一样喜欢逛街的同学呀？那你们一定积累了不少购物的经验了?今天 就请大家把你们所知道的辨别物品的经验和大家一起分享吧, 　　二,谈话导入？交流购物心得 　　1.谈话：上周末老师布置小朋友与爸爸？妈妈进进行了一次有趣的家庭购物活动，你们都买到了6052哪些东西 教师随机板书：食品。日用品！学习用具、衣物?家电等! 　　2.小组交流流：通过这次活动。^你你们都有哪些收获?购物中还遇到了什么问题！ 　　3.召开“家庭购物交流会”： 　　请选择你感兴趣的一类来谈谈、你认为买东西该看什么、购物时出现了什么问题！教师随机板书：看质量?价格？功能,外观,售后服务…… 　　4.小结：从大家的的交流中可知道：原来购物的学问可真多?买东西得从不同的角度考虑！才能买到又便宜又实用的商品，，阳台窗帘风水

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